清流編織琴弦上的夢(mèng)打造“大提琴之鄉(xiāng)”

　　記得，小時(shí)侯沒有條件接觸，第一次聽中央樂團(tuán)演奏交響詩《嘎達(dá)梅林》時(shí)，就被大提琴那豐富的音樂表現(xiàn)力所迷倒，從此愛上大提琴，那時(shí)我是高中學(xué)生�！　� 

　　走上工作崗位后，從盛行的《紅色娘子軍》三段獨(dú)奏曲開始，收集越來越多的大提琴CD錄音，最令人興奮的當(dāng)屬有機(jī)會(huì)聽到杜普蕾的《殤》、圣桑的《天鵝》、貝多芬的第三和五號(hào)大提琴奏鳴曲以及巴赫的大提琴無伴奏《六組曲》了。當(dāng)然，現(xiàn)在對(duì)大提琴的熱愛，我心依舊，而且發(fā)現(xiàn)人越成熟，越喜歡大提琴渾厚、沉穩(wěn)、深情的音色�！　�

　　然而，對(duì)大提琴宛若天籟的旋律和典雅的魅力，有了一種新的認(rèn)識(shí)和理解，還是在聽了旅美華裔大提琴家馬友友演奏、王連三創(chuàng)作的《采茶謠》。因?yàn)�，這部充滿激情與力量的名作，讓大提琴說中國(guó)話、講東方的故事，每一個(gè)音符都給人無限的思索和回味，給你帶來精美絕倫的藝術(shù)享受，是那樣地情不自禁和刻骨銘心，而深深地留刻在記憶中。　　

　　大提琴家王連三的家鄉(xiāng)在清流，是“中央音樂學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐基地”、多次舉辦國(guó)內(nèi)頂級(jí)的大提琴演奏比賽、有支高質(zhì)量的百人大提琴演奏團(tuán)隊(duì)、譽(yù)稱“大提琴之鄉(xiāng)”。我慕名已久，但一直沒有機(jī)會(huì)去。今年孟秋，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，隨采風(fēng)團(tuán)走進(jìn)清流，感受“大提琴之鄉(xiāng)”濃濃的琴韻，便有一種親近感和莫名的興奮�！　�

　　一　　

　　巧的是，走進(jìn)清流，我們下榻的龍津國(guó)際大酒店，前面就是音樂廣場(chǎng)，到過這里的人們都會(huì)看到�！　�

　　我看到的音樂廣場(chǎng)，果真不錯(cuò)。廣場(chǎng)入囗處，有一面長(zhǎng)方形的石碑墻，正面刻著“王連三音樂廣場(chǎng)”七個(gè)大字，背后鑿刻著王連三簡(jiǎn)介和《采茶謠》五線譜。在廣場(chǎng)中央，立著王連三的銅塑像，右手拉滿弓息在第四弦上，左手食指定格在揉弦姿態(tài)，側(cè)身懷抱大提琴，動(dòng)作好似親吻他心愛的大提琴，真摯而感人。自然，廣場(chǎng)顯得出奇的寧靜，所有的暄嘩都被淹沒了，只有那穩(wěn)穩(wěn)約約的從大提琴第四弦上發(fā)出的低沉音響，不時(shí)像是從天際傳來，充滿著音樂溫馨。據(jù)介紹，清流音樂廣場(chǎng)平時(shí)多做演出用，一些專業(yè)和業(yè)余文藝團(tuán)體經(jīng)常在這里舉辦音樂會(huì)和文藝演出�？吹贸�，廣場(chǎng)成為清流一道靚麗的風(fēng)景線，把清流抬到了一個(gè)很矚目的位置。　　

