藝術教育帶給孩子的不只是分數更是優(yōu)雅生活的能力

　　越來越多的家長將孩子的美育、體育、音樂納入到孩子們的學業(yè)中來，一面是意識到了特長的重要性，一面是對國家將它們納入中高考政策的響應。

　　說到底，就是分數至上論，但#藝術#教育能帶給孩子的不只是分數，更是一種優(yōu)雅生活能力。

　　在今年的全國政協(xié)十三屆四次會議上，政協(xié)委員唐江澎就表示：孩子只有分數，是贏不了未來的。美育的目的是培養(yǎng)孩子高尚情操、美好品格和優(yōu)秀素養(yǎng)的生活美學。

　　藝術不在于影響世界，而在于取悅自己

　　你知道布拉格這個城市嗎？它是一座充滿藝術的城市，也是誕生著名藝術家卡夫卡和米蘭·昆德拉的地方，這個國家以戲劇出名，戲劇幾乎成了人們生活的一部分。

　　布拉格劇院前來看戲的兒童

　　不僅是青年男女，就連抱著奶瓶的小姑娘對于戲劇也十分熱情，在這個國家的街頭巷尾隨處可見的“搞藝術的人”。

　　布拉格廣場的街頭表演

　　這里有流連在美術館和藝術館的看展少年，還有沉醉在市民會館里徹夜不眠的青年，更有在街頭隨意撥弄吉他清唱民歌的中年人……

　　這座城市的藝術魅力不僅在于它深厚的藝術底蘊，更在于無數個熱愛藝術的人，他們不在于能否影響世界，而懂得安靜地取悅自己。

　　藝術是一束光，給人以發(fā)現美的能力

　　有一次，著名美學家蔣勛帶著某電腦品牌的創(chuàng)始人施振榮去希臘看阿波羅神殿。

　　走了好幾個小時的山路，終于到達了目的地，施振榮一臉驚愕：我們走了那么多路，就為了看這6根柱子，有3根還是斷的？

　　蔣勛解釋道：施先生，你一路上說要創(chuàng)造自己的品牌，什么叫品牌？阿瑪尼是品牌，香奈兒是品牌，這個柱子他就是希臘兩千年的品牌。

　　施振華還是覺得無甚可看，不太劃算，美學家蔣勛不再解釋。

　　因為他們看到的景色不同，帶給他們內心的感受也不同，施振榮看到的6根破敗的柱子，而但美學家看到的卻是歷史的沉淀、無數人智慧的結晶，前人的信仰和情感……

　　藝術就像一束光，照進人們心里，讓人有發(fā)現美和表達美的能力。

　　藝術教育給人的不在功利，而在人生觀

　　總有家長說，我的孩子以后又不做畫家，為什么學畫畫？其實藝術帶給人的是一種浸染，它讓孩子擁有獨立思考的能力，擁有感知世界的能力，擁有自我交流的能力。

　　它是一種潤物細無聲的能力，在孩子獨自面對人生時，能清晰地知道自己要往哪走；在遇到未知的問題時，有勇于探索的勇氣和方法；在面對人生低谷時，懂得與自己和世界的相處之道……

　　著名演員劉燁的妻子安娜從小接觸藝術，在她6個月的時候，就被父母帶去看戲劇。從小在藝術中心長大，童年的游戲就是畫畫……這些熏陶以至于成年后的她通透、獨立，優(yōu)秀但不尖銳。她不開寶馬，只騎自行車，她還勸說丈夫，接近自然比獲得冠軍更重要。

　　因為藝術滋養(yǎng)她，讓她從內而外散發(fā)魅力。

　　藝術不是功利的教育，它帶給孩子的不只是分數，更是一種優(yōu)雅生活的能力

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