作者：汪岷

　　隨著電腦科技的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)已在我國多層教育領(lǐng)域運用，由于多媒體技術(shù)是文字、圖形、視頻、聲音的集合體，音樂教學(xué)運用多媒體更顯示其優(yōu)越性。

　　筆者是高師樂理教師，經(jīng)過實踐，運用幾個易掌握的軟件，花費不大的硬件，就能制作收到良好教學(xué)效果的多媒體課件，在此介紹給同仁，為受某些條件限制又想開展多媒體教學(xué)的教師提供一些借鑒。

　　一、制作課件的載體

　　Powerpiont軟件是一種簡單易操作的軟件。Authorware是一個功能強大的多媒體創(chuàng)作工具，有無法比擬的交互功能等多種功能，但Powerpiont與其相比，更易在短時間內(nèi)熟練掌握，而且Powerpiont軟件完全可以勝任樂理課每一章節(jié)的多媒體課件的制作。

　　Powerpiont是用幻燈片的形式展示所講內(nèi)容。制作課件時可根據(jù)授課內(nèi)容從Powerpiont的設(shè)計模版中選用其一作為幻燈片背景。但建議選用模版色彩不要太絢麗，圖案不要太復(fù)雜，以免影響學(xué)生的注意力。樂理課無論是節(jié)奏節(jié)拍章節(jié)，還是音程、和弦章節(jié)以及調(diào)式章節(jié)等，運用最多的就是樂譜和相應(yīng)的音響，而Powerpiont具有插入圖片和聲音等多種插入功能，在插入樂譜圖片后，同時可在該張幻燈處插入與樂譜相符的聲音文件，放映時既可視聽同步，又可交替進行。如在講音程的音樂表現(xiàn)章節(jié)時，可先讓學(xué)生看樂譜分析結(jié)構(gòu)，討論該音程在樂曲中的音樂表現(xiàn)，再聽音響，與樂譜參對比較。此效果運用到調(diào)式分析中更能起到好的教學(xué)效果。在調(diào)式分析中，可先呈現(xiàn)樂譜讓學(xué)生們分析，再放音響，通過聽覺感受檢驗分析的是否正確，也可以在樂譜出現(xiàn)之前先讓學(xué)生聽音響，分析是什么調(diào)式，再呈現(xiàn)樂譜，檢驗聽的是否正確。以此來鍛煉學(xué)生多種分析樂譜的能力。

　　運用Powerpiont的動畫功能和對對象疊放次序任意排列的功能，還可以對樂理課中和聲構(gòu)成等內(nèi)容進行分解講授。如要講以C音為低音如何構(gòu)成大三和弦，可事先分別把含有C音、C、E音程及C、E、G和弦的三個樂譜分別放置于一個幻燈片內(nèi)，拖成大小一致的尺寸。之后分別為三個樂譜設(shè)計動畫效果。利用自定義動畫——“添加效果”中的“進入”功能的“向內(nèi)溶解”效果，和“退出”功能的“消失”效果，體現(xiàn)和弦構(gòu)成的變化過程。隨后運用對象疊放次序的功能調(diào)整三個樂譜排放次序，此時要把只含有C音的樂譜設(shè)計“置于頂層”，有C、E、G三個和弦音的樂譜設(shè)計“置于低層”。之后把樂譜疊放好，放映時便可清晰且連貫地層示和弦構(gòu)成的效果了。此效果還可運用在講授音程構(gòu)成、調(diào)號形成等內(nèi)容時使用。

　　二、制譜軟件的選擇與課件的樂譜輸入

　　音樂課離不了樂譜�，F(xiàn)在有許多制譜軟件，《Encore》制譜軟件是一個易學(xué)易用、功能強大的五線譜軟件。只要稍有電腦軟件經(jīng)驗的人就可快速上手�！禘ncore》制譜軟件是按傳統(tǒng)的書寫樂譜方式工作的，對于講授以傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容的樂理課教程來說，《Encore》制譜軟件是再合適不過了。樂理課中從介紹音、音程、和弦到調(diào)式、半音階的樂譜都可用《Encore》制譜軟件來制作。在課件中還可以使用“超級連接”功能連接到《Encore》制譜軟件的程序，在課堂上隨堂做有關(guān)樂譜的練習(xí)，既能和同學(xué)一起完成習(xí)題形成互動，又比板書清晰好看。

　　樂理課的內(nèi)容是以西方音樂理論基礎(chǔ)為主的一門課程，但經(jīng)過一百多年在中國的傳播發(fā)展，現(xiàn)已融合了許多中國音樂元素，因此在中國運用最廣的簡譜是樂理課中不可或缺的內(nèi)容，如在講授五線譜與簡譜互譯的內(nèi)容時，民族調(diào)式分析中都需要簡譜的樂譜展示。簡譜軟件也很多，如《作曲大師簡譜版》《TT作曲家》等，都是較容易熟練掌握的制譜軟件�？筛鶕�(jù)自己的習(xí)慣選擇其一。除此之外還可以到網(wǎng)上下載樂譜字庫來進行簡譜編輯。如從“彩虹簡譜網(wǎng)——WWW.jlanpu.com”可下載簡譜Ture·Type字庫jlanpu.ttl將簡譜字庫復(fù)制到WINDOWS安裝目錄下的FONTS文件夾下，就可以在WORD等文字處理軟件中使用這個字庫了。

