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車爾尼599第91首練習(xí)指導(dǎo)

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日期：2011-5-3 來(lái)源：中音在線編輯：年老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語(yǔ)：　　一、技術(shù)分析　　這是一首訓(xùn)練右手雙三度平行音階的練習(xí)曲，要求雙音在彈奏過(guò)程中始終保持連貫。本首練習(xí)曲共分兩大句，一句上行，一句下行。　　二、重點(diǎn)難點(diǎn) 　　連續(xù)的雙音結(jié)構(gòu)與雙音的奏法要求，決定了這是一首難度較大的練習(xí)曲。一是雙音在連接過(guò)程中要保持整齊均勻，突出旋律;二是兩個(gè)手指同時(shí)轉(zhuǎn)指，特別是4/2指與5/3指之間，5/3指與3/1指之間的轉(zhuǎn)指，手腕、手掌要保持相當(dāng)?shù)娜彳浶�，力量通過(guò)手腕順暢地傳給手指，使手指在黑白鍵上平滑地跑動(dòng)，確保旋律的連貫與流動(dòng)。　　三、練習(xí)提示　　在演奏本首練習(xí)曲時(shí)，很多學(xué)生有用手腕抖動(dòng)來(lái)演奏的壞習(xí)慣，筆者在此再次提醒大家，在一串連貫的旋律中，手腕只能起輔助和調(diào)節(jié)的作用，不能代替手指彈琴，連線之內(nèi)的音一定要用手指獨(dú)立完成。　　要使連續(xù)的雙音音階保持連貫，首先要嚴(yán)格按書中所示指法練習(xí)，正確的指法應(yīng)在單手練習(xí)時(shí)就得以確認(rèn)和鞏固;其次是找出能保留的手指，至少使雙音中的一個(gè)音能與下一個(gè)雙音保持連貫，使聲音延綿不斷。具體方法是：上行時(shí)延因雙音中的高音，下行時(shí)延留雙音中的低音。　　左手伴奏在奏法上未作任何標(biāo)記，為配合右手的

　　一、技術(shù)分析

　　這是一首訓(xùn)練右手雙三度平行音階的練習(xí)曲，要求雙音在彈奏過(guò)程中始終保持連貫。本首練習(xí)曲共分兩大句，一句上行，一句下行。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　連續(xù)的雙音結(jié)構(gòu)與雙音的奏法要求，決定了這是一首難度較大的練習(xí)曲。一是雙音在連接過(guò)程中要保持整齊均勻，突出旋律;二是兩個(gè)手指同時(shí)轉(zhuǎn)指，特別是4/2指與5/3指之間，5/3指與3/1指之間的轉(zhuǎn)指，手腕、手掌要保持相當(dāng)?shù)娜彳浶�，力量通過(guò)手腕順暢地傳給手指，使手指在黑白鍵上平滑地跑動(dòng)，確保旋律的連貫與流動(dòng)。

　　三、練習(xí)提示

　　在演奏本首練習(xí)曲時(shí)，很多學(xué)生有用手腕抖動(dòng)來(lái)演奏的壞習(xí)慣，筆者在此再次提醒大家，在一串連貫的旋律中，手腕只能起輔助和調(diào)節(jié)的作用，不能代替手指彈琴，連線之內(nèi)的音一定要用手指獨(dú)立完成。

　　要使連續(xù)的雙音音階保持連貫，首先要嚴(yán)格按書中所示指法練習(xí)，正確的指法應(yīng)在單手練習(xí)時(shí)就得以確認(rèn)和鞏固;其次是找出能保留的手指，至少使雙音中的一個(gè)音能與下一個(gè)雙音保持連貫，使聲音延綿不斷。具體方法是：上行時(shí)延因雙音中的高音，下行時(shí)延留雙音中的低音。

　　左手伴奏在奏法上未作任何標(biāo)記，為配合右手的連奏語(yǔ)氣，左手伴奏可采取柔和的連奏彈法，將每個(gè)音既斷開又盡量延長(zhǎng)時(shí)值。