谷建芬《新學堂歌》：求知路上愿更多孩子踏歌而行

    《新學堂歌》是著名作曲家谷建芬老師晚年用自己的真情和心血，為孩子們創(chuàng)造出的有傳統(tǒng)文化底蘊的兒歌系列，以唐詩為主、結合漢樂府、三國、明清代的作品，迄今已創(chuàng)作50首。在教育改革成為全社會最關注的焦點的時候，《新學堂歌》受到新一輪的禮贊，其意義可謂深遠。

    據媒體報道，近日在央視《經典詠流傳》節(jié)目中，當孩子們用純粹且清澈的童聲演唱了三首《新學堂歌》后，在場的觀眾極為動容。大家?guī)е鴮ψ髌返木匆�，三次起立鼓掌向這位真正的大師致敬。82歲的谷建芬老師也現場介紹了自己嘔心瀝血13載，只為讓孩子們在經典中成長的心路歷程。這讓所有人深思：當下，在為學生減負、創(chuàng)造更好的教育環(huán)境的大背景之下，如何給素質教育以更準確的定位？

    中國最早的教育家孔子有云:“興于詩，立于禮，成于樂。”即以詩歌來感發(fā)意志，促使個體向善求仁的自覺，以禮實現人的自立，最后在音樂的教育熏陶下實現最高人格的養(yǎng)成�！缎聦W堂歌》正體現出了對于文化傳承、對于素質教育方式以至于對教育最終目的與核心內涵的深刻思考，值得更多施教者、受教者以及全社會悉心體會。

    近年來，中小學的語文教材中，古詩文的比例大幅提升。這種可喜的變化，并非臨時起意，而是籌劃已久，“大有來頭”。教育部教材局局長鄭富芝說：“通過加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，通過我們的教材，讓廣大青少年從小就打好‘中國底色’，要使我們的孩子做堂堂正正的中國人�！比绾巫尯⒆觽冋嬲�有效地“打好‘中國底色’”？通過老師的講解，通過背誦、通過一次次的考核銘記在心，當然是途徑之一。但如果，學生們不以背誦為苦，卻以吟唱為趣，甚至通過吟唱更準確地理解到經典的內涵和人生真諦，那是不是就實現了“學習自帶發(fā)動機”的理想效果？

    可以說，看過這一期《經典詠流傳》節(jié)目的觀眾，無一不動容。這就說明，不管是深情的《慈母吟》還是激昂的《出塞》，不管是充滿童趣的《詠鵝》還是質樸誠摯的《憫農》，原作者的思緒與曲作者的深情“無縫對接”，徑直走進了受眾的心里。詩是心靈的歌唱，讓我們的孩子，有直面人生然后從容歌唱的能力，不正是教育的真諦么！

    真正知識的傳授，是一種穿越時空、從容應對現實要求的心有靈犀。這可能就是古往今來人們所崇尚的“道之所在”。而“術”的修行，可能必須根據“道”的需求而變化。教育，終極目標在于道，術永遠都是次要的。著名音樂家梅紐因說：“我愿意相信，美與真這兩門偉大的科學，若結合于音樂之中，再加上其中基于自我約束的秩序與對和諧恬靜的更深理解，就必將使我們的文明擁有更多的成熟、覺悟和平衡�！闭嫘南Ｍ�今天中國的孩子們，在腳踏實地、努力學習的同時，應該擁有踏歌而行的自信與從容！

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