音樂(lè)藝術(shù)作品鑒賞的本質(zhì)

    廣泛涉獵優(yōu)秀作品，提高學(xué)生鑒賞力 音樂(lè)藝術(shù)作品的鑒賞需要教師提供優(yōu)秀的作品來(lái)熏陶學(xué)生，就像人在兒童時(shí)代需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)一樣。所以，我們提倡學(xué)生通過(guò)欣賞優(yōu)秀的音樂(lè)作品來(lái)培養(yǎng)高尚的藝術(shù)興趣和愛(ài)好，從而給學(xué)生以美的感受和美的教育。

    1.1 接觸名作是培養(yǎng)自己美感能力的途徑。稱得上名作的，都是真正經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)，在內(nèi)容和形式上都能和諧地把一切美好的東西反映出來(lái)。廣泛接觸優(yōu)秀作品，有意識(shí)的拓寬自己的文化素養(yǎng)，是鑒賞音樂(lè)作品乃至于其他藝術(shù)品的基礎(chǔ)。如鑒賞音樂(lè)作品時(shí)，我們不管它是民歌、歷史歌曲、藝術(shù)歌曲，還是輕音樂(lè)、歌劇、室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)以及我國(guó)各地的地方戲曲、曲藝等，都有傳世的范作，都應(yīng)該涉獵。只有這樣，才能對(duì)所欣賞的藝術(shù)對(duì)象進(jìn)行分析評(píng)論，去粗取精，融化吸收。藝術(shù)鑒賞實(shí)際上是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，而藝術(shù)修養(yǎng)是再創(chuàng)造過(guò)程所必需的。人們審美趣味的發(fā)展，同鑒賞者的文化水平密切相關(guān)。就拿鑒賞音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)吧，嚴(yán)肅的演奏(唱)者是處心積慮的把優(yōu)秀的藝術(shù)作品貢獻(xiàn)給聽(tīng)眾。幫助聽(tīng)者擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)生活的能力。欣賞這類作品時(shí)，可以隨著作者一起領(lǐng)略一切美好的東西，從而使自己變得更美好、更高尚。即使有些作品表面上看來(lái)不能體現(xiàn)時(shí)代的音調(diào)，但能夠喚起人們的美感共鳴，能夠陶冶情操。

    1.2 通過(guò)分析具體的名家名作，提高學(xué)生鑒賞水平。《黃河大合唱》是一部氣勢(shì)磅礴、音調(diào)雄壯、感情深厚的大型聲樂(lè)作品。教學(xué)目的是讓學(xué)生了解《黃河大合唱》的演奏(唱)內(nèi)容和形式，感受中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信心，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的使命感、責(zé)任感。我在組織教學(xué)時(shí)，首先簡(jiǎn)單介紹作品的詞、曲作者的生平簡(jiǎn)介及主要作品。介紹作者時(shí)，重點(diǎn)講解詞作者光未然(原名張光年)凝聚一生心血的詩(shī)歌、戲劇、散文、評(píng)論等作品，以及他積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)的事跡，推薦學(xué)生課外閱覽書(shū)目為《張光年文集》；重點(diǎn)講解曲作者冼星海短暫一生，創(chuàng)作出數(shù)量最多、影響最廣的，多種多樣的群眾歌曲，《黃河大合唱》是他最重要的和影響最大的一部代表作。他以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，展現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的壯麗圖景，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象。

    在作品分析時(shí)，重點(diǎn)講解《黃河大合唱》組歌，共分八個(gè)樂(lè)章，以配樂(lè)朗誦加以貫穿，采用混聲合唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、重唱等多種演唱、演奏形式，各樂(lè)章既有獨(dú)立性，又有對(duì)比性。分析時(shí)要把樂(lè)章吸取的音調(diào)素材、借鑒的曲目、節(jié)奏的變化以及旋律走向等，向?qū)W生講解。從這些曲式變化和反映內(nèi)容中，讓學(xué)生感受藝術(shù)的內(nèi)在美，提高對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣。如第一樂(lè)章《黃河船夫曲》，吸收了船工號(hào)子的音樂(lè)素材，采用四部混聲，領(lǐng)、合呼應(yīng)的演唱形式，描繪出黃河船夫們與驚濤駭浪搏斗的場(chǎng)面，象征著革命戰(zhàn)爭(zhēng)正在艱苦頑強(qiáng)地繼續(xù)著；第二樂(lè)章《黃河頌》，曲調(diào)雄偉、壯闊、熱情、奔放，節(jié)奏擴(kuò)展而富于變化，采用男聲獨(dú)唱形式，熱情的歌頌了中華民族的偉大精神；第三樂(lè)章《黃河之水天上來(lái)》，吸收了《義勇軍進(jìn)行曲》和《滿江紅》的音調(diào)素材，采用三弦伴奏，配樂(lè)詩(shī)朗誦，敘述了民族的災(zāi)難，歌頌時(shí)代英雄，等等。通過(guò)對(duì)作者生平簡(jiǎn)歷、作品的時(shí)代背景、分析作品所反映的內(nèi)容、表現(xiàn)的思想感情以及歌曲的曲式、曲調(diào)、表現(xiàn)手法、演奏方式等等講解，使學(xué)生從直觀體驗(yàn)樂(lè)曲內(nèi)涵，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生高尚的藝術(shù)趣味之目的。

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