　　沒想到，“王連三音樂展覽廳”就在龍津酒店第三層樓，讓我實(shí)實(shí)在在品讀一番。在這兒，收集了我國(guó)音樂界的領(lǐng)導(dǎo)、著名人士、國(guó)際友人的題詞和信件；收集了專家學(xué)者、親朋好友、學(xué)生同事懷念和回憶的文章；收集了王連三從40年代到80年代實(shí)踐音樂的史料和生活學(xué)習(xí)的照片。這些“親見、親歷、親聞”的材料，具體真實(shí)地記載了新中國(guó)大提琴教學(xué)事業(yè)的重要奠基人王連三老師的成長(zhǎng)道路、創(chuàng)作思想、教研成果、人品師德和生活作風(fēng)，全面系統(tǒng)地反映了這位平凡而杰出的藝術(shù)家的生活軌跡。　　

　　“從藝六十載樂音譜人生”。王連三老師一生執(zhí)著的追求真理，相信共產(chǎn)黨，熱共產(chǎn)黨，1984年，他實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。他對(duì)祖國(guó)的一片赤誠、對(duì)民族的自尊自信、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求、對(duì)工作的舍身忘我、對(duì)同志的寬厚真誠、對(duì)教學(xué)的樂育英才、對(duì)學(xué)生的循循善誘、對(duì)自己的嚴(yán)格要求、對(duì)生活的甘于淡泊，都令我們贊嘆不已。 　　

　　展廳中收集的王連三老師部份音樂作品、教研成果和教學(xué)照片，可以看出，他在擔(dān)任教學(xué)、創(chuàng)作和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作的同時(shí)，還在創(chuàng)作上數(shù)十年如一日地進(jìn)行探索和實(shí)踐，在創(chuàng)作富有民族特色的大提琴樂方面獲得了非常突出的成就。提起大提琴作品，自然會(huì)聯(lián)想起自17世紀(jì)大提琴家加布里埃利創(chuàng)作了第一首大提琴獨(dú)奏曲以來，不少作曲家為大提琴創(chuàng)作樂曲。至于18、19世紀(jì)的作曲大師們，都曾模仿小提琴協(xié)奏曲為大提琴寫了不少協(xié)奏曲，后來在英國(guó)、奧地利與法國(guó)也相繼出現(xiàn)了意大利風(fēng)格的大提琴協(xié)奏曲及其他樂曲，使這一樂器的性能與技巧得到了充分的發(fā)揮�？少F的是，王連三老師顯示出了對(duì)大提琴文化的遠(yuǎn)見和歷史的思考。在1950年，參加“歡迎世界民主青年聯(lián)盟音樂會(huì)”，小提琴獨(dú)奏家馬思聰，歌唱家郭蘭英都參加了演出，演出十分成功，然而，王連三演出后心中一直無法平靜，因?yàn)橐魳窌?huì)演出節(jié)目都是自己民族的作品，唯獨(dú)他演奏的兩首大提琴曲是外國(guó)曲目，他再三問自己，大提琴能不能有自己民族的曲目呢？民族自尊心促使他不斷深思。隨著時(shí)間的推移，這種愿望欲加強(qiáng)烈，他下定決心填補(bǔ)這塊原屬于空白的領(lǐng)域。嘗試著把賀綠汀的鋼琴小品《搖籃曲》和洗星海的獨(dú)唱曲《黃水謠》移植到大提琴演奏上來。1952年，創(chuàng)作了我國(guó)第一首大提琴獨(dú)奏曲《采茶謠》。樂曲注入了作者的感情，是一首鮮明的福建地方色彩和清流濃郁生活氣息的作品�！恫刹柚{》優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，明朗、樂觀、自信的音調(diào)和那歡樂的節(jié)奏，不論是從創(chuàng)作手法還是演奏技巧上都是一次創(chuàng)新，感動(dòng)了所有的聽眾。當(dāng)時(shí)，周恩來總理聽完了這段音樂后贊不絕口，并鼓勵(lì)大家努力創(chuàng)作出更多、更好體現(xiàn)民族風(fēng)味的作品來。在總理的鼓舞下，王連三更加堅(jiān)定走民族化創(chuàng)作之路的信心，默默地耕耘著，為中國(guó)大提琴教學(xué)與演奏藝術(shù)事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)�！　�

