三、思考題

　　1、學(xué)會(huì)并背唱歌劇《白毛女》中《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》唱段。

　　2、熟讀本課節(jié)錄的《禮記·樂記》一書《樂本篇》的文字。結(jié)合本課聽賞的內(nèi)容和你聽過的音樂，討論聲音形態(tài)與情感表現(xiàn)的一般對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　3、熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。

　　4、談?wù)勀懵牎督�河水》引起的�?lián)想�！�

　　5、結(jié)合課內(nèi)欣賞的曲目，簡(jiǎn)述旋律在音樂作品中的表現(xiàn)作用。

　　6、根據(jù)學(xué)過的中國(guó)近現(xiàn)代歷史知識(shí)，分別探討《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產(chǎn)生的時(shí)代背景的聯(lián)系。

　　7、從對(duì)《歌唱祖國(guó)》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲的感受，描述它們體現(xiàn)的時(shí)代風(fēng)格。

　　8、分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高（多次重用的音只計(jì)一次）排列起來(lái)，觀察這兩個(gè)音列各有什么特點(diǎn)。

　　9、背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂章主、副部主題。

　　10、以莫扎特《第四十交響曲》第一樂章為例，談?wù)勀銓?duì)莫扎特“含著眼淚的歡笑”以及純潔、明凈的音樂風(fēng)格的理解。

　　11、為什么說(shuō)“通過斗爭(zhēng)，取得勝利”是貝多芬主要音樂作品的基調(diào)。試以他的《第五交響曲》第一樂章為例，談?wù)勀愕母惺堋?

　　12、在多次聽賞的基礎(chǔ)上，跟著錄音小聲哼唱《春曉》，細(xì)心揣摩詞曲結(jié)合所表達(dá)的詩(shī)意。

　　13、有表情地朗讀本課節(jié)選的《黃河大合唱》三個(gè)樂章的朗誦詞。

　　14、按課本提供的樂譜和聲部劃分，練習(xí)《過雪山草地》片段（合唱1-20小節(jié)）。

　　15、復(fù)頌《菩提樹》的歌詞，并小聲哼唱曲調(diào)，結(jié)合樂譜體會(huì)：（1）三次用E大調(diào)演唱的旋律，相互間有什么聯(lián)系。（2）兩次用e小調(diào)演唱的段落，表達(dá)了什么樣的情緒。

　　16、背唱《歡樂頌》音樂主題 。

　　17、跟隨錄音學(xué)唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段（從“鐵梅��！年齡十七不算小”至結(jié)束），逐句琢磨唱腔與語(yǔ)言聲調(diào)之間的聯(lián)系。

　　18、下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員：馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、蓋叫天。

　　19、以課外小組活動(dòng)形式，學(xué)唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。