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課堂上家長如何配合教師教鋼琴

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日期：2008-3-20 來源：中音在線編輯：李老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語：教鋼琴大多是采取一對一的形式，因此有些家長缺乏課堂概念，常遇到這樣的情況：孩子剛彈完一個(gè)音階或一首曲子, 家長就搶著講”你怎么搞的，在家里彈得好好的。重彈！”教師問孩子問題，家長急著代替孩子回答，有的家長甚至在課堂上打罵孩子，這樣課就很難進(jìn)行下去。課堂的主體是師生，由于孩子小需要家長配合，隨著孩子逐漸長大，獨(dú)立性增強(qiáng)，家長應(yīng)逐漸放手。配合得最好的家長在課堂上是冷靜的旁觀者。認(rèn)真的思考者，牢記教師提出的要求，可適當(dāng)記筆記，成為教師與學(xué)生的好幫手。

教鋼琴大多是采取一對一的形式，因此有些家長缺乏課堂概念，常遇到這樣的情況：孩子剛彈完一個(gè)音階或一首曲子, 家長就搶著講”你怎么搞的，在家里彈得好好的。重彈！”教師問孩子問題，家長急著代替孩子回答，有的家長甚至在課堂上打罵孩子，這樣課就很難進(jìn)行下去。

課堂的主體是師生，由于孩子小需要家長配合，隨著孩子逐漸長大，獨(dú)立性增強(qiáng)，家長應(yīng)逐漸放手。配合得最好的家長在課堂上是冷靜的旁觀者。認(rèn)真的思考者，牢記教師提出的要求，可適當(dāng)記筆記，成為教師與學(xué)生的好幫手。