流域?qū)W:傳統(tǒng)音樂研究解鎖新領(lǐng)域
流域?qū)W是什么?10月19日上午,由江蘇藝術(shù)基金資助,揚(yáng)子晚報(bào)、江蘇省藝術(shù)評(píng)論學(xué)會(huì)承辦的江蘇藝術(shù)基金2021年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目《藝術(shù)評(píng)論人才培訓(xùn)班》,開啟一堂新鮮課。南京師范大學(xué)音樂學(xué)院教授向文向?qū)W員介紹了這個(gè)比較新的研究領(lǐng)域,將流域?qū)W和中國傳統(tǒng)音樂結(jié)合起來做研究,是他頗看好的未來主流趨勢。
要聽懂這堂課,先搞清幾個(gè)概念
向文老師的課,雖然對于有些學(xué)員來說接觸較少,但是他用通俗易懂的方式給大家舉了很多例子,并從多個(gè)角度給大家介紹了現(xiàn)在的研究方向和成果。
要聽懂,首先需要掌握幾個(gè)概念。比如什么是中國傳統(tǒng)音樂?什么是流域?qū)W理論?首先,他用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,先給大家介紹了以上兩種概念。他沒有采用一家之言,而是博采眾長,將好幾種研究比較成熟的定義都介紹給了大家,讓大家有更為清晰地判斷和理解。
中國傳統(tǒng)音樂,比較受學(xué)界認(rèn)可的概念是指“中國人運(yùn)用本民族固有方法、采用本民族固有形式創(chuàng)造的、具有本民族固有形態(tài)特征的音樂,不僅包括在歷史上產(chǎn)生、流傳至今的古代作品,還包括當(dāng)代作品!背艘酝猓袊鴤鹘y(tǒng)音樂主要分為宮廷音樂、宗教音樂、文人音樂和民間音樂。向文老師也對每一種分類做了詳細(xì)解釋。
流域?qū)W目前并沒有非常完整的定義,很多學(xué)者也處于探索和研究階段。向文老師先給學(xué)員介紹說,“流域一般是指由地表水分水線所包圍的積水區(qū)域的總稱!睂τ谝呀(jīng)形成一定研究成果的歷史流域?qū)W,現(xiàn)在每年的相關(guān)文章也在不斷增多,這一概念逐漸引起學(xué)界關(guān)注,并有望成為一個(gè)學(xué)術(shù)研究的方向。同時(shí),他也和學(xué)員一起分享了現(xiàn)在的流域?qū)W視域的中國傳統(tǒng)音樂研究成果,將其分為民歌色彩區(qū)、民歌方言區(qū)、區(qū)域音樂文化研究。主要就是對不同地域的中國傳統(tǒng)音樂特征加以區(qū)分和歸類。
流域?qū)W如何與傳統(tǒng)音樂相結(jié)合?
為了讓學(xué)員更好的聽懂深?yuàn)W的研究成果,向文老師又采用了很多圖表,比較清晰直觀地給大家介紹了中國傳統(tǒng)音樂流域?qū)W觀察的成果。主要是依據(jù)我國的水系分布情況,結(jié)合國家測繪局公布的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)參照中國科學(xué)院地理科學(xué)與資料研究所在中華人民共和國國家自然地圖上的劃分方法,并結(jié)合音樂地理研究的需要將全國劃分為10個(gè)一級(jí)流域,并重點(diǎn)選擇了松花江流域、遼河流域、海河流域、淮河流域、黃河流域、長江流域、珠江流域這7個(gè)流域,介紹不同的音樂形態(tài)和特點(diǎn)。
接下來,向文老師還給大家介紹了“流域?qū)W+傳統(tǒng)音樂”研究展望,實(shí)際上就是給學(xué)員提供了以后可以深入研究的方法和方向。第一,流域?qū)W視域中的傳統(tǒng)音樂個(gè)案研究。整體研究工作量非常巨大,可以從個(gè)案入手研究。第二,流域?qū)W視域中的傳統(tǒng)音樂地理分布研究,研究流域內(nèi)傳統(tǒng)音樂縱向傳承和橫向傳播。第三,流域?qū)W視域中的傳統(tǒng)音樂文化闡釋研究,核心問題就是“人、音、地”三者之間的關(guān)系問題。第四,“流域?qū)W+傳統(tǒng)音樂”的研究范式研究。因?yàn)闆]有形成成熟的范式和理論,向文老師也建議學(xué)員可以從這個(gè)角度做新的嘗試和探索。
向文老師借用田青老師的一句話來做課堂總結(jié),“只有了解傳統(tǒng)音樂的歷史,正視傳統(tǒng)音樂的現(xiàn)狀,中國傳統(tǒng)音樂才能有未來!闭f完以后,他又給學(xué)員播放了各個(gè)流域具有代表性的中國傳統(tǒng)音樂,讓學(xué)員更直觀感受這堂課帶給學(xué)員的奇妙的知識(shí)之旅。
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