青年小提琴家朱丹走進(jìn)復(fù)旦大學(xué)分享自己的音樂旅程

    3月11日晚，由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)國家文化創(chuàng)新研究中心、江蘇好東方集團(tuán)主辦的講座《我的旅程：音樂與大自然》在復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院蔡冠深報告廳舉行，國際著名青年小提琴家朱丹走進(jìn)復(fù)旦，除了現(xiàn)場演繹《夢幻曲》、《思鄉(xiāng)曲》等經(jīng)典作品外，他還與觀眾們分享了自己的音樂旅程與人生體悟。

    音樂教育應(yīng)當(dāng)是家庭參與的教育

    對于當(dāng)前中國有近8000萬兒童學(xué)鋼琴的盛況，朱丹表達(dá)了自己的觀點。在他看來，其實，在學(xué)音樂的過程中，音樂教育應(yīng)當(dāng)是整個家庭參與的教育。家長并不能光是要求孩子去怎樣學(xué)或是達(dá)到一個怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，而是有責(zé)任去跟孩子一起參與到學(xué)習(xí)的過程中，這才他眼中極其重要的環(huán)節(jié)。朱丹建議道，家長即使再忙，也請在家哪怕花一點點時間跟孩子一起聽聽音樂，而不是把孩子扔到琴房、扔給老師了事。

    令朱丹覺得幸運(yùn)的是，他的父親作為一名業(yè)余的音樂愛好者，除了經(jīng)常在家里播放古典音樂，為他創(chuàng)造出音樂氛圍外，還把小提琴作為第一個樂器介紹給朱丹。更重要的是，在他學(xué)習(xí)音樂和小提琴的過程中，父母始終很緊密的參與到這個過程中，不僅陪他一起去上每節(jié)專業(yè)課，帶他去聽不同類型的音樂會，還參與為他選擇不同的作品，甚至還在私底下學(xué)習(xí)朱丹所演奏的作品，等于是整個家庭在一起學(xué)習(xí)，“我覺得這會給孩子帶來更多的樂趣，更重要的，會讓他覺得自己并不是一個人孤獨(dú)地在學(xué)。”

    朱丹從四歲起在父親的啟蒙下開始學(xué)習(xí)小提琴，這也是源于他在兩歲多時表現(xiàn)出的音樂天賦。朱丹的父親回憶道，有一次抱著他在家里哼唱著柴可夫斯基《天鵝湖》中的《四小天鵝》片段，歡快的節(jié)奏令朱丹手舞足蹈起來，爸爸驚訝地發(fā)現(xiàn)他竟然能夠跟上每一個拍子，自此就堅定了要去培養(yǎng)他�！皩W(xué)音樂并不是一定要走專業(yè)的道路，這對于孩子們的整體素質(zhì)乃至一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，可能當(dāng)時無法體現(xiàn)，但對于他們今后的學(xué)習(xí)會起到很大的作用。”朱爸爸還舉例道，就拿小提琴來說，需要孩子兩只手配合默契，左手要把音按準(zhǔn)，右手要把弓子都控制好，同時眼睛要看著樂譜，對大腦的智力開發(fā)、專注力、細(xì)致等都有很大的好處。而且小提琴的音準(zhǔn)特別精細(xì)，培養(yǎng)出來的孩子在學(xué)文化知識時也不容易犯粗心大意的毛病。

    孩子首先應(yīng)當(dāng)接觸豐富不同的音樂

    朱丹同時強(qiáng)調(diào)，拉小提琴光有才是不夠的，學(xué)任何東西都是這樣，必須要有持之以恒的精神�！坝绕涫亲鳛檠葑鄬�業(yè)，因為我們要上臺，要拿出最好的狀態(tài)，而這個狀態(tài)是平常積累出來的。就好像體育運(yùn)動員在運(yùn)動場上，如果沒有經(jīng)過每天系統(tǒng)化的訓(xùn)練和堅持不懈的訓(xùn)練過程，這個也是不可能達(dá)到的�！币舱�因此，朱丹總是跟家長說，孩子的才能要通過訓(xùn)練才能挖掘出來，當(dāng)你挖掘出新的才能的時候，你的內(nèi)心會覺得更有意思，這時候你更想去通過下一個難關(guān)，更想去練習(xí)。

