兩會專訪葉小鋼：美育是千秋萬載的心靈工程

▲葉小鋼在法國南特市市政廳 

葉小鋼，中國作曲家，出身音樂世家�，F(xiàn)任中央音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國文聯(lián)副主席、中國音樂家協(xié)會主席等職。 

作為今年全國政協(xié)委員無黨派界別的委員，CCTV《文化十分》記者對他進行了專訪——聊聊新時代的美育。 

練琴是一種肌能上的訓(xùn)練 

葉小鋼出身音樂世家，父親葉純之是音樂理論家、作曲家、音樂教育家。從小受到父親的影響，生活在傳統(tǒng)民族音樂和西洋古典音樂的氛圍中。他繼承了父親對音樂敏銳的感悟力、創(chuàng)造力和想象力。 

他的主要作品有交響樂、室內(nèi)樂、舞劇、歌劇、影視音樂等多種體裁。 

對于自己身上的職務(wù)或頭銜，他說他最愛的還是人民教師。 

作為中央音樂學(xué)院的教授和博導(dǎo)，他認(rèn)為在當(dāng)代中國，美育教育是全民教育中不可或缺的一部分。 

▲葉小鋼參加2018年兩會 

對美育的理解有好幾個方面，一般說德智體美。美育包括對文化的熏陶與培養(yǎng)，比如說會唱歌，會彈奏一樣樂器，會跳舞等，主要是對美的欣賞能夠增強自己對即將面對之未知世界的想象力。 

一個家庭，如果有孩子，德智體美的教育是不可缺少的。不妨讓孩子在這方面花點時間，進行一些音樂、美術(shù)的熏陶，多看一些雜書，這都大有裨益。 

對于中國的美育教育，葉小鋼一直在用自己的力量推動國家美育教育的項目。他擬在中央音樂學(xué)院設(shè)立一個音樂文化高等研究院。 

這個研究院至少應(yīng)有三項職能，第一是當(dāng)代音樂文化的推廣，第二是民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展，第三是美育的理論與實踐。 

葉小鋼認(rèn)為美育方面也要“精準(zhǔn)扶貧”，因為城市里的孩子想要學(xué)琴，學(xué)美術(shù)很方便。周邊學(xué)校很多，老師也多。但是農(nóng)村的孩子也想進行藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)就會有地區(qū)資源分布上的差異。

美育教育確實是我們學(xué)校、我們國家很急需彌補的一個狀況，尤其是老少邊貧地區(qū)，要趕上發(fā)達地區(qū)同等的條件，是非常重要的。 

▲葉小鋼在四川少數(shù)民族地區(qū)訪問小學(xué) 

還要繼續(xù)努力，改善相關(guān)條件。讓稍微偏遠地區(qū)的孩子也能夠從小產(chǎn)生對美好事物的向往，也能從小激發(fā)他們的想象力。 

一方面是偏遠地區(qū)教育資源匱乏，另一方面城市里有很多的孩子都在學(xué)鋼琴，學(xué)美術(shù)，學(xué)小提琴，周末父母都忙得焦頭爛額，把他們送到各種輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)。 

很多孩子考到十級后可能就覺得任務(wù)完成了，他終于可以給父母一個交代，再也不用去那么苦地去練琴。追求藝術(shù)修養(yǎng)變得不再純粹，成一種功利追求。 

對于這個現(xiàn)象，葉小鋼作為一名專業(yè)音樂教育家，他認(rèn)為要從兩方面來看，假如家長確實認(rèn)為藝術(shù)的學(xué)習(xí)對孩子的思維開拓，想象力有幫助，哪怕是一開始練琴辛苦些，這種選擇是無可非議的。 

另外一種家長只是覺得很多孩子都在學(xué)，自己的孩子也不能落后，僅僅進行一種機械性的學(xué)習(xí)，這會讓孩子產(chǎn)生一種逆反心理，成為一種精神負擔(dān)。 

練琴涉及到肌肉機能上的訓(xùn)練，不能說彈鋼琴就一點不費勁。在身體上是需要付出的，彈鋼琴、拉小提琴或其他樂器，手指、手腕、手臂及體力上是有肌能訓(xùn)練的，這個肌能訓(xùn)練和體育有點類似。手指移動速度的快慢跟肌肉機能有關(guān)，有的孩子也許這方面肌能不是特別好，就會讓他覺得練琴是負擔(dān)。 

其實學(xué)琴不應(yīng)該成為負擔(dān)，所以老師的教學(xué)方式很重要。我覺得只有不好的老師，沒有不好的學(xué)生。如果老師教法得得當(dāng)、得體而且能夠進行啟發(fā)式教育，從真正培養(yǎng)孩子對美好事物的向往這個目的出發(fā)，孩子不應(yīng)出現(xiàn)逆反心理，應(yīng)該會比較愉快。 

