學(xué)習(xí)歌劇要知道歌劇特征之以音樂為主導(dǎo)，聲樂為主線器樂為輔助

　　歌劇匯總以音樂為主導(dǎo)并不單純表現(xiàn)在聲樂演唱上，在歌劇幕與幕以及場與場之間的器樂伴奏也是不可忽視的。

　　1.聲樂為主線

　　（1）詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)

　　詠嘆調(diào)具有鮮明的歌唱性和動人的旋律線條。按照戲劇功能，它可劃分成以下兩種。

　�。�2）抒情性詠嘆調(diào)，

　　以優(yōu)美動人、富有迷人的魅力見長。它往往通過旋律來對人物感受進行表現(xiàn)，使戲劇沖突得到推進。

　�。�3）敘事性詠嘆調(diào)，

　　具有抒情性詠嘆調(diào)的特點，除此之外，還具有一些自身的特色，即能夠起到敘述戲劇故事、介紹人物經(jīng)歷、保持結(jié)構(gòu)的邏輯性等作用。

　　大多數(shù)情況下，詠嘆調(diào)的出現(xiàn)會伴有一些特殊唱腔，除此之外，還會伴有轉(zhuǎn)調(diào)、較大的趨勢結(jié)構(gòu)等。

　　這能為歌劇帶來一系列的好處，如強化人物性格，使音樂表現(xiàn)力得到凸顯。

　　拿普契尼的歌劇《蝴蝶夫人》來舉例說明，這部歌劇中女主人公巧巧桑對美國丈夫平克爾頓的無限深情便是借助于她的詠嘆調(diào)得以表現(xiàn)的。

　　此種情景倘若在戲劇中沒有人物動作，沒有戲劇語言，只有長時間的空畫面，其效果是難以達到的，而利用歌唱的表現(xiàn)手法，更直觀地刻畫了人物形象與情感。

　　宣敘調(diào)也稱朗誦調(diào)。在歌劇中帶有歌唱性的對白，由自由散文節(jié)奏的樂句組成。

　　它是朗誦式、說話式的，對人類語言的自然音調(diào)作音樂化處理，主要起著連接劇情、發(fā)展劇情的作用。

　�。�4）重唱與合唱

　　重唱并非一般演唱者所能做到的，它對演唱者有著極高的要求，具體要求如下所示。

　�、賲⒀菡咧�間的配合必須默契。

　�、趨⒀菡呗暡块g的狀態(tài)必須平衡。

　�、蹍⒀菡叩囊羯�必須協(xié)調(diào)。

　　④參演者需完美表現(xiàn)出不同人物在相同情境的不同心理。

　　合唱對參演者的要求不像重唱那么高，它的作用在于渲染氣氛、烘托人物心情等，合唱的分類較為復(fù)雜，通�？煞譃槟新�、女聲、混聲合唱，等等。

　　2.器樂為輔助

　�。�1）序曲

　　歌劇中的序曲主要是呈示給聽眾整首作品戲劇情緒的短小預(yù)示。早期的歌劇序曲，只起演出前以樂隊音響吸引觀眾注意的“靜場”作用。

　　后經(jīng)格魯克改革，序曲才有了概括歌劇輪廓、引導(dǎo)觀眾進入戲劇情境的功能。

　　其方法主要是“抽取”“描繪”“概括”�！俺槿　笔侵笍母鑴∫魳分谐槿∪舾捎袑Ρ刃缘闹黝}或音樂材料，按照統(tǒng)一構(gòu)思重新編排組織，構(gòu)成序曲的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

　　“描繪”是指以相對單一的材料構(gòu)成序曲的主要框架，描繪出某種特定的戲劇情境；。

　　“概括”即以劇中具有核心意義、能夠揭示全劇戲劇沖要旨的音樂主題為基本材料。

　　通過對它們的交響性組合變化、沖突對比，總括出全劇戲劇展開的基本面貌，升華主題或者給欣賞者以思考、啟迪。

　　（2）幕前曲

　　歌劇每一幕之前的器樂演奏段落，是上一幕與下一幕之間的連接部，又常被稱為幕間曲。它的戲劇功能表現(xiàn)在描繪環(huán)境、烘托氣氛、承上啟下等方面。

　�。�3）獨立樂器插段

　　獨立器樂插段是指在情節(jié)推進過程中插入的某些有完整結(jié)構(gòu)的器樂曲，多為舞曲和場面音樂，具有濃厚的描繪色彩。

　　獨立器樂插段往往具有獨立的表現(xiàn)意義。

　　（4）伴奏

　　歌劇中常見的器樂形式就是伴奏，伴奏為聲樂表演者提供音響的陪伴與支持，為觀眾提供美的聽覺享受。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程