五、組織實(shí)施

　　“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音體美教師專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育統(tǒng)籌管理，分級(jí)培訓(xùn)、分級(jí)負(fù)責(zé)，分項(xiàng)目落實(shí)。

　　省負(fù)責(zé)實(shí)施“一校一名合格音體美教師千人培訓(xùn)計(jì)劃”，采取集中培訓(xùn)方式，納入“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”統(tǒng)籌安排。

　　市、縣(區(qū))負(fù)責(zé)實(shí)施“音體美兼職教師萬(wàn)人培訓(xùn)計(jì)劃”，依托縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取省級(jí)名師“送培送教”、集中專題培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)方案由各市和省管縣結(jié)合本地實(shí)際制定，并報(bào)省教育廳備案。

　　六、培訓(xùn)單位和培訓(xùn)要求

　　按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，遴選省內(nèi)高水平院校、具有資質(zhì)的教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及優(yōu)質(zhì)中小學(xué)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

　　1.培訓(xùn)單位要針對(duì)專職教師和兼職教師培訓(xùn)分別設(shè)計(jì)教學(xué)方案，精心挑選授課教師，周密組織，規(guī)范管理，要向參訓(xùn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，盡可能提供良好的培訓(xùn)條件。

　　2.授課教師應(yīng)具有先進(jìn)的教育理念，熟悉基礎(chǔ)教育，在學(xué)科教學(xué)方面有較深入的研究，并取得了較高水平的研究成果。授課人員的組成，要堅(jiān)持本校教師和外聘專家相結(jié)合，既要有從事理論研究的專家，也要有音體美教研員和中小學(xué)一線的優(yōu)秀教師。

　　3.培訓(xùn)方案和課程內(nèi)容要針對(duì)專職教師和兼職教師的實(shí)際，緊密結(jié)合新課程改革的要求。專職教師要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和示范帶動(dòng)作用，注重培訓(xùn)的實(shí)效;兼職教師要突出基礎(chǔ)性、普及性和技能型。

　　4.培訓(xùn)方式應(yīng)堅(jiān)持理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。專職教師要注重培訓(xùn)的參與性，積極引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己工作實(shí)際開(kāi)展討論，與授課專家形成互動(dòng);兼職教師要突出專題講座、案例分析、教學(xué)觀摩等授課方式，并要注重培訓(xùn)學(xué)員的個(gè)體差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

　　5.培訓(xùn)單位要及時(shí)以電子方式收集優(yōu)秀的教案、課件、課堂實(shí)錄及學(xué)員作業(yè)等，作為我省教師教育網(wǎng)絡(luò)資源。

　　6.教師參加“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音樂(lè)體育美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)。年度培訓(xùn)超過(guò)72學(xué)時(shí)的，免于參加當(dāng)年其它類別培訓(xùn);不足72學(xué)時(shí)的，需參加當(dāng)年的校本研修。

　　七、組織管理

　　各級(jí)教育行政部門要高度重視，認(rèn)真做好“培訓(xùn)計(jì)劃”的組織實(shí)施工作。要將“培訓(xùn)計(jì)劃”納入教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心實(shí)施，并以實(shí)施“培訓(xùn)計(jì)劃”為契機(jī)，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，全面提高中小學(xué)音體美教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為促進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展提供師資保障。省教育廳負(fù)責(zé)計(jì)劃的總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、評(píng)估檢查和績(jī)效考核;由省教育廳師資處牽頭，體衛(wèi)藝處、省教科院配合。各市、縣(區(qū))教育行政部門根據(jù)“培訓(xùn)計(jì)劃”的總體要求，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員遴選、組織本級(jí)培訓(xùn)、評(píng)估考核和信息反饋等工作。

　　各級(jí)教育行政部門要按照項(xiàng)目要求認(rèn)真遴選符合條件的學(xué)員參加培訓(xùn)。要鼓勵(lì)農(nóng)村中小學(xué)有一定音體美特長(zhǎng)的富余教師參加“專項(xiàng)培訓(xùn)”，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗為專職音體美教師。要注重兼職教師的遴選和培養(yǎng)，遴選有一定音體美特長(zhǎng)的、熱愛(ài)音體美工作其他學(xué)科的教師兼課;要積極提供優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)其他學(xué)科教師兼職音體美教學(xué)，音體美兼職教師在職稱評(píng)審中同等條件下予以傾斜。

　　各級(jí)教育行政部門和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校要積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，做到集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，短期集中培訓(xùn)與中長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合，院校集中研修與中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)前期調(diào)研，針對(duì)培訓(xùn)需求研制培訓(xùn)方案，滿足教師多樣化的培訓(xùn)需求。

　　積極探索行之有效的培訓(xùn)方式方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。建設(shè)高水平培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，選拔熟悉中小學(xué)音體美教育教學(xué)實(shí)際的專家和中小學(xué)一線優(yōu)秀專職教師參加“培訓(xùn)計(jì)劃”培訓(xùn)教學(xué)，形成動(dòng)態(tài)更新的培訓(xùn)專家?guī)臁＝�立教師培�?xùn)效果評(píng)價(jià)制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)安排、管理服務(wù)情況、學(xué)員滿意率等狀況進(jìn)行調(diào)查。

　　安徽省教育廳

　　2013年2月5日