一、將五聲調(diào)式音階引入鋼琴基本練習的必要性

　　學習鋼琴演奏，必須學習音階、琶音這些基本練習。它們是鋼琴演奏的“基本功”�！安徽撗葑嗄姆N風格，哪個時代的作品，都離不開大量的音階、琶音”○1。在基本練習中，“音階的手指練習是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”○2。

　　在我們平時學習的音階基本練習中，最常接觸的音階練習是自然大調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)這三種。它們“都是由一個三音組與一個四音組構(gòu)成，通過大指轉(zhuǎn)彎，把這兩組連接起來�！薄�3　即1、2、3、1、2、3、4或4、3、2、1、3、2、1這樣的指法規(guī)律�！�4　通過這些練習能夠使我們在演奏樂曲的音階式進行片斷時得心應(yīng)手。

　　然而，當我們接觸中國風格的鋼琴作品時，特別是那些根據(jù)古曲、民歌等改編的作品中，運用了能夠體現(xiàn)中國民族風格的五聲調(diào)式。在學習和演奏這些作品時，就會遇到五聲調(diào)式的音階進行。由于五聲調(diào)式音階是由宮、商、角、徵、羽五個音組成，這時，自然大調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)那種1、2、3、1、2、3、4式的指法規(guī)律便不適用了。

　　因此，在演奏中國風格的作品前，進行一些專門針對五聲調(diào)式音階的基本練習，對于演奏好這些作品，特別是其中五聲調(diào)式音階的進行片斷是很有幫助，也是很有必要的。

　　二、五聲調(diào)式音階的基本特征

　　中國五聲調(diào)式是由五個按純五度排列起來的音構(gòu)成，其順序為宮、徵、商、角、羽。將這五個音放在一個八度內(nèi)，構(gòu)成五聲調(diào)式音階，即我們熟知的宮、商、角、徵、羽的順序。

　　可以看到，五聲調(diào)式音階只有五個音，剛好由五個手指完成這五個音的彈奏。這與有七個音構(gòu)成的自然大調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)有明顯的區(qū)別。

　　以C自然大調(diào)和C宮調(diào)的右手作比較來看：

　　譜例一：C自然大調(diào)：

　　C宮調(diào)　：

　　從譜例上我們能夠看到兩者除了音的個數(shù)不一樣外，在進行實際彈奏上還有區(qū)別。

　　自然大調(diào)的七個音是一個挨著一個的，每個音之間都是二度音程，中間沒有“間隙”;它的指法是由一個三音組與一個四音組通過大指轉(zhuǎn)彎連接起來。

　　五聲調(diào)式音階中，角到徵、羽到宮這兩對音之間的音程是三度，就是說在彈奏到這兩對音的進行時有距離要“跨越”;它的指法是由一個三音組與一個二音組構(gòu)成，在跨越角到徵、羽到宮這兩個相對較長的音程后連接起來的。

　　這些特征不僅是五聲調(diào)式音階與自然大調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)的區(qū)別，而且是將五聲調(diào)式音階作為基本練習的重點和難點。

　　三、五聲調(diào)式音階的幾種基本練習方法

　　將五聲調(diào)式音階作為基本練習，雖有它自身的特殊性，但在進行實際的練習時，還是應(yīng)當遵循基本練習的一般方法。

　　1、五聲調(diào)式音階的五指練習法。

　　將我們的五個手指一一對應(yīng)地放在五聲調(diào)式音階的五個音上，就可以進行五指練習了。

　　在練習時要注意的是，角到徵、羽到宮這兩對音之間的音程是三度，這相對于以前全是二度音程的音階練習來說是距離較長的，所以在練習時就應(yīng)著重解決。

　　參照譜例一，在C宮調(diào)中，3、4指彈奏相距三度的角音和徵音，它們的指間距離較長，是練習的重點。練習時可以從非連音開始。因為非連音“要求手指在快速跑動中，既不是非常連貫，又不是跳的狀態(tài)，同時聲音的質(zhì)量是均勻的，顆粒性的連續(xù)進行”○5。這樣的練習可以特別為3、4指彈奏的長距離音程作準備。

　　接下來練習連音。連音要求保證音色、音量的統(tǒng)一以及兩音的連續(xù)性。由于3、4指平時很少彈奏這樣長距離的音程，4指又是五個手指中最弱的一個，所以在彈奏角音到徵音的進行時，4指可以不像彈二度音程那樣直接下鍵，而是要將4指向要彈的音伸一下，才能完成下鍵動作;在彈奏徵音到角音的進行時，4指要保持穩(wěn)定向3指過渡，同時3指要向角音的方向伸一下。這樣的練習能夠激發(fā)3、4指運動的主動性，充分調(diào)動大腦對3、特別是4指的控制能力。

　　前面講到，羽音到宮音也是一對音程為三度的兩個音。但是在上述練習中，羽音右手為5指，左手為1指，這樣五指練習中就沒有羽音到宮音的進行。這時我們可以用改用別的調(diào)式，如d商調(diào)式，就可以練習羽音到宮音的進行了。

　　譜例二

　　d商調(diào)：

　　在這個調(diào)式的練習中，左手3、4指，1、2指;右手2、3指，4、5指在音程距離較長的位置上。它們中間，除1、2指能夠天然地適應(yīng)這一較長的音程距離，其它的手指多少都會有點“吃力”。事實上也正是在“吃力”的情況下，才能夠使手指得到鍛煉。

