新音基為中央音樂學(xué)院和教育部考試中心聯(lián)合推出的全國音樂等級考試，兩本教材，包括樂理視唱練耳分冊和音樂常識分冊。這次音基改革更多突出在對兒童音樂感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。另外，新音基新增加了音樂欣賞部分--音樂常識分冊。這里主要學(xué)習對各種樂器、聲樂曲、器樂曲的識別與聽辨，讓學(xué)生更全面的接觸音樂，了解音樂。 　　首先樂理視唱練耳部分改變了舊音基題庫式的教材方式，新音基是一套完整的教材。它借鑒目前世界最著名的法國讀譜訓(xùn)練法對識譜能力、視唱能力(真正意義的視唱---對生譜視唱)、聽辨能力、音樂表情控制、節(jié)奏控制、樂句控制、節(jié)拍把握...等等全方面音樂能力進行訓(xùn)練。它的視唱練耳部分采用專業(yè)的次序一個一個音逐個引入課程，同步引入樂理內(nèi)容、演奏記號、記譜法、表情記號等對兒童進行專業(yè)的視唱練耳訓(xùn)練。(這樣的訓(xùn)練只有在我的兒童視唱練耳訓(xùn)練課中才有---針對4-5歲兒童的超感知訓(xùn)練)從知識量上說新音基樂理視唱練耳分冊要比舊音基多出 　　新音基為中央音樂學(xué)院和教育部考試中心聯(lián)合推出的全國音樂等級考試，兩本教材，包括樂理視唱練耳分冊和音樂常識分冊。這次音基改革更多突出在對兒童音樂感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。另外，新音基新增加了音樂欣賞部分--音樂常識分冊。這里主要學(xué)習對各種樂器、聲樂曲、器樂曲的識別與聽辨，讓學(xué)生更全面的接觸音樂，了解音樂。 　　首先樂理視唱練耳部分改變了舊音基題庫式的教材方式，新音基是一套完整的教材。它借鑒目前世界最著名的法國讀譜訓(xùn)練法對識譜能力、視唱能力(真正意義的視唱---對生譜視唱)、聽辨能力、音樂表情控制、節(jié)奏控制、樂句控制、節(jié)拍把握...等等全方面音樂能力進行訓(xùn)練。它的視唱練耳部分采用專業(yè)的次序一個一個音逐個引入課程，同步引入樂理內(nèi)容、演奏記號、記譜法、表情記號等對兒童進行專業(yè)的視唱練耳訓(xùn)練。(這樣的訓(xùn)練只有在我的兒童視唱練耳訓(xùn)練課中才有---針對4-5歲兒童的超感知訓(xùn)練)從知識量上說新音基樂理視唱練耳分冊要比舊音基多出很多倍，但也很大程度上的削減了視唱練耳的難度。 　　其次，新版音基考級中有兩題需要特別介紹，即聽辨歌唱聲部和聽辨演唱形式。所謂聽辨歌唱聲部是指通過聲音的高、中、低來辨別，人聲可依音域分為男(高、中、低)音、女(高、中、低)音和童聲(童聲沒有高中低之分)三大類，不同的性別、年齡體現(xiàn)不同的音色;聽辨演唱形式也是由男聲、女聲、童聲三大類，均由獨唱和齊唱組成，但齊唱并不等于合唱，合唱是指不同的聲部在同時演唱一條樂曲，而齊唱是沒有聲部概念的，體現(xiàn)為自然聲部。 　　總結(jié)：1)舊音基是一個題庫，新音基是本教材。 　　(對于應(yīng)試教更 擅長舊音基---大不了把它全背下來) 　　2)新音基視唱練耳方面難度要小。 　　3)新音基知識量要遠遠大于舊音基。 　　4)因為新音基是一本教材，其相應(yīng)的配套訓(xùn)練要依各自老師的能力配給，所以能學(xué)到多少東西要以老師能力來看。 　　5)如只為拿考級證書，目前相對要簡單(因為考慮到社會上的師資能力和大家能有一個適應(yīng)的過程，出題還是比較簡單的)。

是和中央音樂學(xué)院考級配套的，這是新版教程

麻煩問一下，新版音基和以前的音樂基礎(chǔ)有什么區(qū)別？？

這個課是和中央音樂學(xué)院音基考試配套的嗎

學(xué)習中，還不錯