轉(zhuǎn)型失敗，在線音樂教育品牌快陪練申請(qǐng)破產(chǎn)

　　在宣布暫停主營(yíng)業(yè)務(wù)后不到兩個(gè)月時(shí)間，在線音樂教育品牌快陪練申請(qǐng)破產(chǎn)。

　　11月6日，快陪練發(fā)布公告稱，“公司面臨巨大生存挑戰(zhàn)和經(jīng)營(yíng)困境，主營(yíng)的1對(duì)1真人樂器陪練業(yè)務(wù)已于今年9月份停止運(yùn)營(yíng)，努力轉(zhuǎn)型。但經(jīng)過多方努力和嘗試后，仍無法擺脫目前的經(jīng)營(yíng)困境，現(xiàn)將申請(qǐng)破產(chǎn)清算�！�

　　快陪練在公告中稱，過去近兩個(gè)月，與其他各行業(yè)的三十余家企業(yè)／機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為用戶轉(zhuǎn)AI課程、對(duì)接老師。

　　但囿于AI課程的互動(dòng)性不足，不少用戶仍在社交平臺(tái)上表示，更想上真人陪練課。需求得不到滿足的情況下，發(fā)生大量退費(fèi)擠兌。

　　“原計(jì)劃于近期完成的新一輪融資，也因多種行業(yè)因素突然被告知取消�！�9月15日晚，快陪練宣布停止“真人陪練業(yè)務(wù)”、保留AI陪練課程時(shí)稱。

　　快陪練宣布破產(chǎn)后，此前通過平臺(tái)上課的教師與學(xué)員，轉(zhuǎn)向社交平臺(tái)上尋求對(duì)接。界面教育在微博“快陪練超話”下看到，不少自稱是快陪練的老師在線尋找學(xué)生，并附上累積上課課時(shí)及學(xué)員評(píng)價(jià)，并表示，“有其他想陪練的學(xué)生及家長(zhǎng)也可聯(lián)系”。

　　快陪練主體公司為北京未來橙網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，于2018年成立，以在線1對(duì)1鋼琴陪練切入音樂教育，2020年10月上線AI智能陪練系統(tǒng)。

　　To C業(yè)務(wù)之外，2020年3月，快陪練還對(duì)外發(fā)布音樂教育行業(yè)的To B產(chǎn)品“云笛課堂”，為琴行藝術(shù)機(jī)構(gòu)、工作室老師推出的線上音樂教學(xué)及陪練平臺(tái)。新產(chǎn)品發(fā)布同時(shí)，該公司彼時(shí)還透露快陪練業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)盈利，已完成新一輪融資。

　　成立5年，快陪練共獲4輪融資。最近的一輪融資發(fā)生在今年1月，由FSI資本領(lǐng)投，高榕資本、IDG資本、創(chuàng)世伙伴CCV資本等投資機(jī)構(gòu)跟投的1億元B輪融資。此前還曾獲新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪、前美團(tuán)COO干嘉偉個(gè)人投資。

　　天眼查APP顯示，今年9月，快陪練母公司相繼移除兩家對(duì)外投資公司，分別為北京趣未科技有限公司、北京音未科技有限公司，兩家公司均由廣州市柏斯琴行有限公司全資子公司。

　　與快陪練同處于在線陪練賽道的還有VIP陪練、小葉子音樂教育、柚子練琴、音樂筆記、趣陪練等。

　　其中，柚子練琴在2020年11月底宣告破產(chǎn)，該公司在公告中表示，由于市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)不善，企業(yè)一直處于虧損狀態(tài)，現(xiàn)金流斷裂，資不抵債。

　　在線陪練市場(chǎng)于2015年前后興起，天眼查顯示，2016年-2018年之間涌現(xiàn)出20多家以音樂陪練為主要業(yè)務(wù)的公司，其中40%的機(jī)構(gòu)獲得了投資。

　　從公開披露的融資數(shù)據(jù)來看，音樂陪練市場(chǎng)的融資均處于早中期階段且融資金額較小，上述在線陪練公司多在2016-2018年中獲得投資，也是在線陪練賽道火熱之時(shí)。

　　在線陪練解決的主要痛點(diǎn)是，家庭練習(xí)場(chǎng)景中，家長(zhǎng)缺乏足夠的時(shí)間與專業(yè)指導(dǎo)能力，孩子缺乏獨(dú)立自主性和專業(yè)性的指導(dǎo)。此外，也能解決三四線城市難以找到優(yōu)質(zhì)音樂老師的問題。

　　在商業(yè)模式上，在線陪練平臺(tái)上的老師是線下主課老師和孩子之間的橋梁，主要扮演輔助性角色，在課后幫助孩子及時(shí)消化主課鋼琴教師授課的知識(shí)，并進(jìn)行系統(tǒng)性梳理。

　　盡管存在剛性需求，但在實(shí)際運(yùn)營(yíng)上，還存在優(yōu)質(zhì)師資的匱乏以及技術(shù)方面的痛點(diǎn)。

　　VIP陪練負(fù)責(zé)人在接受《新京報(bào)》采訪時(shí)稱，音樂陪練最大的門檻始終在于師資，教師是整個(gè)音樂教育的供給端，決定了整個(gè)教育活動(dòng)的質(zhì)量與成效，主要表現(xiàn)為音樂教師數(shù)量難以匹配上龐大的音樂學(xué)員群體，還表現(xiàn)為大師級(jí)教師的稀缺，這兩大問題鑒于教育的慢周期性，在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間都存在供需矛盾。

　　技術(shù)層面，相較在線K12教育，在線素質(zhì)教育對(duì)實(shí)時(shí)互動(dòng)能力的要求更高。

　　“學(xué)科教育更多的是傳授知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)邏輯推理能力，并通過刷題加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的掌控。而素質(zhì)教育尤其是像藝術(shù)類教育天生需要互動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等。”實(shí)時(shí)互動(dòng)云服務(wù)商聲網(wǎng)Agora（NASDAQ：API）副總裁何挺在此前采訪中告訴界面教育，尤其是鋼琴、繪畫、編程等偏實(shí)操的素質(zhì)類課程，很難完全實(shí)現(xiàn)線上化或及時(shí)有效的互動(dòng)。

　　快陪練CEO陸文勇也曾公開坦言：“在線陪練的門檻其實(shí)很高，看似是簡(jiǎn)單的線上直播，讓老師陪孩子練琴。但在我看來，（公司）起步?jīng)]有上億資金，可能無法去做。因?yàn)樵诰�陪練需要大量的技術(shù)開發(fā)和人力布置，這部分可能每年就會(huì)消耗幾千萬。此外，能夠容納數(shù)量眾多的老師和學(xué)生，機(jī)構(gòu)也需要強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)體系和系統(tǒng)�！�

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