　　在展廳與王連三作品的美麗邂逅，有幸拜讀和吟唱了他的作品�？梢钥闯鏊�的作品分為兩大類：一是具有中國(guó)民族民間特色的大提琴協(xié)奏曲、組曲、重奏曲；二是根據(jù)教學(xué)的需要?jiǎng)?chuàng)作的大提琴練習(xí)曲和教學(xué)曲集。他創(chuàng)作的大提琴曲不僅富有技巧性，而且有很強(qiáng)針對(duì)性，從《采茶謠》到《往事》、《讀報(bào)童》、《永遠(yuǎn)的懷念》、《相逢在北京》；從幼兒入門的組曲、奏鳴曲到創(chuàng)作和改編大量的中國(guó)民族化大提琴教材。通過這些樂曲，由衷地表達(dá)了自己對(duì)故土的深情和眷念。特別是，1954年12月26日，他為家鄉(xiāng)寫的《我親愛的家園》思鄉(xiāng)獨(dú)唱曲，就是對(duì)故鄉(xiāng)山水富于詩意的生動(dòng)描繪，表達(dá)了他對(duì)家園、對(duì)祖國(guó)的眷念之情。　　

　　在王連三歷年著作及科研成果中，讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，王連三老師在生命最后時(shí)刻，病床上完成的《往事》，以深深扎根于民族土壤的作品風(fēng)格，表達(dá)濃重的感情色彩、完美的演奏技巧，成為再次超越自我的一首優(yōu)秀大提琴獨(dú)奏曲，被定為第一屆全國(guó)藝術(shù)院校青少年大提琴比賽青年組必賽中國(guó)作品。應(yīng)該說，他創(chuàng)作作品數(shù)量之大，風(fēng)格之多樣、題材之廣泛，屬國(guó)內(nèi)首屈一指，也是給清流留下一筆寶貴的財(cái)富�！　�

　　走進(jìn)“大提琴之鄉(xiāng)”清流，算是記住了王連三老師，那是給“大提琴之鄉(xiāng)”留下不可抹掉的印記。 　　

　　二　　

　　王連三老師受到的尊敬和熱愛，非比尋常。　　

　　早在1981年5月，中央音樂學(xué)院與中國(guó)音協(xié)創(chuàng)作和表演藝術(shù)委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《王連三大提琴作品音樂會(huì)》，這是首都舞臺(tái)上第一次完全以中國(guó)作品向聽眾介紹大提琴的演出，唯王連三老師方能享此殊榮。它在繼承與借鑒上是一次十分有益的嘗試，是對(duì)大提琴民族化的一大創(chuàng)舉和貢獻(xiàn)，引起了首都音樂界及廣大音樂愛好者的極大興趣和關(guān)注。記得，我在查閱1982年王連三老師創(chuàng)作的《風(fēng)雨童年》時(shí)，了解到，當(dāng)時(shí)舉辦這個(gè)音樂會(huì)的目的，在中國(guó)音協(xié)一份關(guān)于“音樂會(huì)座談會(huì)”記錄稿上記載：“學(xué)習(xí)王連三老師努力實(shí)踐和大膽探索的精神，為音樂界更加關(guān)心大提琴音樂事業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)作曲家創(chuàng)作演出更多的中國(guó)大提琴曲，向音樂院校提供更多更好的中國(guó)教材�！碧岢隽税汛筇崆偃谶M(jìn)了我國(guó)民族音樂的海洋，教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合這個(gè)大課題。　　

