鄭州高新區(qū)音樂(lè)學(xué)科青年教師觀摩課活動(dòng)舉行

路雪老師在課上為學(xué)生做示范

馬玲老師用舞蹈導(dǎo)入新課，引人入勝。

與會(huì)老師各抒己見(jiàn)，深入研討。

　　四月，暖風(fēng)拂面、桃紅柳綠。在這美好的季節(jié)里高新區(qū)中小學(xué)全體音樂(lè)老師于4月10日上午分別在高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科青年教師觀摩課活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)為主線，教學(xué)內(nèi)容為人音版二年級(jí)下冊(cè)第四單元的歌曲《草原就是我的家》，執(zhí)教教師分別是高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的路雪老師和高新區(qū)鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬玲老師。

　　為了能上好這節(jié)課，課前兩校都充分發(fā)揮教研組的力量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)行了集體備課和磨課。針對(duì)同樣的課題，教學(xué)設(shè)計(jì)不同，采用的教學(xué)策略不同，所展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格也各具特色，但兩堂課都充分體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，取得了異曲同工的良好教學(xué)效果。

　　路雪老師在課堂上采用多媒體的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，利用一些描繪蒙古風(fēng)光的圖片或視頻,特別是大草原和成群牛羊的圖畫,讓學(xué)生在視覺(jué)上感受蒙古草原的遼闊，體會(huì)歌曲感情，讓音樂(lè)與繪畫相融合整堂課活潑流暢；馬玲老師在教學(xué)活動(dòng)中能注意與學(xué)生建立民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)充滿美感的課堂環(huán)境，她用蒙古舞引入，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到了以美感人，以美育人。在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)，在唱蒙古，跳蒙古的過(guò)程中對(duì)我國(guó)不同的民族，不同的文化有了更深的了解。

　　課后聽(tīng)課教師根據(jù)課堂觀察量表進(jìn)行了深入研討。大家各抒己見(jiàn)，討論熱烈，見(jiàn)仁見(jiàn)智，不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學(xué)效率、鞏固課堂教學(xué)效果的做法與參會(huì)教師進(jìn)行了交流。

　　最后，趙寶強(qiáng)老師總結(jié)到，本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，拓寬了教師的視野，讓聽(tīng)課教師看到了對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理、采用不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，讓教師們?cè)诒容^、反思和研討過(guò)程中，切磋交流，碰撞提升。 

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