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淺談大學(xué)生藝術(shù)教育的重要性
淺談大學(xué)生藝術(shù)教育的重要性
大學(xué)生藝術(shù)教育的重要性，需要等到大學(xué)生畢業(yè)后參加工作很多年，可能才能真正感受到。這是因為藝術(shù)對一個人的影響，并不能夠起到立竿見影的效果，而是在潛移默化當(dāng)中，潤物細(xì)無聲。
01 大學(xué)生藝術(shù)教育，能夠提升大學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和審美在解決了基本的溫飽問題之后，人的生存質(zhì)量可以說很大程度上就取決于對藝術(shù)和美的欣賞及感悟能力。
試想，兩名平時工作看起來差不多的同事，周末雙休或者節(jié)假日休息時，一位總是找不到事情做，覺得很無聊，于是通常都是靠補(bǔ)覺、刷手機(jī)、打游戲打發(fā)時間，餓了就點(diǎn)外賣；而另外一位，因為培養(yǎng)了對藝術(shù)的欣賞能力和審美，業(yè)余時間就會去逛逛博物館、美術(shù)館，聽聽音樂會、看看話��；即便沒有這些，同樣待在家里，具有藝術(shù)欣賞眼光的人，也能夠從窗戶照進(jìn)來的光里感受到室內(nèi)物件的明暗變幻、能夠從陽臺上晾著的隨風(fēng)搖曳的衣服上感受到詩意；為了完成自己對飲食的美感追求，可能還要下廚做一兩個色香味俱全的菜品。
這兩個人誰的生活更有質(zhì)量和品質(zhì)，是根本無需爭辯的。
提升對美的領(lǐng)悟和感受能力，無關(guān)金錢，卻是提升一個人生命質(zhì)量和生活品質(zhì)的唯一途徑。而要提升對美的領(lǐng)悟和感受能力，就只能通過藝術(shù)教育這一途徑，要么在學(xué)校里接受學(xué)校的統(tǒng)一教育，要么就是接受自我教育，多看多品。
02 大學(xué)生藝術(shù)教育，能夠提升大學(xué)生的道德情操和修養(yǎng)以美學(xué)大家朱光潛先生為代表的很多美學(xué)大師，主張“美育”可以代替“德育”的觀點(diǎn)。而所謂的美育，其實就是對人進(jìn)行包括全部藝術(shù)形式在內(nèi)的藝術(shù)教育。朱光潛先生曾經(jīng)在一篇關(guān)于美育教育的文章里這樣寫到：儒家認(rèn)定美育為德育的必由之徑。道德并非陳腐條文的遵守，而是至性真情的流露。所以德育從根本做起，必須怡情養(yǎng)性。美感教育的功用就在怡情養(yǎng)性，所以是德育的基本功夫。
無論任何一種藝術(shù)形式，要欣賞它，就必須要人打開自身細(xì)膩、敏感、溫柔的那一面感受，才有可能真正領(lǐng)略到藝術(shù)的美。
而人對于其他人的深層次的理解、憐惜，都只可能在自己也經(jīng)歷過類似的感受才有可能，一個人能夠有機(jī)會經(jīng)常感受自己感性的一面，才能對別人感同身受。
當(dāng)我們以自己曾經(jīng)體會過的情感來想象其他人的感受時，就會有不忍，這樣的不忍，會被儒家解釋為“仁”，都知道，能夠讓儒家以“仁”相稱的，已經(jīng)算是非常高的道德和修養(yǎng)了。
03 大學(xué)生藝術(shù)教育，能夠增加大學(xué)生的抗壓能力及抗挫折能力藝術(shù)具有撫慰人心的巨大力量，這一點(diǎn)也是得到公認(rèn)的。
事實上，我們在現(xiàn)實中，也會在無意識中用到這一點(diǎn)：比如，心情特別煩躁時，你可能會聽一些經(jīng)典的能夠讓人平靜放松的音樂，如《致愛麗絲》、《summer》的鋼琴曲等。
還有很多藝術(shù)作品背后的故事，這些藝術(shù)家們的生平，以及在藝術(shù)作品中所傳達(dá)出來的那種旺盛的生命力和不屈服的精神，都能夠極大地激勵我們一次又一次從壓力和挫折中走出來：不管一個多么失望沮喪、對生活失去信心的人，相信知道了貝多芬的故事再聽他的《命運(yùn)交響曲》，都會受到觸動，可能下一秒就想通了，決定重新勇敢面對一切。
而一個熟讀很多文學(xué)經(jīng)典的人，悲傷失意的時候，不用說，一定是諸多經(jīng)典文學(xué)里的主人公在心里陪自己走過黑暗。
其實，藝術(shù)教育對大學(xué)生的重要影響還不止如此，總之，在大學(xué)階段，大學(xué)生不僅應(yīng)該按時完成學(xué)校規(guī)定的藝術(shù)教育，還應(yīng)該充分珍惜和利用資源，盡可能多地接觸更多更廣泛的藝術(shù)教育。
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