　　因此，近年來，清流打造“大提琴之鄉(xiāng)”，得到中央音樂學(xué)院積極支持，為“大提琴之鄉(xiāng)”增添一份神秘與莊重。說確切些，學(xué)院在清流建“中央音樂學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐基地”；1996年12月8日，中央音樂學(xué)院專家來清流舉辦“紀(jì)念王連三先生誕辰70周年音樂會(huì)”；2011年2月18日，中央音樂學(xué)院和廈門大學(xué)專家舉辦“紀(jì)念王連三先生誕辰85周年音樂會(huì)”；2012年夏天，愛琴音樂國(guó)際弦樂夏令營(yíng)交流團(tuán)在清流開展交流。尤其值得一提的是，2012年8月15日，全國(guó)各地的大提琴選手齊聚清流，參加為期8天的第五屆“愛琴杯”大提琴比賽，成為清流一張名片�！　�

　　“愛琴杯”大提琴比賽是全國(guó)頂級(jí)賽事，每?jī)赡昱e辦一屆。2004年以來，“愛琴杯”比賽已在北京舉辦三屆，因?yàn)?008年北京辦奧運(yùn)，才移師大連舉辦一屆�！皭矍俦�”賽事聲名遠(yuǎn)播，一些媒體也作過大量相關(guān)報(bào)道，我一直有極為濃厚的興趣，所以，我聽到第五屆“愛琴杯”大提琴比賽在清流舉辦的消息，就想親臨體驗(yàn)，只是苦于瑣事纏身，未能如愿。這次到清流采訪，仿佛親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，同樣沉浸在興奮與喜悅之中。從音樂表現(xiàn)中入手，解讀清流打造“大提琴之鄉(xiāng)”的歷程，確實(shí)是一條可取的捷徑和辦法�！　�

　　清流的第五屆“愛琴杯”比賽，由中央音樂學(xué)院、中國(guó)音協(xié)大提琴學(xué)會(huì)、清流縣政府主辦。正如中央音樂學(xué)院黨委書記郭淑蘭在比賽開幕式上說的：“清流是革命老區(qū)、英雄的紅土地，從這里走出的仁人志士為新中國(guó)的成立建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)；清流是塊熱土，有著豐富的人文底蘊(yùn)，勤勞智慧的清流人民創(chuàng)造的民俗音樂《十番鑼鼓》、民俗舞蹈《五經(jīng)魁》被列為福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；清流還是中國(guó)大提琴創(chuàng)作民族化開拓者、著名大提琴演奏家、教育家王連三教授的故鄉(xiāng)；清流縣委、縣政府高度尊重和珍愛人才，充分保護(hù)發(fā)揮藝術(shù)名人的資源優(yōu)勢(shì)，在大提琴人才培養(yǎng)、文化設(shè)施建設(shè)等方面采取了一系列扎實(shí)有效措施，不斷提升清流文化軟實(shí)力，營(yíng)造文化繁榮發(fā)展的好環(huán)境，特別是熱情好客的清流人民對(duì)高雅音樂的渴望令人感動(dòng)。正因?yàn)槿绱耍�中央音樂學(xué)院堅(jiān)定地把第五屆大提琴比賽和藝術(shù)實(shí)踐基地放在清流，相信通過與清流的精誠合作，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)�！焙芎�(jiǎn)單，因?yàn)榍辶骶邆涞锰飒?dú)厚的條件，所以第五屆“愛琴杯”大提琴比賽，選址在山區(qū)清流縣舉行，與清流的“清”山“流”水一起詠嘆！是眾望所歸�！　�

　　清流的“愛琴杯”大提琴比賽，受到全國(guó)大提琴演奏者、愛好者廣泛參與，約有200人參賽，是這項(xiàng)賽事開辦以來，首次以紀(jì)念我國(guó)著名大提琴家王連三為活動(dòng)內(nèi)容并指定相關(guān)參賽作品的“專屆”比賽，并首設(shè)了“王連三作品演奏獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，以褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)演奏中國(guó)原創(chuàng)作品。比賽包容性極強(qiáng)，不僅分非專業(yè)組和專業(yè)組，還增設(shè)重奏組以及成人組進(jìn)行比賽，并按照學(xué)習(xí)層次的不同取消年齡限制。在認(rèn)真梳理和總結(jié)四屆比賽的優(yōu)缺點(diǎn)后，本著逐步提高，又盡可能擴(kuò)大參賽面的原則，修訂了比賽章程。最明顯的變動(dòng)是：不論是非專業(yè)組或?qū)�業(yè)組，一定自選中國(guó)作品一首，參賽選手均需要有鋼琴伴奏，進(jìn)一步提升了本次比賽的藝術(shù)水平，又為非專業(yè)大提琴手提供展示競(jìng)技水平及進(jìn)行業(yè)務(wù)交流的極佳平臺(tái)。透過比賽，既看到了我國(guó)大提琴的普及程度，也顯示出我國(guó)大提琴教育在各地的水平。　　