    當(dāng)有家長提問怎樣去發(fā)現(xiàn)孩子的才能時，朱丹同樣強(qiáng)調(diào)了給孩子創(chuàng)造音樂環(huán)境的重要性。他表示，如果逼孩子練琴的目的是考出多少級可以加分升學(xué)的話，只會使孩子變成機(jī)械的學(xué)習(xí)，反而會讓音樂對孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。如果讓孩子近距離地去接觸到一流的音樂，接觸到豐富不同的音樂，家長就可以發(fā)現(xiàn)她吸收和汲取到的東西慢慢在練琴中體現(xiàn)出來。

    他也談到了自己的經(jīng)歷。朱丹在小時候練琴的時候，經(jīng)常聽不同的風(fēng)格、不同樂器的作品，這會讓想象力更加地豐富。在演奏莫扎特的小提琴協(xié)奏曲時，他會想到很多相關(guān)聯(lián)的東西，例如莎士比亞的作品。因為莫扎特的小提琴作品中有很多角色都是引用歌劇里面的故事和內(nèi)容，這就需要演奏者聽過很多豐富的內(nèi)容，有豐富的想象力，這樣才能更好地理解作品。他同時還提到，國外孩子的音樂教育更加地完善，從小練琴不光自己在練，還會跟同齡人，跟自己的兄弟姐妹一起練，一起合奏，而國內(nèi)的音樂教育相對比較狹窄，更重視自我的鍛煉、重視考級，這在一定程度上為將來走進(jìn)國際一流的交響樂團(tuán)設(shè)下了障礙。

    音樂來自大自然 需要百分之百投入欣賞

    談到當(dāng)天的主題“音樂與大自然”時，朱丹也談到了自己的理解。在他看來，音樂本身就是來自于大自然的東西，風(fēng)聲、水聲、鳥聲這些都是音樂，你要是仔細(xì)的洞察，避開電子設(shè)備的干擾，完全把自己投身于一個自然環(huán)境當(dāng)中，很多東西都在你旁邊都是音樂。當(dāng)你意識到很多不同種類的聲音存在的時候，聽音樂就會給你創(chuàng)造出很多的想象力。他提到了貝多芬的《田園交響樂》，貝多芬把鳥語、雷霆這些所有自然迸發(fā)出來的動態(tài)全抓住了，并用音樂去模仿出來，所以偉大的作曲家其實并不是憑空想象的天才，很多素材和靈感都是由大自然創(chuàng)造出來的。

    他也特別提到了自己的兩次南極之旅。他說，南極之行對我來講可謂是一個身心的洗禮，之后對大自然的理解，有一個質(zhì)的變化，對周邊一些自然美的東西更重視。也正因此，他還在南極的冰川上演奏了中國作品中最具有代表性的《思鄉(xiāng)曲》。

    他在最后還給了國內(nèi)的觀眾一些建議，當(dāng)你在欣賞音樂的時候同時在做別的事情，就會失去跟音樂直接聯(lián)通的可能性，音樂是需要百分之百欣賞的，不光需要演奏者百分之百的注意力和貫徹力去投入演奏，同時他也需要跟觀眾的互動，這意味著觀眾應(yīng)當(dāng)百分之百的沉浸在音樂當(dāng)中，感受音樂帶來的力量，充分發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造自己故事。他表示，與其在現(xiàn)場錄音，倒不如在現(xiàn)場好好欣賞瞬間美的東西，因為藝術(shù)的美是無法用任何機(jī)器取代的。

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