鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃在促進(jìn)教育資源共同富裕中的作用

　　最近有兩個(gè)熱詞與我們息息相關(guān)，一個(gè)是“雙減”政策，一個(gè)是共同富裕�！半p減”政策的落地，共同富裕的號(hào)召，鄉(xiāng)村地區(qū)的音樂(lè)教育能否更上一臺(tái)階呢？9月27日下午，南都特邀星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院院長(zhǎng)辛笛，中國(guó)新藝術(shù)音樂(lè)歌唱家、中國(guó)新藝術(shù)音樂(lè)創(chuàng)始人龔琳娜，國(guó)家一級(jí)演員、獲國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、深圳歌唱家協(xié)會(huì)主席熊家源，華聯(lián)控股副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理李云，一起探討鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃在擁抱“雙減”政策，促進(jìn)教育資源共同富裕中如何更好地發(fā)揮作用。

　　高校行動(dòng)：

　　高校音樂(lè)教育資源嘗試服務(wù)農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教學(xué)

　　星海音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)連續(xù)兩年參加鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃，音樂(lè)教育學(xué)院師生去過(guò)湖南和貴州的鄉(xiāng)村學(xué)校，為學(xué)校提供音樂(lè)教育資源的幫助。

　　辛笛表示，“雙減”政策是一個(gè)新的機(jī)遇，如何把握這個(gè)機(jī)遇，開(kāi)個(gè)新局，這是教育界一直所關(guān)注的話題�！半p減”政策，其實(shí)也是倡導(dǎo)素質(zhì)教育。他本人也一直專(zhuān)注素質(zhì)教育，創(chuàng)辦了應(yīng)用鋼琴教學(xué)法，倡導(dǎo)興趣學(xué)鋼琴、快樂(lè)學(xué)鋼琴，學(xué)以致用，適合大眾學(xué)習(xí)，涵蓋面包括老中青少幼。

　　為響應(yīng)“雙減”政策，他對(duì)應(yīng)用鋼琴教學(xué)法有一些新的嘗試，比如研究古詩(shī)詞彈唱，讓農(nóng)村的孩子在家里沒(méi)有鋼琴的基礎(chǔ)上，一堂課就能學(xué)會(huì)古詩(shī)詞的彈唱，“應(yīng)用鋼琴教學(xué)法倡導(dǎo)的是大教育，適應(yīng)大眾的教育，從陽(yáng)春白雪到下里巴人，降低鋼琴的學(xué)習(xí)難度，讓鋼琴屬于每一位鄉(xiāng)村的孩子”。

　　個(gè)人探索：龔琳娜探索中國(guó)聲樂(lè)教學(xué)法，即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)也能輕松學(xué)會(huì)

　　“我們需要的是教學(xué)法，光有一個(gè)歌唱家，光有一些案例，是不夠的，我們需要普及教育。讓所有人都能享受到唱歌的魅力，那么就需要一套辦法，我現(xiàn)在正在研究這一系列的教學(xué)法�！毖杏憰�(huì)上，龔琳娜從個(gè)人的音樂(lè)成長(zhǎng)之路，分享了自己如何豐富自己的音樂(lè)閱歷，如何將中國(guó)音樂(lè)帶出國(guó)門(mén)，讓更多人認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè)；以及如何研究出一套適合中國(guó)人的聲樂(lè)教學(xué)法，教會(huì)更多熱愛(ài)音樂(lè)的人唱歌。龔琳娜表示，如果有機(jī)會(huì)，希望將其精心研發(fā)的聲樂(lè)教學(xué)法推廣給鄉(xiāng)村的孩子們。

　　為此，她和丈夫老鑼還出了一本新書(shū)《中華田園古詩(shī)詞——老鑼龔琳娜合唱作品集》，收入20首經(jīng)典古詩(shī)詞，老鑼為每一首詩(shī)詞譜曲，龔琳娜親自配上每個(gè)聲部的范唱。龔琳娜表示，這套書(shū)也適用于鄉(xiāng)村音樂(lè)教育，幫助解決鄉(xiāng)村學(xué)校組建合唱團(tuán)難、師資力量弱等問(wèn)題，掃碼即可收聽(tīng)、跟唱，易學(xué)，實(shí)用。