▲葉小鋼在云南西北部小學(xué)調(diào)研 

葉小鋼說，藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)切不可以功利心的目的出發(fā)。孩子練琴，拉小提琴跟從小去練體操是一個道理，都有對身體肌能上的要求，如果一個孩子骨骼的柔韌度不好就不可能去練體操。 

彈琴也是一樣道理，如果孩子手指、手臂或身體肌能不是特別好，那么他也不適合練琴，這都需要從孩子自身的情況出發(fā)。 

我小時候拼命想當(dāng)鋼琴家 

在葉小鋼的少年時代，家里有很多音樂唱片。因父親是音樂家，他能接觸到一些東西方的音樂經(jīng)典，培養(yǎng)了他的興趣。從四五歲時他就開始學(xué)琴，葉小鋼有兩個姐姐一個哥哥，但他對鋼琴最感興趣。 

我姐姐有時一邊彈琴一邊掉眼淚，哥哥拉小提琴有時簡直就是受罪，我從來沒有過，我特別喜歡，所以這個也是先天條件。我覺得彈琴很開心，我從來沒有被大人逼著彈，從來都是自己要彈。 

所以這還是跟個人興趣有關(guān)，“考鋼琴系永遠彈別人作品，考作曲系也許一輩子別人就彈你的東西”�；謴�(fù)高考那年，中央音樂學(xué)院到上海招生，沒招鋼琴專業(yè)，葉小鋼可以選擇的只有作曲系。母親的話堅定了他報考作曲專業(yè)的決心。 

我那時候拼命想當(dāng)鋼琴家，也沒有想到要作曲。中央音樂學(xué)院到上海去招生時，沒招鋼琴系，我覺得機不可失，因為那時候我已經(jīng)做鉗工六年了。 

我是鉗工和鈑金工，別看我現(xiàn)在很斯文，當(dāng)年我可是燒電焊燒風(fēng)焊都能干的。還是白鐵匠，什么都要做，每天還要練銼刀基本功，當(dāng)學(xué)徒還很辛苦的。 

我每天早上六點起來上班，下午七八點鐘才回到家，吃兩口飯，趕緊練琴。 

每天一睜眼，大約有十幾個小時都不是自己的。我當(dāng)時很想脫離這個環(huán)境，不是說做工人不好，工人階級光榮，“是領(lǐng)導(dǎo)階級”�？僧�(dāng)時我一門心思就想搞音樂。 

對我影響最大的音樂家是貝多芬，他與命運抗?fàn)幍挠⑿壑髁x思想對十七八歲的我影響很深。 

中央院考試時，葉小鋼花了兩三天寫了人生中第一首曲子，順利通過了考試。本來計劃錄取10名學(xué)生的作曲專業(yè)，因為鄧小平的批示，最終增加到34人。 

進入位于西城鮑家街43號的中央音樂學(xué)院沒多久，葉小鋼就和譚盾、瞿小松、郭文景并列為中央音樂學(xué)院“四大才子”。大二時，他的作品獲得齊爾品作曲比賽第一名。他看到了音樂人生的第一道曙光。 

▲著名的作曲系1978級。葉小鋼（三排右五）、譚盾（二排右四）、郭文景（二排右三）、瞿小松（三排右三）、劉索拉（一排左四）、陳怡（一排左二）、周龍（二排右二）、陳其綱（三排左四）、蘇聰（三排右二）、張小夫（三排左五）、金月苓（一排左三）、艾立群（二排左三）、趙易元（三排右一——、鮑晉書（一排左一）、汪鎮(zhèn)平（一排右二）、張麗達（一排右四） 

美育可以增強文化自信 

1987年，葉小鋼獲美國伊斯曼音樂學(xué)院獎學(xué)金赴美留學(xué)，至此開始接受世界各地的委約，并嘗試創(chuàng)作眾多融合東西方文化的當(dāng)代音樂作品。追求“現(xiàn)代派”作品中的古典文化氣質(zhì)。 

當(dāng)時祖國剛剛改革開放，一切都是非常蓬勃向上的。我們是這么一輩人，碰上出國留學(xué)，留完學(xué)又回國作為改革開放的參與者、建設(shè)者和見證者，所以我們這代人很幸運，當(dāng)然也很難復(fù)制。 

