上海金山區(qū)各校5萬(wàn)多名學(xué)生陸續(xù)進(jìn)行藝術(shù)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)

　　為進(jìn)一步建立健全學(xué)校美育評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，近日，金山各校陸續(xù)開(kāi)展藝術(shù)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作。此次測(cè)評(píng)依托新上線的金山區(qū)藝術(shù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，采用線上答題的方法進(jìn)行，主要包含美術(shù)和音樂(lè)兩門學(xué)科。

　　下午2點(diǎn)，金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生戴好耳機(jī)，開(kāi)始對(duì)著電腦答題。通過(guò)完成學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)和學(xué)生自評(píng)兩個(gè)模塊的測(cè)試，學(xué)生能較為全面地了解自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。

　　上海市金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生周宇迪

　　我對(duì)美術(shù)更感興趣一些，美術(shù)的一些基礎(chǔ)比音樂(lè)好。

　　測(cè)試結(jié)束后，學(xué)生的成績(jī)將直接上傳到金山區(qū)藝術(shù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)后臺(tái)。通過(guò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩門成績(jī)會(huì)按相應(yīng)的分值比例，自動(dòng)反饋在學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)報(bào)告中，大大減少了學(xué)校自行計(jì)算的壓力。此外，待全校學(xué)生都完成測(cè)試后，學(xué)校還將收到一份診斷性評(píng)估報(bào)告。

　　上海市金山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)陳輝忠

　　報(bào)告不但是對(duì)學(xué)校，也對(duì)學(xué)生個(gè)人起到一個(gè)指導(dǎo)性的幫助作用。這個(gè)報(bào)告對(duì)學(xué)校今后藝術(shù)教育的開(kāi)展，會(huì)做出一個(gè)指導(dǎo)性的整改意見(jiàn)。

　　自2015年起，我區(qū)就開(kāi)始積極探索學(xué)校藝術(shù)教育測(cè)評(píng)工作。但由于缺少智能化的手段，只能采取抽樣的方法，選取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，這也導(dǎo)致了數(shù)據(jù)上的一些誤差。今年，依托新上線的金山區(qū)藝術(shù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，全區(qū)5萬(wàn)多名學(xué)生都參與了此次測(cè)評(píng)，不僅實(shí)現(xiàn)了全樣本覆蓋，還大大提升了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

　　金山區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育測(cè)評(píng)負(fù)責(zé)人張燕

　　當(dāng)學(xué)生的測(cè)評(píng)、學(xué)校的評(píng)估完成之后，我們對(duì)整個(gè)區(qū)域有了完全、科學(xué)、直觀數(shù)據(jù)的匯總。通過(guò)這樣一個(gè)大數(shù)據(jù)的分析，可以得出我們金山區(qū)每年藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，以及它發(fā)展過(guò)程中需要改進(jìn)和思考的一些問(wèn)題。

　　近年來(lái)，我區(qū)不斷加大藝術(shù)設(shè)施投入，豐富各校藝術(shù)教育裝備的同時(shí)，還積極開(kāi)展“一校一品”和“一校多品”的教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，目前我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育綜評(píng)優(yōu)秀占比83%，學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī)優(yōu)良率也以每年平均5.32%的占比增長(zhǎng)。

　　金山區(qū)教育局副局長(zhǎng)黃萍

　　依托這個(gè)平臺(tái)，我們能夠及時(shí)、真實(shí)、客觀地掌握全區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)教育方面的一些成果，然后進(jìn)一步科學(xué)地推動(dòng)我們學(xué)校的藝術(shù)教育，同時(shí)激發(fā)孩子的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

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