　　熊家源也表示，在響應(yīng)國(guó)家“共同富裕”號(hào)召這一方面，個(gè)人也是可以做很多事情的，比如積極地投入到社會(huì)公益活動(dòng)中去，走近弱勢(shì)群體。特別是有一技之長(zhǎng)的人，可以用自己的一技之長(zhǎng)去幫助有需要的人。其作為深圳的音樂(lè)工作者，接下來(lái)也將更積極參與到公益活動(dòng)中。

　　企業(yè)力量：

　　華聯(lián)：響應(yīng)“共同富�！钡奶�(hào)召，企業(yè)要做好本分、關(guān)愛(ài)員工、依法納稅、多做公益

　　企業(yè)如何在“共同富�！钡牡缆飞县暙I(xiàn)一份力量？華聯(lián)控股副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理李云認(rèn)為，共同富裕應(yīng)該是精神文明和物質(zhì)文明的共同富裕，企業(yè)響應(yīng)“共同富�！碧�(hào)召，首先要做好企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，這是本分，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中把產(chǎn)品和服務(wù)做到最好，以產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)；其次是遵守勞動(dòng)法，保護(hù)好員工的合法權(quán)益，關(guān)愛(ài)員工。第三點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)特別樸素，就是要依法納稅，因?yàn)槎愂帐枪�共�?cái)政收入的一個(gè)重要來(lái)源，也是一個(gè)再分配的過(guò)程。第四點(diǎn)，要懷著感恩的心回報(bào)社會(huì)，多做公益事業(yè)。

　　李云表示，一直以來(lái)，華聯(lián)都在努力把這四點(diǎn)做到最好。其產(chǎn)品和服務(wù)以及品牌，在社會(huì)上認(rèn)可度很高，作為一家與特區(qū)一起成長(zhǎng)的企業(yè)，華聯(lián)遵法守法，一直都是納稅大戶(hù)；心懷感恩，將社會(huì)責(zé)任感作為企業(yè)的生命線，2000年就開(kāi)始做公益，堅(jiān)持到現(xiàn)在，并不斷深入。比如南方都市報(bào)攜手華聯(lián)發(fā)展集團(tuán)發(fā)起“鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃”，就是華聯(lián)品牌公益活動(dòng)“華聯(lián)晨露行動(dòng)”的再升級(jí)版。華聯(lián)希望通過(guò)“圖書(shū)+音樂(lè)”的跨界組合，在豐富和延展華聯(lián)晨露行動(dòng)內(nèi)涵的同時(shí)，將閱讀的意義和音樂(lè)的快樂(lè)，播種在大家的成長(zhǎng)歲月中，用愛(ài)和知識(shí)筑夢(mèng)未來(lái)。

　　媒體努力：公益堅(jiān)守十多年，將受助對(duì)象的成長(zhǎng)和收獲化為堅(jiān)持的動(dòng)力

　　2009年南都創(chuàng)辦了留守兒童圓夢(mèng)行動(dòng)，邀請(qǐng)留守兒童來(lái)深過(guò)暑假，每年的暑假都舉辦兩個(gè)月的線下活動(dòng)，并依托媒體的影響力，呼吁大眾關(guān)注留守兒童。2010年南都都市報(bào)首創(chuàng)全國(guó)第一個(gè)留守兒童合唱團(tuán)，并年年舉辦南都留唱團(tuán)音樂(lè)會(huì)。2020年迭代升級(jí)，特別推出了致敬城市建設(shè)者·南都童聲合唱團(tuán)，今年已經(jīng)是第十屆了。