　　如果說，比賽是中央音樂學(xué)院積極開展藝術(shù)創(chuàng)作和實(shí)踐活動(dòng)，那么，作為清流不僅為普及高雅藝術(shù)作出積極貢獻(xiàn)，也為清流發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具備音樂天賦的青少年人才提供了難得的機(jī)遇。大賽營(yíng)造出了清流濃厚的文化藝術(shù)氛圍，提升清流的知名度和美譽(yù)度，對(duì)清流文化品位的提升起到了實(shí)實(shí)在在的作用，獲得意想不到的社會(huì)反響。應(yīng)該說，這就是我們今天打造“大提琴之鄉(xiāng)”的現(xiàn)實(shí)意義，其意義是深遠(yuǎn)的�！　�

　　當(dāng)然，中央音樂學(xué)院代表了中國(guó)音樂教育的最高水平，第五屆“愛琴杯”大提琴比賽，冠之于中央音樂學(xué)院主辦，那境界一定是很高了。意味深長(zhǎng)的是，接著，中央音樂學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐管理辦公室與福建省清流縣政府達(dá)成合作協(xié)議。據(jù)了解，每年學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐基地辦公室組織師生到清流進(jìn)行示范授課、教學(xué)演示、音樂論壇；組織安排一定數(shù)量的師生實(shí)踐演出和比賽；委派音樂專家、教授、評(píng)委、演奏家參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把實(shí)踐基地建設(shè)成一個(gè)高水平的課堂和舞臺(tái)，為清流文化藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供人才和智力支持。“中央音樂學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐基地”的建立，為?清流實(shí)現(xiàn)“大提琴之鄉(xiāng)”的夢(mèng)想，又邁進(jìn)了一大步�！　�

　　人們說，清流是一個(gè)四季分明的城市，春季溫婉，夏季熱情，秋季成熟，冬季剛強(qiáng)，如部交響曲的四個(gè)樂章。在這里，飄出四季美妙的音樂，這話一點(diǎn)都不假�！　�

　　三　　

　　當(dāng)了解了清流打造“大提琴之鄉(xiāng)”的進(jìn)程，就不能不被那些為了塑造這個(gè)品牌，進(jìn)行了艱辛而又卓有成效而努力的人們所感動(dòng)了。當(dāng)然，一路走來，也給了我們地方文化建設(shè)提供很多啟示�！　�

　　到清流采風(fēng)，我們首站來到縣文化館。那天是星期五，我們趕早到縣文化館時(shí)，王遠(yuǎn)生老師早在館里等候我們，絲毫沒覺得今天與往常有什么兩樣。2000年，縣文化局王遠(yuǎn)生副局長(zhǎng)退休后，和往常一樣，幾十年如一日，每星期五都要到縣大提琴培訓(xùn)班教室看一看，為第二天的大提琴培訓(xùn)班上課作些準(zhǔn)備。20多平方米簡(jiǎn)撲的排練廳，儼然成了一個(gè)小型的音樂廳和工作室。除大提琴和低音貝斯大提琴外，鑼鼓、揚(yáng)琴、薩克斯、吹拉彈奏，專業(yè)舞臺(tái)燈光、音響設(shè)備、曲譜、譜架一應(yīng)俱全。很難想象在這山區(qū)縣與大提琴聯(lián)系在一起，　　