葉小鋼在很多國際舞臺上講述中國故事，中國的民族音樂浩如煙海，他的音樂很多都基于民族音樂傳統(tǒng)，結(jié)合時代變遷，寫出新時代的音樂。 

我是中國音樂家，中國古典美學(xué)對我有影響，不光是文字中體現(xiàn)的文化，包括美術(shù)、詩歌、意境，包括當(dāng)代中國的，自己作品中國文化背景很突出。 

中國的文化影響力的增強，逐漸贏取了國際上的關(guān)注，葉小鋼做的很多工作就是希望世界能夠接觸中國的傳統(tǒng)文化，再讓他們以喜聞樂見的方式去愛上中國當(dāng)代音樂文化。 

中國古代的審美習(xí)慣和傳承下來審美也開始影響西方文化，比方說樂譜，西方古典音樂演奏的時值是十分嚴(yán)格的，譜子怎么寫就怎么演。 

▲葉小綱作品《中國之詩》在法國南特歌劇院走臺 

而中國的古琴，譜子時值上不那么嚴(yán)格，有時長短往往取決于個人修養(yǎng)。我寫音樂也這樣，有個延長號，西方音樂家演奏延長記號很嚴(yán)格，一般就延長兩倍或三倍，我說不對，你得再延長。 

中國藝術(shù)審美有留白，看國畫就知道。獨釣寒江雪，蓑立翁江上釣魚，畫面上人物很小，周圍卻是簫瑟蒼翠的高山，有大片留白，這種藝術(shù)感覺西方人不太懂。 

這是中國式表現(xiàn)，我當(dāng)時到法國去演出，他們老是特別急，我說“老兄，求你們了，時間給我留長一點”，結(jié)果他們慢慢理解后，演出效果特別好。 

葉小鋼說他一直關(guān)注美育的根本在于，美育實際上是一種基礎(chǔ)正確的價值觀和人生觀培養(yǎng)，特別是對于中國的年輕一代來說，有正確的價值觀，文化就能更加自信，我們才有可能走到世界舞臺的中央去。 

▲葉小鋼接受新華社訪談 

文化自信就是這么來的。如果孩子們啥也不會，什么音樂也不知道，什么書也不看，什么畫也沒感覺，中國的文化自信從何而來？所以美育是千秋萬載的心靈工程。 

文化發(fā)展是一個民族強盛的標(biāo)志。只有本民族的文化強大了，中國語言才會在世界音樂舞臺上得到講述的機會。 

聽聽中央音樂學(xué)院為“文化精準(zhǔn)扶貧”而做的“送校歌項目”中的歌曲吧！相信會得到贊同。目前為止，中央音樂學(xué)院“北京現(xiàn)代音樂節(jié)組委會”已經(jīng)為全國各地義務(wù)寫作了近百首不同地區(qū)的“校歌”，送達地域廣泛： 

