這種方法特別適用于調(diào)性復雜、調(diào)號和臨時升降記號眾多、音符位置頻繁變換的作品。

由于音樂理論和和聲寫作的需要，樂譜中經(jīng)常出現(xiàn)復雜的音高表示方式，比如重升G。盡管在理論上不能用還原A來代替它，但在鋼琴鍵盤上，它實際上是還原A的鍵位。所以，當我們遇到這樣的音符時，無需記住具體是重升G還是還原A，只需直接記住對應的鍵盤位置即可，這樣可以大大簡化樂譜的復雜程度。

結(jié)構(gòu)并不僅僅指曲式結(jié)構(gòu)，還包括對作品中所有音樂元素或動機的發(fā)展分析。通過理清作品的發(fā)展線索，形成對整體和局部都清晰回憶的印象，這將大大提高背譜的準確性。

例如，運用學到的曲式知識對奏鳴曲的調(diào)性分布進行簡要分析，比較主題部分和再現(xiàn)部分的調(diào)性差異，可以避免在背奏過程中混淆前后段落，這是奏鳴曲背譜中常見的問題。

大量聽唱片的眾多益處不言而喻，除了給學習者提供足夠的演奏提示和音樂處理的啟發(fā)之外，還能幫助記憶。在實際演奏過程中，演奏者在頭腦中能預先“聽到”即將彈奏的音符，有時就像在視唱練耳課上進行聽力訓練一樣，這時，即便演奏者忘卻了演奏的動作和鍵盤位置，也能跟隨內(nèi)心聽覺記憶順利演奏下去。

當然，這種方法對演奏者本身的素質(zhì)要求頗高， 但是學習鋼琴專業(yè)的學生由于聽辨鋼琴聲音的時間較長，因此完全有條件加強對自己內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)。