李春沐

　　流行音樂作為一種社會(huì)文化，特別對(duì)青少年的文化生活、思想素質(zhì)、精神境界起著不可忽視的作用。因此，要正確認(rèn)知流行音樂文化的社會(huì)功能，將流行音樂中諸多不利于青少年成長(zhǎng)的有害因素加以合理的梳理、引導(dǎo)，方在青少年文化生活中樹立健康積極的音樂文化氛圍，促進(jìn)青年人的健康成長(zhǎng)。

　　中國(guó)的流行音樂自上世紀(jì)70年代后期，發(fā)展至今。這一時(shí)期正是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起步并不斷高速發(fā)展之時(shí)，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，文化日趨多元化，我國(guó)港臺(tái)地區(qū)、日本、歐美、韓國(guó)的流行音樂先后大舉進(jìn)入內(nèi)地市場(chǎng)，在商業(yè)利益炒作下，一浪高過一浪地沖擊著人們審美思潮，影響、改變著時(shí)代中青少年的音樂認(rèn)知。青少年在這種音樂文化環(huán)境中，塑造著個(gè)性化的文化觀念。例如眾多“追星族”“粉絲群”的廣泛存在，就是青少年人對(duì)于流行音樂文化現(xiàn)象標(biāo)明的一種公開化擁護(hù)態(tài)度。他們對(duì)于偶像的忠貞不渝，成為滋養(yǎng)明星的沃土，他們高昂的激情，不斷刺激著流行音樂市場(chǎng)的勃發(fā)。

　　科技進(jìn)步也帶動(dòng)了流行音樂的快速傳播。人們欣賞流行音樂的工具，從收音機(jī)、錄音機(jī)到手機(jī)視頻、Ipad等高科技成果，這些產(chǎn)品越來越“近距離”地滿足了人們的欣賞需求，推動(dòng)著流行音樂的廣泛傳播。今天，在中國(guó)人的生活中，隨時(shí)可以看到在街頭戴著耳機(jī)，在地鐵低頭凝視手機(jī)視頻欣賞流行音樂的年輕人。流行音樂的蓬勃發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)達(dá)、社會(huì)不斷進(jìn)步的表現(xiàn)狀態(tài)，流行音樂深入地介入到青少年人的生活中，深刻地影響著青年人的思考方式與社會(huì)行為方式。

　　青少年熱衷于流行音樂，是由流行音樂自身的特點(diǎn)所決定的。流行音樂通常通俗易懂，形式短小，風(fēng)格多樣，易學(xué)易唱，朗朗上口，適應(yīng)廣大青少年的娛樂需求。流行音樂不像傳統(tǒng)音樂、古典音樂那樣深具嚴(yán)肅性，也不需要欣賞者必須具有一定的音樂素養(yǎng)以便深刻理解作品的意義與內(nèi)涵。相反，流行音樂更具平民性，旋律簡(jiǎn)單，大眾化色彩濃厚，不論是否學(xué)習(xí)過音樂知識(shí)，都能夠很好地欣賞、模仿，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的情感需求去理解音樂內(nèi)容。

　　以青少年的身心發(fā)展特征來看，20歲上下正處于自我意識(shí)的發(fā)展時(shí)期。他們的情感與意志都已基本塑造完整，只需要合適的機(jī)會(huì)和環(huán)境來表達(dá)個(gè)人情懷，而流行音樂的優(yōu)勢(shì)在于：它能夠以多樣化、個(gè)性化的文化方式，觀照著青年人的身心發(fā)展，填補(bǔ)青少年渴望展現(xiàn)自我個(gè)性與性格的心理需要。眾多青少年人在種類豐富的流行音樂中，找到與之心態(tài)相適應(yīng)的欣賞對(duì)象，盡情聆聽，陶醉其中，使情感得以疏導(dǎo)，心境變得平和，精神得以升華，最終獲得美的享受。此外，流行音樂在青少年中不僅僅用來自娛自樂，同時(shí)還是娛樂消遣、用于交際的有效方式�？ɡ璒K使他們從音樂欣賞者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，這不僅使年輕人在消費(fèi)的同時(shí)獲得了身心愉悅，培養(yǎng)了樂觀的性格和心態(tài)，還使人與人交流了感情，獲得了改善、增進(jìn)人際關(guān)系的益處。

　　盡管優(yōu)秀的流行音樂作品推動(dòng)著社會(huì)文化的前進(jìn)，又促進(jìn)著當(dāng)代青年的文化品位提升，然而，流行音樂作品良莠不齊的現(xiàn)象也使人們無所適從。一些內(nèi)容頹廢、思想陰暗，甚至宣揚(yáng)色情、暴力的作品也摻雜其中，這些音樂缺少高尚的文化底蘊(yùn)、審美價(jià)值，嚴(yán)重腐化青少年的思想健康，對(duì)他們正在逐漸形成的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著嚴(yán)重的誤導(dǎo)作用。本來，年輕人普遍具有多元性、反叛性的個(gè)性特征，流行音樂的旋律和節(jié)奏對(duì)于生理的刺激十分明顯，歌詞內(nèi)容對(duì)于心理的暗示最為直接，如果對(duì)于這些不良作品任意放行，勢(shì)必使青年人的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害。

　　要想有效地遏制這種現(xiàn)象，就必須要建設(shè)一個(gè)良好的流行音樂文化氛圍。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先，社會(huì)媒體應(yīng)正確引導(dǎo)聽眾欣賞流行音樂的趣味，盡可能地凈化媒體傳播渠道，加大文化監(jiān)管力度，努力開啟青少年的智慧，積極引導(dǎo)他們辨別流行音樂文化中的正面作用與負(fù)面效果。其次，學(xué)校作為主流文化的倡導(dǎo)者，應(yīng)把思想性、藝術(shù)性較高的流行音樂引入普及教育中，通過音樂老師的正確講解、循循善誘，來提高青少年的欣賞水平品、文化情操。例如，將一些愛國(guó)型、勵(lì)志型流行音樂引入教學(xué)中欣賞，即可給予青少年許多精神鼓勵(lì)、情感支持，也可以引導(dǎo)他們思想崇高、積極向上。如《五星紅旗》、《讓世界充滿愛》等主旋律色彩的流行歌曲，弘揚(yáng)著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和對(duì)世界和平的向往追求;《水手》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《我相信》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《海闊天空》、等作品充滿激情與活力，使青少年人容易被其中的豪邁、積極的情緒打動(dòng)，從而拋棄頹廢、振作精神，鼓舞奮斗。第三，當(dāng)代音樂人應(yīng)多創(chuàng)作具有深刻思想和文化內(nèi)涵的好作品，使流行音樂具有較高的藝術(shù)品位，從而促進(jìn)社會(huì)文化走向高水平、高品位。只有正確把握流行音樂的發(fā)展脈搏，有效提高青少年的音樂鑒賞能力，才能削弱流行音樂文化的有害因素，最大限度地發(fā)揮流行音樂的積極功能。

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