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中小學(xué)和幼兒園教師資格《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))考試大綱(試行)(筆試部分)
錄入時間:2012/2/17 19:32:00 來 源:中音在線     [音樂教程]    

　　四、題型示例

　　1.單項選擇題

　　根據(jù)下列譜例選擇正確答案

　　譜例

　　A.中花六板 B.花好月圓 C.步步高 D.喜洋洋

　　2.音樂編創(chuàng)題

　　為《春曉》歌詞創(chuàng)作旋律，要求旋律流暢，音樂形象符合詩詞意境。

　　春　　曉

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?

　　3.音樂作品分析題

　　分析下列作品風(fēng)格、旋律特征、曲式結(jié)構(gòu)等。

　　譜例

　　(譜例下略)

　　相關(guān)信息：

　　《陽關(guān)三疊》是唐代的一首著名歌曲。其歌詞原是王維的七言律詩《宋元二使安西》。因詩中有“陽關(guān)”與“三疊”這兩個地名，所以得名《陽關(guān)曲》或《渭城曲》;又因其曲式有“三疊”的結(jié)構(gòu)，所以又稱為《陽關(guān)三疊》。

　　《陽關(guān)三疊》是古代文人有感于一位從軍朋友的別離之情而寫的歌曲，它含蓄地反映了人民在不合理的征戍徭役制度壓迫下的哀怨情緒。全曲分三大段，基本上用一個曲調(diào)作變化反復(fù)，疊唱三次。這首琴歌的音調(diào)純樸而富有激情，特別是后段“遄行，遄行”等處的八度大跳，以及“歷苦辛”處的連續(xù)反復(fù)呈述，情意真切，激動而沉郁，充分表達(dá)出作者對即將遠(yuǎn)行的友人那種無限關(guān)懷、留戀的誠摯情感。1954年王震亞將此曲改編為合唱曲。

　　4.教學(xué)設(shè)計題

　　對《陽關(guān)三疊》進(jìn)行音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(教學(xué)對象：高一年級)

　　要求：

　　(1)設(shè)計理念及學(xué)情分析。

　　(2)確定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)確定教學(xué)重點和難點。

　　(4)設(shè)計簡易教學(xué)過程。

　　5.案例分析題