《閃鑰雙語音樂素養(yǎng)課》是由閃鑰教育創(chuàng)始人寧可藝帶領(lǐng)閃鑰團隊研發(fā)編創(chuàng)的，針對不同年齡層分階段培養(yǎng)音樂素質(zhì)的新型課程。整套教案根據(jù)不同年齡段的人群所感興趣的音樂、事物、話題等定期進行更新。課程把音樂知識和音樂素質(zhì)訓練通過兩種語言融入圖形、音頻、視頻、現(xiàn)場演示以及游戲當中，讓學員們在音樂聲中學英語，在英語環(huán)境中學音樂。在輕松的氛圍中自然地被熏陶、培養(yǎng)和提升音樂及英文素質(zhì)。這套課程已在國家數(shù)字版權(quán)局注冊登記。

　　教學內(nèi)容：三大部分，分年齡授課

　　據(jù)寧可藝介紹，《閃鑰雙語音樂素養(yǎng)課》分為3至6歲、7至12歲、13至18歲和成人班四個階段，全年96個課時�！艾F(xiàn)在上的是寒假班，一共5個周末10個課時，之后還會有春季班、暑假班、秋季班，加起來是全年一套完整的課程�！�

　　內(nèi)容方面，《閃鑰雙語音樂素養(yǎng)課》分為三大部分，第一部分是音樂知識的授課，教授樂理和樂器知識，第二部分是音樂賞析，學生在老師的帶領(lǐng)下聆聽中外經(jīng)典、熱門音樂作品，第三部分是音樂游藝，學生跟隨老師以做游戲的形式提高肢體律動、互動能力。

　　“這三個部分并不是彼此獨立的，而是相輔相成的，每節(jié)課都會涉及這三個方面，只不過順序會根據(jù)內(nèi)容設置有一定的調(diào)整�！睂幙伤嚱榻B，雖然每節(jié)課都同樣包含這三部分，但根據(jù)學員年齡段不同，具體課程內(nèi)容在教學大綱中會有相應的縮減與擴展。

　　“比如樂理知識的授課，我們是分程度的。對3至6歲的孩子，我們會從最簡單的開始教，第一節(jié)課的授課內(nèi)容主要圍繞五線譜，在教他們認識五線譜的同時，老師會用英文告訴孩子們所有相關(guān)的音樂術(shù)語，比如五線譜中的line和space以及treble clef——高音譜號，bass clef——低音譜號等。對于稍大一些的孩子，我們會教得更多更深入。成人班會涉及更多作品背景、音樂家背景、音樂史等內(nèi)容。”

　　寧可藝表示，在她帶的寒假班中，最小的孩子不到3歲，最大的只有6歲，雖然之前擔心過有些孩子會坐不住，但從上課的效果來看，孩子們都被課程的內(nèi)容所吸引，積極踴躍地與老師互動，完全不需要家長的協(xié)助。

　　游藝教學法： 在互動中學習音樂和英文

　　除常規(guī)的教學模式外，寧可藝及其團隊還將“游藝”融入音樂素養(yǎng)課的教學當中，讓孩子們在有效互動中，更好地學習音樂。

　　“例如在高低音譜號的教學中，我會用鋼琴彈不同音區(qū)的音，告訴他們高音譜號對應哪一個音區(qū)，低音譜號對應哪一個音區(qū)，包括認識中央C等�！睂幙伤嚤硎�，在基本的知識點教學之后，她會帶孩子們做音樂小游戲，比如小朋友背對鋼琴，老師彈一串高音，小朋友的雙手便高舉，同時說出高音譜號的英文名稱，彈低音的時候就把手放低，或者蹲下，并說出低音譜號對應的英文�！胺磸瓦@樣的訓練之后，孩子們會對高低音區(qū)以及高低音譜號有個牢固的認識�！�

　　“再比如學習音級進行的時候，我會在鋼琴上彈五個上行的音符，孩子們聽辨出音級走向之后，伴隨手勢用英文說出音列走向——going up(上行)，當我彈向下的幾個音時，孩子們會做出相反手勢，并且說出going down(下行)。”寧可藝說，這樣的訓練可以在訓練孩子們聽覺的同時，加強他們對英文的記憶。

　　因為是雙語音樂教學，授課老師的音樂專業(yè)程度和英語水平備受人們關(guān)注。對此，寧可藝表示，“閃鑰”是個非常專業(yè)而國際化的團隊�！拔覀兊膱F隊中包括多位從美國、德國學成歸國的聲樂及器樂表演碩士，還有很多外籍老師，來自澳大利亞、美國、韓國等。無論是海歸老師還是外籍教師，我們在組建教師團隊的時候都有統(tǒng)一的要求，他們必須畢業(yè)于音樂院校并取得學位，能用中英雙語教學，同時要有豐富的教學經(jīng)驗，這樣才能保證雙語音樂素養(yǎng)課的專業(yè)性�！�

　　樂器教學法： 在專業(yè)演奏中接觸專業(yè)音樂

　　此外，在對樂器的認知學習方面，寧可藝表示，在全部的96個課時中，教學內(nèi)容會涉及西洋管弦樂隊中的每一樣樂器以及中國傳統(tǒng)民族樂器、電聲樂器，讓學生對樂器的外形、構(gòu)造、音色及特點有全方位的認識。

　　“比如講到鋼琴的時候，我會放一些視頻、音頻讓孩子們了解這個樂器，此外，我也會現(xiàn)場演奏鋼琴。因為我們有各種不同器樂專業(yè)的老師，有小號、架子鼓、大提琴等，所以現(xiàn)場演示會是一個重要的教學環(huán)節(jié)。”寧可藝表示，全年課程會涉及非常多的樂器知識，在教學中，老師會給孩子們看圖片、視頻，賞析這種樂器演奏的經(jīng)典曲目。“在這些之外，我們還會請許多國內(nèi)外的音樂家來到課堂上，現(xiàn)場演奏講解�！�

　　“我認為請專家來現(xiàn)場演奏是個非常直接、立體的教學方法�！睂幙伤囌f，這種授課方法其實是受到自己大學老師的啟發(fā)�！拔以谧x中央音樂學院作曲系的時候，教配器的老師就是這樣，每講到一樣樂器，就會請相應的演奏家來演奏，結(jié)合演奏讓我們了解樂器的性能、特色，學生還可以現(xiàn)場跟演奏家互動，探討不同樂器作品的創(chuàng)作想法�！�

　　“對孩子我們肯定不會教得太深太難懂，但這種方法是很有效的。我希望來閃鑰上課的孩子，能夠接受最優(yōu)質(zhì)、最專業(yè)的音樂教育�！�

　　寧可藝還提到，每期課程結(jié)束時，都會有學員與教師合作演出的音樂會，讓學生的所學得到展示，并與老師一起在舞臺上表達自己對音樂的理解與熱愛。 （音樂周報）楊霄霄

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