　　在軟件中制作好樂譜后，要插入幻燈片可以用這樣的方法。如在《Encore》中制作好一段旋律，在電腦鍵盤上按“Print-Screen”(有的鍵盤上簡寫為“PrtSc”)鍵復(fù)制整個屏幕。開啟程序附件中“畫圖”，按組合鍵Ctrl+V，將復(fù)制的內(nèi)容粘貼進去。用“選定”工具選中所需樂譜，并加以復(fù)制，之后即可粘貼到需插入樂譜的幻燈片中，并根據(jù)需要的位置、大小對樂譜進行調(diào)整。

　　三、音響資料的收集

　　音樂教學(xué)，對音響的要求不說自明。樂理課也不例外，每一章節(jié)都離不開音響的參與。制作多媒體中的音響有許多方法，如可把CD上的音響拷貝到文件中插入幻燈片，或把磁帶中的音響通過專用電纜輸入電腦形成聲音文件插入幻燈片，或可以從網(wǎng)上下載音樂。但我認為最好準(zhǔn)備一個錄音設(shè)備，對于一些沒有現(xiàn)成音響的素材可以通過錄制音響來得到。例如，為讓學(xué)生有感性認識，在講音程、和弦的性質(zhì)及協(xié)和性時，需要放各種類型的音程和和弦的音響;在講調(diào)式分析例題時，需聽辨調(diào)式性質(zhì)，但沒有現(xiàn)成的音響，這就需要教師自己制作了。教師可以借助MIDI設(shè)備彈奏，也可以借助制譜軟件的放音功能，在課件中使用“超級鏈接”功能指向目標(biāo)文件來播放所輸入樂譜的音響。但兩者都有其局限性。前者，不一定每個學(xué)校都提供相關(guān)設(shè)備，且任樂理課的教師器樂演奏水平不一定都能達到演奏作品的要求。后者，如果樂譜較長，使輸入工作太繁瑣，且軟件不一定能播放出應(yīng)有效果。另外在需要聲樂的音響時，上述方法就無能為力了。因此我建議有一個外帶的錄音設(shè)備。它可以隨時隨地錄制所需音響，省時省力。音程和和弦聽辨教師可錄制自己在鋼琴上彈奏的音響;演奏記號的譜例列舉，省略反復(fù)記號的作品分析等難度大或較長的不易熟練的樂曲，可找器樂專業(yè)老師彈奏錄制;在講授移調(diào)時，也可找聲樂老師錄制用不同的調(diào)演唱同一首歌曲的音響;此外還可錄制現(xiàn)場的音樂會，電視、收音機里的節(jié)目等等。對于音質(zhì)要求不是很高的樂理課來說，如此可以較為方便地補充音響資料，而且也為備課教師準(zhǔn)備音樂素材節(jié)省了時間。當(dāng)然能用一個帶錄音功能的Mp3收集音響會更加方便快捷。Mp3錄制的音響音質(zhì)較好，且小巧便于攜帶，可直接把所錄音響轉(zhuǎn)換為數(shù)字文件，省去其他轉(zhuǎn)接設(shè)備。

　　四、圖片資料的收集

　　樂理課還需要一些圖片展示來豐富教學(xué)內(nèi)容。為了緊跟時代潮流，在樂理課中，可增加一些20世紀(jì)現(xiàn)代樂理的知識。如在講譜表時可介紹圖表譜;講記譜法時可以介紹如何記錄不固定音高、音簇及不被固定節(jié)拍律動所束縛的、越來越個性化、越來越模糊的時值要求的節(jié)奏節(jié)拍。因為這些內(nèi)容很多都是手寫譜或是很復(fù)雜的圖形，諸如此類的內(nèi)容都可以通過圖片的形式插入幻燈。這樣有一臺掃描儀作為素材收集的輔助工具會給備課教師提供很大方便。借助掃描儀還可以掃描已出版的現(xiàn)成樂譜為制作課件，節(jié)省時間，提高效率。

　　以上介紹了簡單快速制作樂理課件的一些方法。Powerpiont是Office軟件的套裝軟件，不用另外安裝�！禘ncore》制譜軟件可以在互聯(lián)網(wǎng)上下載，一些國內(nèi)制譜軟件花一百多元就可買到正版軟件。錄音機、Mp3、掃描儀等設(shè)備的價格也不太昂貴。教師擁有這些設(shè)備在家就可以完成備課任務(wù)。當(dāng)然，制作多媒體課件有許多種方法和途徑，如果運用更多的設(shè)備、軟件豐富教學(xué)，會起到更好的教學(xué)效果。但對于電腦知識掌握不多的教師，花大量的精力學(xué)習(xí)各種軟件用法，反倒削減了準(zhǔn)備教學(xué)素材的時間，會影響教學(xué)效果：我在教學(xué)實踐中，運用簡單的方法制作課件，也收到較好的效果。在學(xué)期末對學(xué)生的調(diào)查問卷上顯示，94%的學(xué)生都認為多媒體教學(xué)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，活躍了課堂氣氛，豐富了原有知識。當(dāng)然多媒體教學(xué)也是發(fā)展變化的，只有不斷學(xué)習(xí)才能制作出高效、優(yōu)秀的多媒體課件。

　　參考文獻：

　　[1]《Powerpiont2000中文版入門與提高》謝之明編著.清華大學(xué)出版社

　　[2]《樂理新教程》史李民、龔肇文編著，上海音樂出版社

　　[3]《現(xiàn)代記譜法教程》童昕編著，湖南文藝出版社

　　[4]《中國斯樂理的發(fā)展歷程及其思想啟示》楊通八