　　與大提琴培訓(xùn)班聯(lián)系在一起。　　

　　據(jù)文化館館長(zhǎng)介紹故事。1951年11月，中央人民政府赴蘇區(qū)慰問團(tuán)到清流慰問演出，需要一個(gè)兒童演員，當(dāng)時(shí)在城廂小學(xué)上學(xué)的王遠(yuǎn)生光榮選上，這是他第一次接觸文藝事業(yè)。從此，在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、縣宣傳部、越劇團(tuán)、清流一中，從事文藝創(chuàng)作、組織、教學(xué)工作，用音樂譜寫了他的音樂人生。七十余年來，他對(duì)音樂教育工作的執(zhí)著和努力，創(chuàng)作歌曲、歌劇、器樂曲、舞蹈音樂和戲劇音樂1000余首，有100多件作品在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。同時(shí)，創(chuàng)辦“勁松合唱團(tuán)”、“清流縣退休干部合唱團(tuán)”，策劃了近20年的春節(jié)團(tuán)拜音樂會(huì)，評(píng)為優(yōu)秀宣傳員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、省音樂教研先進(jìn)工作者，被評(píng)為中國(guó)民管樂考級(jí)優(yōu)秀教師，工作還被公安部嘉獎(jiǎng)�？吹贸�，王遠(yuǎn)生老師僅是為清流打造“大提琴之鄉(xiāng)”這一群體中的一個(gè)優(yōu)秀代表。周圍陪同我參觀的縣文化館和文體局同志，他們對(duì)大提琴的祟拜，對(duì)音樂的理解，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，都是那樣地情不自禁和刻骨銘心�？吹贸�，　　

　　他們?yōu)榇蛟臁按筇崆僦�鄉(xiāng)”，進(jìn)行了艱辛而又卓有成效的努力，用行動(dòng)默默地去書寫讓古城值得驕傲的歷史�！　�

　　他們給我介紹“大提琴培訓(xùn)班”的故事�！　�

　　清流大提琴培訓(xùn)班是在縣委、縣政府倡導(dǎo)下，2011年7月成立的�，F(xiàn)有教師5名，學(xué)員百多人。每周五、六、日晚上分班次上課或在王連三廣場(chǎng)、九龍廣場(chǎng)演出排練，培訓(xùn)班成立不久，創(chuàng)作并演奏的《韭菜開花》，即被入選第十一屆福建音樂舞蹈節(jié)。據(jù)介紹，平時(shí)，縣培訓(xùn)班每次請(qǐng)福建師范大學(xué)的大提琴老師，就像專業(yè)生那樣上練習(xí)課，同時(shí)吸引了眾多大提琴愛好者前來聆聽。課堂上，以圖文講解、現(xiàn)場(chǎng)示范演奏的形式，介紹了大提琴的構(gòu)造、演奏特點(diǎn)以及名家、名曲作概要，還與學(xué)員互動(dòng)，找出學(xué)員在演奏方面的不足并予以點(diǎn)評(píng)，還與縣里的大提琴培訓(xùn)班學(xué)員們一起現(xiàn)場(chǎng)演奏，提高學(xué)員的大提琴演奏藝術(shù)能力。大提琴培訓(xùn)班的教與學(xué)，在清流是豐富多彩的�！　�

　　好政策必然產(chǎn)生好結(jié)果。為了大提琴藝術(shù)培養(yǎng)從娃娃抓起，除了文化館開設(shè)大提琴公共的培訓(xùn)班外，全縣又在實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)小學(xué)四所學(xué)校開設(shè)大提琴課，從小培養(yǎng)大提琴愛好者。目前，近200人在校生學(xué)習(xí)大提琴，所有器材與培訓(xùn)費(fèi)用均由縣里支持。王遠(yuǎn)生老師介紹：“琴課從初學(xué)者基本功開始進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，由淺入深、循序漸進(jìn)，有著獨(dú)到的完整的教學(xué)方法與授課模式，使學(xué)生在大提琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段就能很好地掌握正確的學(xué)習(xí)方法�！贝筇崆賰�(yōu)雅動(dòng)人的旋律，或許這是他們對(duì)音樂的第一個(gè)選擇，他們不知道這個(gè)選擇會(huì)不會(huì)成為自己的一生追求，但從那天開始，大提琴把他們和音樂緊緊連在一起，這一練就是幾年。 　　

