(一)從心智方面看，兒童正處于飛速發(fā)展的成長期，此時學琴，無疑是事半功倍，成年后大有潛力可挖。研究表明2—7歲為人一生中開始學習鋼琴的最佳時間;成年人雖已錯過了最佳年齡段，但他們理解、分析能力遠勝于兒童，且自制能力強、注意持續(xù)時間長。勤能補拙，如果能刻苦學習，可以在一定程度上彌補這一缺撼。

　　(二)從手的條件看，兒童的小手尚未發(fā)育成熟，柔軟、稚嫩，通過學習鋼琴，手會更加柔順、敏感且有力;而成年人的手已經(jīng)基本或完全定型，尤其是控制精細動作的肌肉已趨定型，力量雖大，但柔順度、靈敏度與兒童根本無法相比，要達到比較快的速度，則更為困難。

　　(三)從學習的主觀能動性看，兒童學習鋼琴往往與家長有關(guān)，家長對鋼琴的興趣、讓孩子有一技之長的想法等。雖然許多孩子也特別喜歡鋼琴，但鋼琴學習的枯燥性決定了孩子的興趣不會持續(xù)太久，因此，兒童學習鋼琴的主觀能動性較差。成年人則不然，無論目標有何不同，他們基本上都是興趣使然而為之，具有較高的學習積極性和能動性。縱然有許多的艱難困苦，也是無所畏懼，勇往直前。這是成年人學習鋼琴的一個明顯優(yōu)勢。

　　(四)從學習的外部條件看，兒童學習鋼琴家庭有很大作用：家長陪課、陪練、陪聽(音樂會)，每天為孩子提供固定練習時間、場所等等。可以說，沒有家庭的積極配合，孩子要想有所成就是非常困難的。成年人就不一定有這樣的外部條件，他們有自己的本職工作要完成，可能有自己的孩子或家庭要照顧等等，有時還得不到別人的支持與理解。這樣的外部條件，自然無法與兒童相比。但就是在這樣的條件下，他們頑強努力，仍刻苦練習。

　　綜前而論，成年人與兒童相比有許多確實存在的困難與不足，但同時也有不少優(yōu)勢。只要有堅持到底的恒心和正確的方法，成年人一定可以達到一個比較高的鋼琴水平。