聆聽上海音樂(lè)學(xué)院校史，做高等音樂(lè)教育的排頭兵

　　按照黨的教育方針、文藝方針和音樂(lè)教學(xué)的規(guī)律立德樹人

　　編者按：

　　今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。在黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中強(qiáng)調(diào)了黨的百年奮斗的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

　　一百年來(lái)，黨始終踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繪就了人類發(fā)展史上的壯美畫卷，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

　　初心易得，始終難守。以史為鑒，可以知興替。歷史是現(xiàn)實(shí)的映照，回望歷史，更好地遠(yuǎn)觀外來(lái)！

　　為更好地從上音校史中汲取力量，助力學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)，黨委宣傳部（校史館）、離退休工作處策劃了以“校史記憶”為主題的校史人物采訪拍攝系列工程。項(xiàng)目以年齡為依據(jù)，對(duì)身體健康狀況允許的老先生進(jìn)行采訪。

　　第一批以目前可接受采訪的90歲以上的上音人為主。為了能更全面地了解上音的辦學(xué)歷史，我們也特別采訪了曾擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)的幾位老先生。

　　聆聽上音校史，從上音的校史記憶中追溯初心，不忘初心、牢記使命！

　　采訪時(shí)間：2021.1.13

　　采訪地點(diǎn)：江明惇先生家中

　　采訪文字整理：鐘雯婷（2019級(jí)音樂(lè)教育系）

　　學(xué)在上音

　　我是帶著紅領(lǐng)巾進(jìn)上音的，那個(gè)時(shí)候叫少年班，不叫附中。我最初是在行知藝術(shù)學(xué)校，陶行知先生辦的藝術(shù)學(xué)校，原本用育才這個(gè)名字，從重慶遷到上海以后，上海有一個(gè)育才學(xué)校，所以更名行知藝術(shù)學(xué)校。

　　我們這一班到了1952年，全部并到上海音樂(lè)學(xué)院的少年班（今上音附中），我們并過(guò)來(lái)就是初中三年級(jí)，我在初中到高三讀了4年，1956年暑假升入本科作曲系，同年入黨，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。

　　印象中，給我打好音樂(lè)基礎(chǔ)的是汝潔老師。她那時(shí)就擔(dān)任我們的班主任，剛從本科鋼琴系畢業(yè)，留校到附中教視唱練耳。我們當(dāng)時(shí)每周有6節(jié)視唱練耳課，一三五或者二四六，隔天上兩節(jié)，要求很嚴(yán)，因?yàn)橐暢�練耳是音�?lè)基礎(chǔ)，如果學(xué)好的話，以后從事什么專業(yè)都可以有較好的發(fā)展的空間，所以這個(gè)印象是很深的。

　　本科讀了兩年后（1958年），我被抽調(diào)到學(xué)校民族音樂(lè)研究室，但我的音樂(lè)基礎(chǔ)教育還在繼續(xù)。我沒(méi)有落下作曲系的課，還聽了許多老師的課、上交習(xí)題，老師們也都認(rèn)真批改。當(dāng)時(shí)我一邊工作一邊上課，生活很充實(shí)。

　　教在上音

　　那時(shí)夏野先生被調(diào)到《辭海》編寫組，由我接任去教學(xué)生民歌，我正式開始了教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)學(xué)校非常重視民間音樂(lè)的教育，所有的系包括附中都要學(xué)習(xí)民歌，一個(gè)禮拜兩節(jié)課，大家都要唱。

　　印象最深的是閔惠芬學(xué)民歌，她是我教的第一屆附中學(xué)生。平時(shí)上民歌課，她每次都坐第一排，非常明顯的位置，態(tài)度很認(rèn)真，唱得特別響，各方面都非常好。有一天點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)閔惠芬沒(méi)來(lái)，旁邊的同學(xué)說(shuō)她要準(zhǔn)備參加比賽。第二個(gè)禮拜她來(lái)了，向我說(shuō)明了原因。后來(lái)一直到前幾年，她生前還在講這個(gè)事情，她說(shuō)民歌太重要了，對(duì)她的幫助非常大。所以民間音樂(lè)的教育對(duì)整個(gè)學(xué)校來(lái)講，在當(dāng)時(shí)是一直備受重視的。

　　1958年我被抽調(diào)到民族音樂(lè)研究室后，主要的任務(wù)就是收集民間音樂(lè)。民間音樂(lè)的收集過(guò)程有許多困難，背著沉重的設(shè)備跋山涉水；尋找失落劇種的老藝人；配合不同人的習(xí)慣錄制。接觸了民歌，才發(fā)現(xiàn)與以前學(xué)習(xí)的基本樂(lè)理、和聲是兩回事，記譜的方法也是兩回事。但我不覺(jué)得這是荒費(fèi)了之前學(xué)習(xí)的東西。

　　視唱練耳教會(huì)了我聽覺(jué)上的辨識(shí)力和記憶力，在沒(méi)有錄音的年代，我能夠迅速記錄聽到的每一個(gè)調(diào)子。民歌的記錄要很詳細(xì)，主要是在五線譜的基礎(chǔ)上增加附加的符號(hào)，例如唱詞的字音、顫音、滑音等，非常細(xì)微，因?yàn)樗鼘?duì)于表現(xiàn)音樂(lè)、風(fēng)格、色彩、層次等有很大的關(guān)系。