　　為解決師資難題，兩年前，清流縣組織縣城一些音樂老師在縣文化館學(xué)習(xí)大提琴。為提高師資質(zhì)量，今年2月，縣里又送6名學(xué)習(xí)了兩年的大提琴音樂老師，到福州培訓(xùn)1個(gè)月。我在文化館大樓三層走廊，遇上實(shí)驗(yàn)中學(xué)肖老師，她說：“我的專業(yè)是鋼琴和聲樂，因?yàn)槲姨貏e喜歡音樂，所以，大提琴我也堅(jiān)持學(xué)下來了�！爆F(xiàn)在清流縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂上，她又成一名大提琴老師。肖老師積極參加外出培訓(xùn)，在課堂下，瞬間轉(zhuǎn)化自己的角色，她又依然是一名大提琴學(xué)生。正是有了像“學(xué)生”與“老師”這兩種身份之間的這樣夢(mèng)想傳遞者，大提琴逐漸在清流縣普及，教學(xué)隊(duì)伍也逐漸壯大�！　�

　　讓人出乎意料的，近年來，清流將公共設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，體現(xiàn)“公益性、便利性、均等性”，在新建居住區(qū)和新型農(nóng)村社區(qū)中同步規(guī)劃文化廣場(chǎng)。我們看到，沿龍津江兩側(cè)，“神速”新建起一條全長(zhǎng)12公里景觀道，在整潔寬大的木棧道上，設(shè)計(jì)精巧的亭臺(tái)，形成文化廣場(chǎng)，為居民提供美麗音符的交往空間，讓他們有一個(gè)施展才華和表現(xiàn)音樂的舞臺(tái)�！　�

　　采訪期間，晚上漫步龍津河畔，聽到一段音樂由遠(yuǎn)及近，看到一群市民操著各色的樂器，吹拉彈唱。我遇上，謝水發(fā)是清流縣長(zhǎng)校鎮(zhèn)十番鑼鼓隊(duì)的二胡手，他是一名普通農(nóng)民，已年過六旬。每周一三五晚上，謝水發(fā)和他的十番鑼鼓隊(duì)都會(huì)來到龍津河畔的聽笛軒，演奏屬于他們的音樂。去年四月，謝水發(fā)來到縣文化館的大提琴班學(xué)習(xí)大提琴，在十番鑼鼓隊(duì)里又多了一個(gè)大提琴手角色。謝水發(fā)說：“多出的這一個(gè)角色，就像生活中多出來的一份精彩，這份精彩，還帶著驚喜。沒想到，作為一位普通農(nóng)民，也有機(jī)會(huì)去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)西洋的大提琴�！彼�又告訴我，培訓(xùn)班上有來自各行各業(yè)的音樂愛好者，有學(xué)校的音樂老師、機(jī)關(guān)單位的文藝積極分子、民間樂隊(duì)的成員、共有四五十人。正如，大提琴同班的同學(xué)童文，與兄弟在清流縣街道一起經(jīng)營(yíng)著一家鋁合金店。　　

　　“弓弦之戀，琴系清流”。大提琴在清流走進(jìn)了更多普通人的生活，凝結(jié)著厚重的情結(jié)，成為自己生活中的一部分，也增色了他們的夢(mèng)想。因?yàn)�，�?mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓生活更加美好。

精品視頻課程推薦

• （中國(guó)音樂學(xué)院、中國(guó)音協(xié)、中央音樂學(xué)院）小提琴考級(jí)視頻課程

• 鈴木小提琴教材教程視頻課程

• 小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選（修）視頻課程