專訪歌唱家廖昌永：不要給音樂門類“人為設限”

　　廖昌永很忙。15日晚在杭州結束《中國好聲音》總決賽后，16日晚他又奔赴成都參加中國音樂金鐘獎開幕式。“接下來還有交響樂、民族歌劇的創(chuàng)作，以及明年的音樂劇論壇、中國藝術歌曲國際聲樂比賽和國際論壇……”在《中國好聲音》總決賽彩排之前，這位忙碌的中國著名歌唱家接受了《環(huán)球時報》記者專訪。總決賽舞臺上，廖昌永與學員陳文非合唱的蒙古族歌曲《父親的草原母親的河》打動了場內外觀眾。作為享譽中外的男中音歌唱家和上海音樂學院院長，廖昌永成為一檔以流行音樂為主的歌唱節(jié)目導師，此前出乎不少人意料。對此，廖昌永倒是很淡然：“音樂是相通的，沒有必要把各個門類人為地割裂開來，相互借鑒會走得更遠�！�

　　藝術從業(yè)者，最重要的是真誠

　　環(huán)球時報：近年來您參加的音樂類節(jié)目大多側重美聲，這次為何會選擇偏重流行音樂的《中國好聲音》？

　　廖昌永：音樂其實是相通的。我們所謂的“美聲”其實是由外來語翻譯過來，原文的意思為“美好的歌唱者”。不論是古典美聲，還是民族唱法和流行音樂，我們的終極目標都是“美好的歌唱”。當然，各個音樂門類的表達方式不太一樣，如果我們過多地把它人為地割裂開來，其實對于各個門類的發(fā)展都是不太有利的。我希望我們之間能夠相互借鑒、相互學習，這樣會走得更遠。

　　環(huán)球時報：您在《中國好聲音》中提到，學員陳文非的演唱特別動人。在音樂作品的表達中，如何看待情感和技巧兩者之間的關系？

　　廖昌永：技巧是為表達而服務的，但是不能唯技術論，情感表達和技術訓練兩者缺一不可。其實很多時候，情感的極致表達是弱的表達。聲音技術上的訓練也有很多方面，包括聲音的力度、幅度，氣息的強弱等。

　　環(huán)球時報：最看重學生或參賽選手哪些特質？從年輕一代的音樂表達中感受到哪些不同？

　　廖昌永：（最看重）真誠。包括對舞臺的真誠度，對觀眾的真誠度，以及對整個作品的真誠度。藝術從業(yè)者要擺正自己的位置：把自己擺在藝術之前，還是藝術之后？把自己放在觀眾之前，還是觀眾之后？把個人得失擺在前面，還是把個人修養(yǎng)擺在前面？這些都決定我們能在這個行業(yè)走多遠。從目前我接觸到的這些選手身上，我看到很多真誠，這讓我很感動。他們在舞臺上相互告別時的不舍是發(fā)自內心的，大家都從彼此身上學到很多。

　　當好歌者，做好教師

　　環(huán)球時報：作為上海音樂學院院長，工作重心是否有變化？

　　廖昌永：如果只是當一名歌者，把自己的人品和業(yè)務管好就行。但如果做一名教師，還要考慮如何教好學生——老師對學生的影響不只是傳授技藝，還有人生建議和方向。而作為院長，要對各個專業(yè)有所涉獵，這樣在幫助別人時才能“打到點上”。這也是我來參加《中國好聲音》的原因之一，來學習流行音樂領域的建設，音樂與科技的融合、音樂與舞臺的呈現(xiàn)等，也希望能從這樣的節(jié)目制作過程中找到一條改革之路。

　　環(huán)球時報：如何看待聲樂界“流行與美聲互相看不上”的說法？

　　廖昌永：其實沒有必要劃分得那么清楚。今天我在路上總結自己的唱片，其中1/3是傳統(tǒng)音樂。我們做了歌劇、意大利歌曲集和中國藝術歌曲集，也有很多民歌作品和跨界作品。所以其實對于我來講，沒有差別。

　　再從世界范圍來看，所謂的界限也并沒有我們想象的那么大。那天我跟（李）榮浩聊天，聊到國際上有很多在公眾面前穿著西裝的古典音樂家，私底下也愛穿著休閑服在派對上玩得盡興。我們熟知的世界三大男高音，他們的音樂會曲目有古典、民歌和流行音樂等不同門類，帕瓦羅蒂也有很多流行音樂界的朋友。

　　在中國流行音樂界，汪峰學小提琴出身，李泉彈鋼琴出身，丁薇是作曲專業(yè)，常石磊畢業(yè)于上海音樂學院音樂工程系……其實學院派也好，非學院派也好，大家都是在為中國音樂事業(yè)做貢獻，沒有必要人為地劃分界限。當然，從學校方面，我們還是希望能在學習階段打好基礎，當氣息、技術、音樂風格這些訓練都能做好，可以去接觸更多不同音樂類型，來豐富自身的音樂表達。

　　向西方學習，也別忘了傳統(tǒng)

　　環(huán)球時報：您主編并在海外發(fā)行了《玫瑰三愿：中國藝術歌曲16首》。如何讓海外受眾感受到中國歌曲的內涵和意境？

　　廖昌永：2019年時，我的獨唱音樂會《中國古典詩詞與書畫——廖昌永中國藝術歌曲獨唱音樂會》辦了歐洲巡演，當時我們去了瑞士日內瓦、奧地利維也納，也到德國卡爾斯魯厄音樂學院進行藝術交流。音樂會上，我嘗試了一次融合——除了我的演唱，臺上還有相關主題的書畫展示，我的16首歌曲對應了16幅書畫。音樂會的舞臺設計為中國書房一角，一桌兩椅，擺放花瓶或屏風，這樣就把我們中國人的書畫、音樂和生活美學相結合。在交流過程當中，“大熊”音樂出版社（全稱為德國布萊特克普夫與黑特爾出版社，全球最古老的音樂出版社——編者注）驚訝于中國語言、詩詞和藝術歌曲能表現(xiàn)得這么美，于是就商量把這16首作品出版。我們不僅出了樂譜，還有高中低三個調以及中德文對照，同時標注國際音標。我和一名廣播電臺主持人還把這16首作品錄成語音朗誦，便于外國朋友們學唱。

　　去年如果沒有疫情，我們本來會在德國萊茵高音樂節(jié)、芬蘭薩翁林納歌劇節(jié)等全球十幾個地方演出。在疫情過后，我們還會繼續(xù)下去。

　　環(huán)球時報：在您看來，中國的音樂教育與國外有多大差距？

　　廖昌永：應該說各有所長。以前我們更多是在學習，一方面向西方學習，另一方面向傳統(tǒng)學習，最終建設中國自己的音樂學派。我們的音樂教育不但要與世界看齊，還得找到自己的特色，這樣才能在全世界推廣，讓更多人來了解中國文化。

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