　　后來(lái)，在研究學(xué)習(xí)過(guò)一些音樂(lè)人類學(xué)方面的理論書籍后，我認(rèn)為中國(guó)民歌研究有兩個(gè)特點(diǎn)，一是對(duì)于音樂(lè)本身的研究比音樂(lè)人類學(xué)更深入、更緊密；二是理論研究與創(chuàng)作、與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合得很緊。將音樂(lè)人類學(xué)的長(zhǎng)處與中國(guó)的音樂(lè)研究的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)是一個(gè)很大的發(fā)展，當(dāng)然有些結(jié)合得好，有些就各執(zhí)一詞。

　　辦學(xué)思考，建立音教系

　　我原來(lái)在作曲系當(dāng)過(guò)黨支部副書記，后來(lái)去民樂(lè)系也呆過(guò)。一開始要我當(dāng)學(xué)校黨委副書記主持工作的時(shí)候，也是糾結(jié)了一段時(shí)間，我一點(diǎn)不懂，也覺(jué)得當(dāng)下階段主要是學(xué)習(xí)，專業(yè)總是會(huì)受影響。但聽到賀院長(zhǎng)放下創(chuàng)作去當(dāng)院長(zhǎng)后就想明白了，黨需要你做什么你就得干，不會(huì)就學(xué)。他也沒(méi)有因?yàn)槁毼坏淖兓�而放棄提升自己的水平，賀院長(zhǎng)說(shuō)：“并不是因?yàn)槟愕牡匚蛔兓�引起的，水平不夠的話，你還是要好好地解決這個(gè)問(wèn)題�！�

　　到了1991年，桑院長(zhǎng)年齡到了，我擔(dān)任下一任院長(zhǎng)。怎么當(dāng)好院長(zhǎng)呢，我一直以賀院長(zhǎng)為榜樣，他經(jīng)常思考的就是我們音樂(lè)教育怎么樣才能夠?qū)��?guó)家的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　我記得有一個(gè)新聞?dòng)浾吆退�聊天，說(shuō)現(xiàn)在上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很快，聽說(shuō)賀院長(zhǎng)很關(guān)心，他說(shuō)我主要是關(guān)心我們的國(guó)民精神層次和精神水平的提高。所以他對(duì)于音樂(lè)教育，社會(huì)音樂(lè)教育都很關(guān)注。在他腦子里面，音樂(lè)教育有專業(yè)音樂(lè)教育，有普通學(xué)校的音樂(lè)教育，有社會(huì)音樂(lè)教育。辦音樂(lè)學(xué)院，是有一個(gè)文化定位，有一個(gè)歷史定位，有一個(gè)民族定位。他是這樣一種觀念。他對(duì)于不符合音樂(lè)教育規(guī)律的敢于頂，敢于堅(jiān)持他自己。在辦學(xué)方面，各種人會(huì)有各種各樣的思潮，各種各樣的精神，特別是青年學(xué)生那個(gè)時(shí)候思想非�；钴S，剛剛改革開放沒(méi)多久，學(xué)派來(lái)了，各種各樣的理論來(lái)，如何在這當(dāng)中把握住辦學(xué)與音樂(lè)教學(xué)的規(guī)律，立德樹人。這個(gè)也是我們跟賀院長(zhǎng)的差距。

　　到了1995年的時(shí)候，國(guó)家要定九五規(guī)劃，各個(gè)單位要提出自己的發(fā)展規(guī)劃設(shè)想。建立音樂(lè)教育系的原因有很多，當(dāng)時(shí)全國(guó)九所音樂(lè)院校中大部分都有了音教系，辦起來(lái)后能夠提高國(guó)民素質(zhì)。就這樣經(jīng)過(guò)幾次討論，建系的報(bào)告打到文化部，在上海市教委的大力支持下辦起來(lái)了，1997年建校70周年的時(shí)候正式建立音樂(lè)教育系。

　　祝福上音

　　要辦好學(xué)校，一是要貫徹黨的教育方針和文藝方針，二是要按照音樂(lè)教育規(guī)律辦事。二者是統(tǒng)一的。培養(yǎng)音樂(lè)人才，首先是立德樹人，一個(gè)愛(ài)國(guó)的人愿意把自己的主要精力貢獻(xiàn)給人民群眾。然后在音樂(lè)專業(yè)中，音樂(lè)基礎(chǔ)應(yīng)該很扎實(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能夠在專業(yè)上比較突出。按照現(xiàn)在學(xué)校的章程，能夠是高等音樂(lè)人才，從音樂(lè)教育的角度來(lái)講也是這樣，他要有能夠教書、能夠教學(xué)實(shí)踐的能力，音樂(lè)教育的理論能夠達(dá)到比較高的水平。

　　學(xué)校最近幾年有很大的發(fā)展，我希望學(xué)校能夠?yàn)樽鎳?guó)的文化事業(yè)、文化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。這個(gè)是最重要的，因?yàn)樯虾Ｊ情L(zhǎng)三角的排頭兵，在音樂(lè)教育方面也應(yīng)該是排頭兵，希望能夠真正起到排頭兵的作用。

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