三、考生們?cè)诳荚囍兴�需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

　　除了上兩個(gè)章節(jié)中專門(mén)得針對(duì)較低級(jí)別和較高級(jí)別的學(xué)生們，在學(xué)習(xí)中所應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題之外，周老師還對(duì)參加考級(jí)的考生、教師以及家長(zhǎng)們，還有一些小小的提示和建議。在此我將其介紹給各位讀者。

　　1. 放松心情

　　在考前考生應(yīng)當(dāng)注意不要緊張，不要把考級(jí)看得過(guò)高。要注意調(diào)節(jié)好自己的情緒和身體的狀況，不宜臨陣磨槍。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間應(yīng)當(dāng)主要以鼓勵(lì)為主，不要給孩子過(guò)多地心理壓力。

　　2. 保持鎮(zhèn)定、從容的姿態(tài)。

　　考生進(jìn)入考場(chǎng)之后，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出鎮(zhèn)定而又從容的狀態(tài)。放松而自然的走到演奏的位置后，先向考官們行禮，明確的報(bào)出自己所演奏的樂(lè)曲和報(bào)考的級(jí)別，再進(jìn)行演奏。

　　3. 穩(wěn)定情緒

　　演奏之前應(yīng)當(dāng)待場(chǎng)內(nèi)安靜，自己情緒平靜下來(lái)之后，再開(kāi)始演奏。情緒的穩(wěn)定對(duì)于之后的演奏是否發(fā)揮正常，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而結(jié)束時(shí)，同樣應(yīng)當(dāng)給自己幾秒穩(wěn)定情緒的時(shí)間之后，再行離開(kāi)。以保持樂(lè)曲的意境，并給人以結(jié)束感和回味性。

　　4. 投入音樂(lè)

　　在演奏的時(shí)候，一定要要求自己思想投入到音樂(lè)之中，做到全神貫注，不要受到其他因素的影響(如：考官的表情、動(dòng)作等等)。演奏要專注，認(rèn)真。思維要隨著音樂(lè)的進(jìn)行，不斷地向前流動(dòng)。已經(jīng)演奏完畢的部分，絕對(duì)不要回過(guò)頭再去過(guò)分考慮其正誤。

　　5. 保證完整性

　　作品的演奏盡量保證其完整性。當(dāng)彈奏發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，盡量要堅(jiān)持繼續(xù)演奏。切誤停下來(lái)重新來(lái)過(guò)，這是演奏的大忌。

　　6. 充分表現(xiàn)音樂(lè)

　　技術(shù)的提高有助于更好的表現(xiàn)音樂(lè)。但是我們一定要清楚：具有良好的音樂(lè)表現(xiàn)力才是我們奮斗的目標(biāo)。技術(shù)是一種手段，必須植根于音樂(lè)，若沒(méi)有明確的音樂(lè)內(nèi)容，技術(shù)訓(xùn)練也就失去了方向。許多的考生只是注重練習(xí)個(gè)別的技巧，忽視了對(duì)音色變化、旋律流動(dòng)等因素的重視，對(duì)音樂(lè)不敏感缺乏想象力，對(duì)音樂(lè)形象的闡述蒼白無(wú)力。這是一種非常不好的現(xiàn)象。

　　7. 正確對(duì)待心理上的緊張

　　首先，考生們一定要認(rèn)識(shí)到自己上臺(tái)之前的“緊張”，并不是那么可怕的一件事情。這是作為演奏者一種很正常的狀態(tài)。許多著名的演奏家們上臺(tái)演奏的時(shí)候，也是會(huì)緊張的。有時(shí)候緊張也是一種使演奏情緒飽滿的催化劑。過(guò)分地害怕自己產(chǎn)生緊張的情緒，這種想法是不當(dāng)?shù)�，反而�?huì)更加的慌亂，最終導(dǎo)致演奏的失誤。在演奏中，要盡量的去投入到音樂(lè)之中，用內(nèi)心去歌唱。

　　8. 正確的比較，共同進(jìn)步

　　把自己的孩子與其他同學(xué)相比。本來(lái)互相觀摩、互相學(xué)習(xí)可以共同進(jìn)步，但是畢竟每個(gè)孩子之間都是有差別的，而有的家長(zhǎng)卻不考慮自己孩子的實(shí)際狀況。三方面共同的努力，缺一不可。

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