　　按照這種方法可以推出用其它各個調(diào)式加以練習，如e角調(diào)式、G徵調(diào)式、a羽調(diào)式等。還可移至D宮調(diào)、E宮調(diào)、F宮調(diào)……等等。這樣移調(diào)的練習使得五個手指各個指之間都可以得到充分地鍛煉。特別能夠鍛煉2、3指，3、4指，4、5指的主動性，拉伸它們跨越運動的距離。使手指在彈奏五聲調(diào)式音階的進行片斷時自如地運用。

　　2、參照哈農(nóng)練習的五聲調(diào)式練習

　　單單按上述五指練習內(nèi)容練習，不足以滿足練習的數(shù)量。這時我們可參照前人的指法練習方法，對五聲調(diào)式的五指練習進行套用。這樣就大大豐富了練習的方式和內(nèi)容�！白兓�的練習不僅可以提高練習的難度，豐富練習的內(nèi)容;而且可以使練習具有新鮮感，使頭腦能始終保持清醒，思想高度集中�！薄�6

　　這里我們可以參照《哈農(nóng)鋼琴練指法》將五聲調(diào)式套用進去。例如哈農(nóng)練習的第一首：

　　譜例三：

　　原哈農(nóng)練習：

　　套用五聲調(diào)式后的練習：

　　按照這樣的套用，可將哈農(nóng)練習的1至30首(除第20首)的練習都變?yōu)槲迓曊{(diào)式的五指練習。套用后的練習不僅能夠完成哈農(nóng)練習中標記的指法練習目標，還可以提高2、3指，3、4指，4、5指的運用和跨越較長距離的能力。

　　另外，還有必要將所有的哈農(nóng)練習移調(diào)后進行練習。不僅僅是改變宮音的位置，還應(yīng)在所有的同宮系統(tǒng)調(diào)上進行練習。這樣練習的目的是“使手指順應(yīng)鍵盤位置的高低變化”○7，在各種不同的位置上得到平穩(wěn)彈奏的效果。

　　3、一個八度以上的五聲調(diào)式音階練習

　　我們知道，五指練習只是初步地訓(xùn)練手指，要應(yīng)對中高難度的曲目，必須將練習的范圍擴大到一個八度以上。

　　在這里，練習的難點是怎樣從第一個八度向第二個八度的過渡。

　　一般來講，音階的指法在進入第二個八度時，各音的指法應(yīng)與第一個八度相同，以保證在更多的八度進行上連續(xù)不斷。

　　五聲調(diào)式音階也可遵循此規(guī)律，如譜例所示：

　　右手從1指彈宮音起，在第二個八度的宮音時仍用1指。這里，羽音到宮音的音程為三度，是一個相對較長的距離，同時羽音是用5指彈奏，而第二個八度的宮音必須回到1指。這兩個音的連奏是練習的難點。練習好5指到1的轉(zhuǎn)換是彈好中高級難度曲目的關(guān)鍵。

　　當然我們也同樣可以按照一個三音組與一個二音組的順序，用轉(zhuǎn)指的辦法將兩個音組連接起來。如譜例四

　　這里要解決的難點是，右手1指在穿過3指，2指時，要跨越那兩對距離較長的三度音程。熟練地練習好這一練習內(nèi)容對彈好中高級難度的曲目也是很有幫助的。

　　一個八度以上的練習也要移至所有不同的宮調(diào)式和同宮系統(tǒng)各調(diào)練習。還可在練習到四個八度時進行雙手的反向練習。達到全面掌握，運用自如的練習目的。

　　4、其它練習五聲調(diào)式音階的方法。

　　“集中的手指練習可以事半功倍。但它太機械，總是一個式樣在模進，與實際在樂曲中的技術(shù)片斷相去實在太遠，也不易從中取得應(yīng)變的經(jīng)驗�！薄�8

　　所以，在學習中不僅要進行單純的手指練習，還可以有目的、有針對性地將某些樂曲中典型的五聲調(diào)式性質(zhì)的經(jīng)過句單獨抽出來，當作手指練習或者準備練習。如陳培勛改編的《平湖秋月》中就有大量五聲調(diào)式性質(zhì)的伴奏音型。將這些固定的音型抽出來，就可以作為手指訓(xùn)練的基本練習供兩只手共同練習。

　　同時，還應(yīng)當學習一些作曲家專門為五聲調(diào)式寫的練習曲，如杜鳴心作于1955年的《練習曲》，還有薛維恩2000年出版的《中國五聲音階鋼琴練習曲》。這些曲目不僅能讓我們練習手指技巧，還能夠培養(yǎng)樂感的表達。學習練習曲更有助于我們學習演奏樂曲。

　　總之，練習的方法是多種多樣的，每個人都能根據(jù)自身的需要編寫一些短小、實用的練習，訓(xùn)練手指技巧。但最終目的不是為了單純地訓(xùn)練技巧，因為熟練的技巧還是要為表達音樂的藝術(shù)內(nèi)涵服務(wù)的。

　　四、總結(jié)

　　通過以上敘述，我們認識到，能夠?qū)⑽迓曊{(diào)式音階作為一項與自然大調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)等音階基本練習同樣基礎(chǔ)的練習內(nèi)容進行學習，它對于我們訓(xùn)練手指技巧和演奏中國風格的鋼琴作品都是大有裨益的。

　　本文對五聲調(diào)式音階的練習還只是一個初步地認識，遠不夠細致、深入。希望能夠通過不斷地學習和實踐，更進一步地了解五聲調(diào)式音階的練習方法和練習效果。