國家重視藝術(shù)教育 鼓勵孩子去考級的具體原因

　　走專業(yè)的小孩從不考級，很多人也開始說考級無用�？墒俏胰匀还膭钅憧技�？具體原因是什么呢？

　　1、考級是短期內(nèi)的學習目標

　　孩子學習某一樣特長，所有讓孩子能力提升的部分都是枯燥的、辛苦的，單靠興趣、和父母的督促是很難堅持下去的，很多學舞蹈，學鋼琴和小提琴的孩子容易半途而廢，其原因就是累、枯燥，同時孩子也不知道自己有沒有進步，沒有明顯的學習成果。其實，孩子如果能在某一階段了解自己學習的進步情況，就更容易堅持下去�？技�，正是給孩子一個階段性的學習成果，每提升一級，學習的信心都會提升。并且有了考級證書，孩子會在心理上覺得自己已經(jīng)是專業(yè)的了，進一步提升自信。

　　2、用好考級工具，讓堅持變得更容易

　　郎朗曾經(jīng)說過，他能有今天的成就，就是因為他有一個偉大的父親。因為他小的時候不知道彈鋼琴有什么好的，是他父親辭掉公職，一直陪他學習，在他想放棄的時候父親都一直給他加油、給他鼓勵。郎朗也斷言，在音樂方面有所成就的人背后必然有一個陪他堅持的人。現(xiàn)在孩子們學特長，很多時候是老師愿意教，家長愿意送，可是孩子自己不愿意堅持。這個時候如果有了考級這個工具，就可以為家長和老師提供一個說服孩子堅持下去的理由。

　　3、考級證書會成為綜合測評的參考，為孩子的未來贏得更多機會

　　目前國家對于藝術(shù)教育越來越重視，大多數(shù)公立學校每年都會收孩子在一年里的獲獎證書和考級證書，一方面錄入孩子的檔案，一方面可以成為學校藝術(shù)課的教學成果。

　　同時，在孩子畢業(yè)的時候，會有綜合測評，考級證書可以成為綜合測評的評分依據(jù)，也可以成為升學參考。試想一下，學生入學之后，學校一看檔案，各種比賽考級證書一摞，學校一定會對孩子刮目相看，甚至當成特殊人才重點培養(yǎng)。

　　4、實力也離不開證書

　　就像應(yīng)聘的時候準備的個人簡歷一樣，很多時候，如果沒有紙質(zhì)的證明，我們可能得不到展示自己的機會。因為看你展示自己的能力是要消耗時間的，如果我們的孩子去參加學校干部競選，面對幾百份競選申請，學校只能初步把沒什么能力和特長的篩除，這個時候沒考過級的，一方面不了解自己的能力跟別人比有沒有優(yōu)勢，同時也沒辦法描述自己的水平，很有可能得不到展示的機會，就被淘汰。

　　5、不怕?lián)Q老師

　　孩子不論學哪一科，都很難一直跟一個老師學，也很難在某一家機構(gòu)不換，如果換老師了，新老師就需要了解一下孩子學到什么程度了，這個時候一說我已經(jīng)過了幾級了，那么老師一下就請出孩子的大致水平。如果通過其它方式，或者面試的方式來評估，都有可能因為老師個人的好惡和臨場發(fā)揮的原因?qū)е略u估不準，考級證書在這個時候也可以發(fā)揮作用。

　　考級最初來自于計劃經(jīng)濟時代，因為當時藝術(shù)教育普及率不高，具體孩子的水平如何，除了專業(yè)文藝團體和藝校、高效能做鑒定，普通的幼兒園、中小學的藝術(shù)的老師水平都不太夠，所以需要文藝團體、藝校、高校這樣的機構(gòu)來給孩子們做一個鑒定，孩子拿著這樣的鑒定，可以取得演出、社會實踐的資格。所以有一段時間，考級機構(gòu)如雨后春筍，而且水平參差不齊，一時間給錢就過、機構(gòu)權(quán)威掃地等等現(xiàn)象，也給現(xiàn)在的，從那個時代走過來的家長留下了一個“考級沒用”的印象。但是隨著國家又一次大力發(fā)展藝術(shù)教育，不但讓考級又火了，而且為考級證書提供了很多“用武之地”有部分學校會為持有某些權(quán)威機構(gòu)的考級證書的學生，降低升學門檻，甚至會對有特長的學生進行特招。所以考級證書不僅僅是一張紙，更是對孩子和家長們努力付出的肯定，對孩子學習的鼓勵和見證。

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