北京市教委授予的“金帆樂團(tuán)”，不僅是北京市已有“金帆”品牌的中小學(xué)令人艷羨的品牌，也是眾多還未與“金帆”結(jié)緣的中小學(xué)樂團(tuán)夢寐以求的優(yōu)勢美育資源。目前，北京市教委認(rèn)可的中小學(xué)金帆民樂團(tuán)有18家，為了了解金帆民樂團(tuán)這些民樂后繼者的心理需求，創(chuàng)作出更適合民樂教學(xué)的作品，7月23日，中國民族管弦樂學(xué)會與北京市教育委員會藝術(shù)委員會共同主辦的“對話金帆——作曲家下基層、進(jìn)校園創(chuàng)作體驗(yàn)活動”走進(jìn)北京市第三十五中學(xué)。

　　作品缺乏，學(xué)生樂團(tuán)發(fā)展受制約

　　此次活動旨在為中國民族管弦樂學(xué)會和北京市教委藝術(shù)委員會共同主辦的“2012第三屆民族管弦樂(青少年題材)新作品征集評選”預(yù)熱，為作曲家和中小學(xué)師生搭建一個對話交流的平臺，引起更多作曲家為孩子們寫作品的興趣，引領(lǐng)學(xué)生民樂團(tuán)隊(duì)的作品建設(shè)和曲目創(chuàng)新。

　　中國民族管弦樂學(xué)會會長、作曲家劉錫津帶領(lǐng)的國內(nèi)一線作曲家團(tuán)隊(duì)，觀摩了北京三十五中、北京昌平二中及北京朝陽區(qū)安慧里中心小學(xué)3家金帆民樂團(tuán)的演出，并與師生對話交流。

　　劉錫津介紹，適合青少年的作品短缺是制約民族音樂普及和發(fā)展的瓶頸問題。近年來，不同規(guī)模和建制的學(xué)生民樂團(tuán)隊(duì)紛紛建立，但是普遍缺乏適合其志趣和演奏能力的作品。

　　中國民族管弦樂學(xué)會曾經(jīng)在2010年與北京市教委、中國廣播藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合主辦第二屆民族管弦樂作品(青少年題材)征集，面向全國音樂界征集優(yōu)秀作品，取得了很好的社會效果。

　　“第三屆民族管弦樂(青少年題材)新作品征集評選”已于4月啟動，征集時間歷時半年，年底將評選出金獎作品2部、銀獎作品4部、銅獎作品6部、優(yōu)秀作品獎6部。除舉辦頒獎音樂會之外，主辦方還將采取多種舉措推廣獲獎作品，以利于作品的選用和傳播。

　　“90后”盼民樂創(chuàng)作能改良

　　在研討會上，北京市教委金帆民樂團(tuán)的牽頭人、北京三十五中藝術(shù)教育辦公室主任郭志平介紹了北京市中小學(xué)民樂團(tuán)的情況。隨后，作曲家們與各金帆團(tuán)代表就新作品創(chuàng)作的需求、主題、內(nèi)容、風(fēng)格、形式、聲部樂器改良等問題發(fā)表了各自的見解。

　　北京三十五中金帆民樂團(tuán)兩位同學(xué)提出，現(xiàn)在的很多民樂作品他們都不知道作曲家想表達(dá)什么，希望作曲家能創(chuàng)作貼合“90后”特點(diǎn)、節(jié)奏感強(qiáng)、張揚(yáng)開放的作品。

　　北京三十五中金帆民樂團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)劉沙也認(rèn)為，大多數(shù)民樂作品都是給職業(yè)樂團(tuán)演奏的，有的難度大得連職業(yè)樂團(tuán)都駕馭不了，適合青少年的作品很少。劉沙建議，在為孩子們寫作品的時候，作曲家切勿過于展示個性或怪誕的音效，而應(yīng)該發(fā)揮想象力，在音響配器上，讓青少年覺得有新鮮感。

　　“他們的青春和我們的不一樣”

　　“他們的青春和我們的青春是不一樣的，不能用我們的思維去揣摩他們的思想”，這是各金帆民樂團(tuán)老師的共識。老師們希望作曲家在創(chuàng)作時附帶一些曲目背景介紹，讓孩子們深入了解作品之后再演奏。