郎朗是個(gè)特殊的學(xué)生，他有出眾的才能，非常勤奮，多年來(lái)一直不斷努力，所以他能成功。但是中國(guó)有上百萬(wàn)的孩子在學(xué)鋼琴，這是很令人震驚的數(shù)字，西方人很難想象的。對(duì)琴童們的教育是基礎(chǔ)工程，郎朗也是從業(yè)余慢慢發(fā)展出來(lái)的。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們有各種想法，有的想成為郎朗、李云迪那樣的鋼琴家;有的雖然喜歡鋼琴，但不知道自己將來(lái)怎樣，學(xué)著看;有的甚至是不喜歡卻不得已坐在那彈琴。

　　我更看重的是讓孩子們學(xué)得高興，如果確實(shí)是個(gè)人才的話，他能沿著正確的道路，快快活活地學(xué)下去;如果將來(lái)不搞鋼琴專業(yè)，他能學(xué)到鋼琴的基本知識(shí)，得到一種快樂(lè)人生中間的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，使得人生更加美好，這也是不錯(cuò)的。

　　一般來(lái)說(shuō)，從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生就具備教學(xué)的能力。最主要的是，年輕的老師要有一種對(duì)事業(yè)的愛(ài)和責(zé)任，致力于培養(yǎng)下一代，自己也要不斷提高。有對(duì)教育的熱愛(ài)，那么他們是夠格的。我對(duì)各地年輕老師想說(shuō)的是，對(duì)自己的學(xué)生一定要認(rèn)真，因?yàn)槟闶掷锟赡軙?huì)出大人才，如果一開始沒(méi)有打好基礎(chǔ)，人才就會(huì)淹沒(méi)了。

　　做鋼琴的普及教育要看得遠(yuǎn)，做得實(shí)�，F(xiàn)在各地方的差距有點(diǎn)大，就像改革開放從東南沿海開始一樣，東西部有差距。所以二線城市要做一點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)。老師缺，好的老師更缺。有這么多學(xué)生來(lái)學(xué)琴，老師供不應(yīng)求，有學(xué)生求上門了，不客氣地說(shuō)，現(xiàn)在什么樣的人來(lái)當(dāng)老師都會(huì)有學(xué)生請(qǐng)的，因?yàn)閷W(xué)琴的孩子太多。社會(huì)上急功近利、浮躁的環(huán)境對(duì)鋼琴教育有影響，需要鋼琴學(xué)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。

　　聽說(shuō)現(xiàn)在在宜昌有一萬(wàn)多名孩子在學(xué)鋼琴，有很多重要的鋼琴活動(dòng)在這里舉行，這是一個(gè)城市文化建設(shè)的重要部分。這說(shuō)明政府看到文化建設(shè)的重要性。中國(guó)的發(fā)展需要各方面的人才。學(xué)鋼琴孩子中也可能會(huì)出大鋼琴家、鋼琴老師或是大科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

　　社會(huì)鋼琴教育很重要，人才都是從這走出來(lái)的。作為鋼琴老師來(lái)講，要看到基礎(chǔ)教育的重要性，基礎(chǔ)工程搞好，未來(lái)會(huì)有更多出色的鋼琴家涌現(xiàn)出來(lái)。希望鋼琴學(xué)會(huì)把社會(huì)鋼琴教育也列入工作計(jì)劃中。

　　(朱雅芬 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院教授)