廈門校園好聲音幕后推手 音樂教師合唱團(tuán)唱響“鷺島之聲”

　　“你把一顆心埋在土里，用那深情滋潤(rùn)大地。讓這新的暖意慢慢凝聚，有希望就有奇跡�！卑殡S著悠揚(yáng)的琴聲，臨近秋季開學(xué)，廈門市鷺島之聲教師合唱團(tuán)開始了新一輪的訓(xùn)練。

　　近年來(lái)，廈門多個(gè)校園合唱團(tuán)體憑借活潑的表演、默契的配合以及扎實(shí)的唱功，讓人耳目一新。作為藝術(shù)難度較大的歌唱形式，合唱講究整體音響的和諧，廈門校園唱響“好聲音”的背后需要學(xué)生刻苦訓(xùn)練不斷磨合，同樣離不開一群默默奉獻(xiàn)的音樂老師。

　　“我們也沒有取一個(gè)很高大上的名字，‘鷺島之聲’通俗易懂普普通通，象征著發(fā)出我們老師的心聲�！睆B門市教育科學(xué)研究院中學(xué)音樂教研員林培榮告訴記者，廈門市鷺島之聲教師合唱團(tuán)成立于2007年，現(xiàn)有團(tuán)員60人，大部分是廈門市各級(jí)各類學(xué)校的音樂教師，2013年定名為廈門市鷺島之聲教師合唱團(tuán)，曾于2016年獲得第九屆世界合唱比賽公開賽室內(nèi)混聲組金獎(jiǎng)第一名。

　　從團(tuán)員再到合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、常任指揮，十多年來(lái)林培榮始終熱心于教師合唱團(tuán)的各項(xiàng)工作。挑選編排曲目、組織團(tuán)員集中訓(xùn)練、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名音樂人前來(lái)講學(xué)……林培榮坦言，在繁忙工作之余抽時(shí)間來(lái)參與合唱，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但付出終有收獲。

　　“當(dāng)合唱團(tuán)成員成為指揮的時(shí)候，當(dāng)他們角色轉(zhuǎn)換的時(shí)候，更能理解音樂的內(nèi)涵，也更能理解音樂的力量。”林培榮表示，作為團(tuán)員的音樂老師回到教學(xué)崗位后，經(jīng)常會(huì)潛移默化地將在合唱團(tuán)學(xué)到的訓(xùn)練方法教給自己的學(xué)生�！拔矣X得這也是我本身作為教研員本來(lái)就要帶他們的，我通過(guò)這樣一種方式傳遞，受益的不單是老師，可能還有更遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)生�！绷峙鄻s倍感欣慰。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，音樂老師經(jīng)常是一個(gè)人面對(duì)一群人，同時(shí)還需要確保每個(gè)人的聲部、音樂感覺和情感內(nèi)涵做到極致。“有時(shí)候我們看到一個(gè)華麗的背影，其實(shí)是他們面對(duì)困難的一個(gè)縮影而已。我覺得合唱對(duì)學(xué)生的品質(zhì)意志鍛煉、音樂素養(yǎng)的推動(dòng)，甚至形成一種很好的人格有很大關(guān)系�！焙铣�的演練編排很辛苦，林培榮認(rèn)為開展校園合唱仍有其必要性，因?yàn)楹铣�不僅能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，還能推動(dòng)學(xué)校的美育發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)多年的持續(xù)推動(dòng)，如今廈門涌現(xiàn)出不少聲名鵲起的校園合唱團(tuán)，而在林培榮看來(lái)，還需要幫助邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校合唱社團(tuán)共同發(fā)展進(jìn)步。

　　受父輩的影響，林培榮從小耳濡目染喜歡上了音樂。立志當(dāng)老師的他一路走來(lái)，受到很多老師無(wú)私的培養(yǎng)，和音樂的結(jié)緣也越來(lái)越深。在一次出差途中，林培榮瞻仰完革命烈士的英勇事跡后，即興哼出了一段旋律。回到廈門經(jīng)過(guò)醞釀，他深情地寫下了《人民記住你》這首歌�！拔液軔垡魳�，原來(lái)更多是帶學(xué)生唱一唱?jiǎng)e人的作品，現(xiàn)在能夠?qū)懸恍┳约旱淖髌�，結(jié)合時(shí)代發(fā)出我們自己的心聲�！�

　　站在舞臺(tái)中央，隨著林培榮揮動(dòng)起有力的臂膀，響起廈門市鷺島之聲教師合唱團(tuán)天籟般的和聲，時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而激昂。一曲唱罷，余音繞梁。

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