音樂啟蒙不只是學(xué)樂器，音樂敏感期階段不同，內(nèi)容和方式都不同

　　現(xiàn)在的小朋友，好像生下來就自帶韻律感。不管多小，只要聽到音樂就會立馬被吸引住。我記得表妹家女兒還不到一歲的時候，表妹為了叫她起床，就放《小蘋果》。沒想到還在睡夢中的孩子，就開始跟著旋律扭動起來，想起來都覺得很好玩。等到了一兩歲，更是能跟著旋律擺動身體，那拍子踩得比大人還準(zhǔn)。

　　但有不少父母納悶，小時候節(jié)奏感強(qiáng)的寶寶，怎么到了6、7歲以后就對音樂反應(yīng)比較遲鈍了呢？原來音樂也是有敏感期的,并不是孩子天生就帶來的。

　　寶寶的樂感是天生的嗎？

　　兒童教育專家孫瑞敏在研究敏感期時說到：“孩子對音樂有著天然的直覺�！�

　　寶寶的音樂敏感期，會呈一個螺旋上升姿式，從出生貫穿到6歲（甚至持續(xù)到12歲）。中央音樂學(xué)院官網(wǎng)曾貼出一張課程表，推薦1-4歲寶寶學(xué)習(xí)德國奧爾夫啟蒙親子課。這系列課程的目的是讓孩子參與到音樂中來，激發(fā)他使用音樂表達(dá)感情的本能。

　　我們在日常帶娃中，也可以鼓勵孩子多接觸音樂。比如音樂游戲、音樂表演、音樂欣賞等。通過日�；�動，讓寶寶能夠用肢體語言表達(dá)出音樂情感。他不是被動的“聽”，而是將輸入主動變?yōu)檩敵稣�，并在這一過程中自然而然地感知韻律、節(jié)拍等。

　　聽音是一種技能，但它不僅僅是依靠智力，而依賴孩子成長的環(huán)境。如果在合適的年齡沒有抓住，那么或許將來在走向?qū)�業(yè)的道路上就比較艱難。所以若有條件，想讓孩子扎實學(xué)習(xí)音樂的，訓(xùn)練就得從小抓起。 

　　分年齡進(jìn)行啟蒙

　　寶寶在不同年齡時期，表現(xiàn)出來的音樂天賦是不一樣的，我們得分階段處理，才能讓寶寶的"音樂天賦"，得到最大程度的發(fā)揮。

　　第一階段：3歲前的寶寶，節(jié)奏感非常強(qiáng)

　　打開某視頻平臺，就看到一小寶寶聽著音樂扭動身體。她一左一右地擺動，節(jié)奏踩的剛剛好，不快不慢。那軟萌可愛的模樣瞬間吸引來近300萬人點贊。

　　學(xué)齡前寶寶，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，他們對音樂的感知，是靠聽。聽曲子里的節(jié)拍和韻律，然后身體跟著搖晃。這時候的他們，像一個天生的音樂家，無師自通。

　　第二階段：3-5歲，對簡單而重復(fù)的韻律感興趣

　　寶寶3歲以后，不僅能把握好節(jié)奏，還對一些簡單的韻律感興趣。如果想要孩子將來走音樂道路的話，這一階段必須把握好。因為這時期正是孩子發(fā)展視力和聽力的關(guān)鍵期。

　　讓孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識五線譜，以及琴鍵上對應(yīng)的位置和演奏方式。他能識譜后，便訓(xùn)練他聽音的能力。聽音識譜是孩子學(xué)習(xí)音樂的根基，這對他將來不管學(xué)樂器還是聲樂，都有很大的幫助。

　　第三階段：5-6歲，能表達(dá)旋律中比較復(fù)雜的音樂

　　這時候的寶寶，已經(jīng)能自主選擇感興趣的樂曲，并用身體動作來詮釋曲調(diào)中比較復(fù)雜的旋律。此時家長可以為孩子規(guī)劃好一種樂器或聲樂進(jìn)行長期學(xué)習(xí)。 

　　樂器分很多種，家長可以去專業(yè)的音樂學(xué)校了解一下。這里我參考了一下中央音樂學(xué)院官方課程，為大家列舉一些常見類型和適合啟蒙的年齡：

　　5歲以上：鋼琴，大提琴，小提琴，手風(fēng)琴，長笛，打擊樂，二胡，古箏，琵琶，竹笛等。

　　8歲以上：單簧管（需換過門牙）。

　　9歲以上：薩克斯（需換過門牙）。

　　家長們可以對樂器有一定了解，然后根據(jù)自家寶寶興趣選擇一種來作為長期發(fā)展。

　　第四階段：6歲以上，體驗音樂的情感，并沉浸其中

　　6歲以后的孩子，能用心去感受音樂中的情感，并沉浸在曲中的喜怒哀樂里。音樂中的情感，也能引起他們共鳴，激發(fā)他們自身的感情。到了這個年齡，如果計劃給孩子進(jìn)行樂器考級，或者讓孩子深入理解曲子將來搞創(chuàng)作，則可以給孩子進(jìn)行專業(yè)的音樂教育啦。

　　日常家庭音樂啟蒙

　　《0-6歲敏感期，決定孩子一生的關(guān)鍵》一書中指出：父母應(yīng)該耐心觀察并接受孩子的自然天性，這樣或許是父母培養(yǎng)孩子最適合的方式。

　　當(dāng)然，大部分家長給孩子學(xué)習(xí)音樂，只為培養(yǎng)他一門興趣愛好，并不打算作為一種長期發(fā)展的職業(yè)。我們?nèi)粘＜彝ソo孩子啟蒙不需要那么專業(yè)，目的就是培養(yǎng)孩子情操，多一種愛好即可。那這種啟蒙，可以放在平時生活里。

　　比如，找一些經(jīng)典音樂，存在手機(jī)或者電視、電腦里。早上用美妙動聽的樂曲喚醒孩子一天的好心情。也可以周末帶孩子參加一些音樂活動、演唱會等。再者，就在家里時常播放經(jīng)典樂曲，營造一個音樂環(huán)境，讓孩子處在音樂世界中，享受熏陶和洗禮。

　　枕邊育兒寄語：

　　俗話說“技多不壓身”，不管孩子以后走不走專業(yè)路線，擁有美感對他心理發(fā)展還是大有裨益的。擁有一些音樂基礎(chǔ)知識，即使是業(yè)余，也能在學(xué)校或職場大放光彩，何樂而不為呢？

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