“送校歌項目”歌曲選 

《我們和太陽在一起》 

“送校歌計劃”主題歌 

作詞：鄒航作曲：葉小綱、鄒航 

（葉小綱是葉小鋼創(chuàng)作時用的筆名） 

青春的花季，希望的雨季， 

奉獻給世界一個個驚喜。 

聽那歡快的腳步，多彩的旋律， 

陽光下走來了我和你。 

我們讓春天留在大地， 

幸福的花蕾飽含露滴， 

我們是花季，我們是雨季， 

我們和太陽在一起。 

夢里捧起太陽火炬， 

擁抱燦爛時機， 

閃光年華回憶永遠年輕。 

藍天的白云，夜空的明星， 

夢想是我們未來的記憶。 

展開燦爛的笑容， 

打開自己的胸襟， 

緊握彼此雙手是我和你。 

年輕是我們生命的意義， 

用真心感受生命旋律， 

我們是花季，我們是雨季， 

我們和太陽在一起。 

人生路上總有風(fēng)和雨， 

挺起胸來別放棄， 

彩虹展現(xiàn)天空永遠美麗。 

啊讓春天留在大地， 

啊幸福的花蕾啊， 

我們是花季，我們是雨季， 

我們和太陽在一起。 

夢里捧起太陽火炬， 

擁抱燦爛世紀(jì)， 

閃光年華回憶永遠年輕。 

《二中校歌》 

甘肅省定西市臨洮縣二中校歌 

作曲：李劭晟 

岳麓巍巍，郁郁蒼蒼， 

洮河彎彎，身邊流淌。 

崇高科學(xué)，追求真理， 

潤德啟智，拼搏向上。 

啊臨洮二中， 

啊美麗的校園。 

為實現(xiàn)青春的夢想， 

我們蕩起奮起的雙槳。 

春色滿園，百花芬芳， 

尊師愛生，情深意長。 

誠信篤學(xué)，立志成才， 

團結(jié)進取，奮力開創(chuàng)。 

啊臨洮二中， 

啊求知的殿堂。 

向著美好的明天， 

我們展開騰飛的翅膀。 

《我可愛的校園》 

甘肅省甘南州合作市佐蓋多瑪學(xué)校校歌 

作詞：索南才讓作曲：劉力 

甘南有個美麗的多瑪， 

多瑪有我可愛的校園。 

這里是我們成長的地方， 

這里是我們童年的搖籃。 

甘南有個美麗的多瑪， 

多瑪有我可愛的校園。 

這里是啟蒙知識的溫床， 

這里是我們永遠的春天。 

我們好學(xué)，誠實進取， 

努力求知成棟梁。 

團結(jié)向前，遵章有禮， 

胸懷天下愛我國家。 

我們是可愛的花朵， 

共同創(chuàng)造美好的明天。 

《放飛凌云志向》 

安徽阜陽十中校歌 

作曲：葉小綱劉力 

悠久的潁州古城是我們溫暖的家鄉(xiāng)， 

美麗的潁淮河畔是人生啟航的地方。 

播下希望的種子，放飛凌云志向， 

擦亮探究的雙眼，創(chuàng)造精彩華章。 

書聲遠，歌聲揚， 

我們在這里幸福成長。 

阜陽十中，阜陽十中， 

我們在這里擁抱夢想，成為棟梁。 

歡快的自然課堂是我們暢游的海洋， 

和藹可親的老師讓我們揚帆遠航。 

播下希望的種子，放飛凌云志向， 

擦亮探究的雙眼，創(chuàng)造精彩華章。 

書聲遠，歌聲揚，我們在這里幸福成長。 

阜陽十中，阜陽十中， 

我們在這里擁抱夢想，成為棟梁。 

《童心飛揚》 

甘肅省定西市臨沸縣實驗一小校歌 

作詞：于平作曲：張帥 

旭日東升，國旗飄揚， 

我們像小樹茁壯成長。 

明德誠信，博采創(chuàng)新， 

我們要做祖國新一代棟梁。 

啊實驗一小，美麗的校園。 

啊育人的沃土，求知的殿堂。 

啊實驗一小，美麗的校園。 

我們在你的懷抱中快樂成長。 

霞光萬丈，童心飛揚， 

我們像雛鷹放飛夢想。 

做人求真，學(xué)問求實， 

我們在新世紀(jì)縱情地歌唱。 

啊實驗一小，難忘的母校。 

啊藝術(shù)的搖籃，求知的海洋。 

啊實驗一小，難忘的母校。 

我們在你的目光中揚帆啟航。 

校歌項目總策劃：葉小鋼 

音樂總監(jiān)：胡詠言 

項目執(zhí)行：陳誼、陳丹布、王玉華、尹峰、 

劉力、李劭晟、郭海鷗、鄒航、 

鄭陽、張帥、鞏子涵、夏智寧等 

演唱：中央音樂學(xué)院附中少年歌唱團 

指揮：陳冰 

配器：葉小綱、鄒航、鄭陽、劉力、張帥等 

樂隊：中國交響樂團、中國愛樂樂團、 

北京亞洲愛樂樂團 

樂隊首席：梁大南、陳允、黃力杰等 

錄音：李大康、張正地等 

支持單位：全國政協(xié)聯(lián)絡(luò)局 

中國西藏文化保護協(xié)會 

甘肅、安徽、貴州、上海浦東、 

四川、哈爾濱等省市區(qū)教育廳、 

局、處、科等部門 

中國作家協(xié)會 

中華文學(xué)基金會 

中國泛海集團 

中央音樂學(xué)院音樂教育系 

中央音樂學(xué)院附中等 

▲北京現(xiàn)代音樂節(jié)音樂總監(jiān)胡詠言等向甘肅省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)贈送出版物 

看到孩子們真情實意地演唱校歌時，我見到了他們眼中的希望、憧憬和欣喜。我相信對他們的成長是有益的。參與校歌創(chuàng)作的音樂家都是免費義務(wù)的，創(chuàng)作過程中大家感悟到社會責(zé)任，下基層看到社會現(xiàn)狀，意識到創(chuàng)作接地氣文藝作品的重要意義，靈魂得到凈化。實踐這個工程我們遇到許多熱心的領(lǐng)導(dǎo)、朋友及部門的鼎力支持，也遇到過一些冷漠、刁難甚至惡意對待。因為心靈工程與這些人的所謂政績無關(guān)！現(xiàn)實有時遠遠沒有歌聲那么美好，所以孩子們更需要美好的歌聲。我呼吁更多人關(guān)注和支持這個美育項目，為了民族的下一代！ 

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