　　為了讓音樂(lè)更加深入到鄉(xiāng)村兒童的日常生活之中，2019年南都聯(lián)合愛(ài)心企業(yè)華聯(lián)發(fā)展集團(tuán)發(fā)起鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃，區(qū)別于傳統(tǒng)的物資捐贈(zèng)，這個(gè)計(jì)劃通過(guò)音樂(lè)課程、音樂(lè)器材、體驗(yàn)空間打造等形式進(jìn)行援建，既有硬件的輸出，也有軟實(shí)力的加持，雙管齊下，讓更多孩子有更好的條件學(xué)習(xí)音樂(lè)，幫助他們開(kāi)啟探索音樂(lè)的大門(mén)。

　　從邀請(qǐng)部分留守兒童來(lái)深圳和父母工作的城市接受專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)培訓(xùn)，到援建鄉(xiāng)村音樂(lè)教室，讓更多孩子去接受更好的音樂(lè)教育，在這個(gè)公益路上南都也是在不斷探索，不斷地深入。

　　十多年的探索，也有了明顯的成效，這些鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和支教老師當(dāng)中就有早些年南都留唱團(tuán)的團(tuán)員，十年前他們參加了這個(gè)留唱團(tuán)，十年后他們畢業(yè)之后回報(bào)鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)老師、去支教，比如說(shuō)唐冉冉和鄧露露。

　　冉冉從一歲起，就留守在湖南老家，每年和父母見(jiàn)面不超過(guò)一次。在2012年的暑假，她參加了首屆南都留唱團(tuán)。這段經(jīng)歷，讓她看到了更寬廣的世界。同時(shí)她還獲得了愛(ài)心企業(yè)的資助，順利上完大學(xué)。今年25歲的她，已大學(xué)畢業(yè)，回到湖南老家當(dāng)一名小學(xué)鄉(xiāng)村教師，她說(shuō)，“我想把自己經(jīng)歷過(guò)的美好，帶給我的學(xué)生�！甭堵冻錾�在梅州一個(gè)縣城，也是一名留守兒童，每年與父母見(jiàn)面只有一兩次。2013年暑假，露露參加了第二屆南都留唱團(tuán)。因?yàn)榱舫獔F(tuán)，她開(kāi)始真正接觸專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)，開(kāi)始音樂(lè)追求之路，考上深圳大學(xué)音樂(lè)系，現(xiàn)已畢業(yè)。去年，她主動(dòng)提出到貴州的鄉(xiāng)村音樂(lè)教室并支教了一個(gè)月。

　　像露露、冉冉這樣的孩子還有很多，他們?cè)谀隙剂羰貎和瘓A夢(mèng)行動(dòng)、致敬城市建設(shè)者童聲合唱團(tuán)、鄉(xiāng)村留唱音樂(lè)教室援建公益計(jì)劃等公益活動(dòng)中收獲了成長(zhǎng)和夢(mèng)想，也因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和收獲，南都和愛(ài)心企業(yè)、愛(ài)心團(tuán)體、熱心市民才有動(dòng)力將公益進(jìn)行下去，幫助更多有夢(mèng)想的孩子。

　　故事

　　從留唱團(tuán)接觸專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)走上音樂(lè)之路

　　露露出生在梅州一個(gè)縣城，也是一名留守兒童，每年與父母見(jiàn)面只有一兩次。2013年暑假，露露參加了第二屆南都留唱團(tuán)。因?yàn)榱舫獔F(tuán)，她開(kāi)始真正接觸專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)培訓(xùn)，開(kāi)始音樂(lè)追求之路，考上深圳大學(xué)音樂(lè)系，現(xiàn)已畢業(yè)。去年，她主動(dòng)提出到貴州的鄉(xiāng)村音樂(lè)教室并支教了一個(gè)月。

　　聯(lián)合主辦：

　　南方都市報(bào)社華聯(lián)發(fā)展集團(tuán)

　　支持單位：

　　星海音樂(lè)學(xué)院

　　深圳市慈善會(huì)

　　深圳市樂(lè)器行業(yè)協(xié)會(huì)

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