南都再度攜手華聯(lián)發(fā)展集團援建鄉(xiāng)村留唱音樂教室

　　今年，南都再度攜手華聯(lián)發(fā)展集團援建鄉(xiāng)村留唱音樂教室，其中一所選址于貴州長順縣華聯(lián)凱佐希望學(xué)校。

　　音樂的力量可以改變一個人的生命軌跡，但在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)，沒有像樣的樂器，也缺乏專業(yè)的音樂老師，音樂教育非常匱乏。去年，南都攜手華聯(lián)發(fā)展集團前往江西、湖南兩地援建了鄉(xiāng)村留唱學(xué)校。今年，二者將再度攜手前往貴州省長順縣凱佐希望學(xué)校援建鄉(xiāng)村音樂教室，為這所學(xué)校注入音樂的力量。在鄉(xiāng)村音樂教室項目啟動當(dāng)天，還將選拔成員組建鄉(xiāng)村童聲合唱團，而曾經(jīng)的留唱團成員也將成為鄉(xiāng)村童聲合唱團的指導(dǎo)老師，用她的經(jīng)歷激勵更多向往音樂的孩子。

　　再度攜手，送上線上線下音樂培訓(xùn)

　　自2009年起，南都創(chuàng)辦“留守兒童圓夢行動”，在每年暑期組織為期兩個月的線下活動，并依托媒體的影響力呼吁大眾對留守兒童群體的關(guān)注。2012年，南方都市報首創(chuàng)全國首個留守兒童合唱團，并連續(xù)8年舉辦南都留唱團音樂會。

　　2020年這一重要節(jié)點，南都對留守兒童圓夢行動迭代升級，特別推出“致敬城市建設(shè)者·南都童聲合唱團”并舉辦“把我唱給你聽·南都童聲合唱團云音樂會”，以最美童聲獻(xiàn)禮深圳經(jīng)濟特區(qū)成立40周年。

　　為了讓音樂更深入到留守兒童的日常生活之中，2019年起，南都攜手華聯(lián)發(fā)展集團發(fā)起“鄉(xiāng)村音樂教室公益計劃”，深入鄉(xiāng)村兒童實際生活，將南都留唱團輸入到全國鄉(xiāng)村學(xué)校，更好地助力智力、文化扶貧。

　　37年來，作為一家與特區(qū)共成長的企業(yè)，華聯(lián)發(fā)展集團始終堅持不渝地參與各項公益慈善事業(yè)，累計捐贈數(shù)千萬元，四大公益“星級”項目影響數(shù)十萬人。今年，南都將再次攜手華聯(lián)發(fā)展集團，選址貴州援建鄉(xiāng)村音樂教室。

　　此次，我們將聯(lián)合星海音樂學(xué)院，通過“音樂課程輸出+音樂器材捐助+音樂體驗空間打造”的形式進行鄉(xiāng)村留唱音樂教室援建。在布置上，進行系統(tǒng)化 VI設(shè)計與布置；在樂器捐贈上，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和風(fēng)俗援建音樂器材；在教學(xué)上，整合多方資源對鄉(xiāng)村音樂教室?guī)熒�進行線上線下專業(yè)音樂培訓(xùn)。

　　星海音樂學(xué)院教授將攜學(xué)生送上第一課

　　隨著鄉(xiāng)村音樂教室項目啟動，我們將聯(lián)動專業(yè)音樂機構(gòu)，為鄉(xiāng)村音樂教室合唱團提供運營經(jīng)驗。搭建線上課程平臺，長期為鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們提供專業(yè)音樂教學(xué)；其中，龔琳娜工作室將捐贈音樂課程及音樂書籍。后續(xù)，我們將借助高校力量，聯(lián)動星海音樂學(xué)院，成立鄉(xiāng)村音樂教室實踐基地。

　　啟動儀式當(dāng)天，星海音樂學(xué)院民族聲樂系教授、碩士生導(dǎo)師楊麗將攜學(xué)生一同來到凱佐希望學(xué)校，為孩子們送上琵琶演奏《彩云追月》。楊麗表示，選擇這首作品是希望讓孩子們像天上的云彩一樣，通過追逐夢想最終能夠進入理想的生活環(huán)境里。

　　此外，啟動當(dāng)天，學(xué)生志愿者還將帶來鄉(xiāng)村音樂教室第一課�！搬槍︵l(xiāng)村兒童也設(shè)置了專門的課程，考慮到他們的音樂知識相對薄弱，我們首先會帶孩子們認(rèn)識西洋樂器，目的是擴展他們的視野，增加他們對樂器的認(rèn)知�！钡诙�部分，星海音樂學(xué)院的學(xué)子們將帶來節(jié)奏訓(xùn)練，采用中國古典詩詞這個載體，讓他們采用不同的節(jié)奏速度來朗讀，“這樣既對中國文化的傳承和發(fā)揚起到宣傳作用，同時讓他們體會到節(jié)奏的美，帶給他們更多的體驗�！�

　　楊麗直言，希望通過這些頗具互動性的課程，激發(fā)孩子們歡愉的天性，在互動環(huán)節(jié)里發(fā)掘有音樂天賦的孩子。“通過音樂讓他們把自己的閃光點擴大，問題回答得好也會有額外的禮物獎勵，想要激勵他們的成就感和自信感。”

　　留唱團成員化身合唱團指導(dǎo)老師

　　曾經(jīng)的留唱團成員鄧露露今年也來援助鄉(xiāng)村音樂教室。2013年，鄧露露加入了南都的留唱團，這段經(jīng)歷讓她受益匪淺——2016年，她以藝術(shù)聯(lián)考全省第50名的成績考入深圳大學(xué)聲樂系，在留唱團的經(jīng)歷最難忘的是什么？鄧露露直言，一提到留唱團腦海里面浮現(xiàn)的是燈光、舞臺，跟小朋友們一起上臺演唱，“是音樂的記憶”。

　　如今，鄧露露已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)成歸來后她選擇投身鄉(xiāng)村音樂支教的行列。在獲悉南都將聯(lián)手華聯(lián)建立鄉(xiāng)村音樂教室后，她第一反應(yīng)就是“我想去，我可以去！”對于此次支教，鄧露露表示初步計劃持續(xù)一個月，“希望通過自己的教學(xué)，可以讓他們感受到音樂的快樂，去激發(fā)出每個孩子不一樣的個性和熱情，也希望最后這個合唱團可以得到大家的喜歡�！�

　　雖然鄧露露在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專業(yè)是美聲，但她特別喜歡流行歌，鄉(xiāng)村音樂教室項目啟動當(dāng)天，她將為孩子們帶來一首彈唱作品《明天，你好》，“對我來說，目前步入了一個新的人生階段，需要歷練學(xué)習(xí)的東西也更多了。同時，‘明天’意味著希望，這也是我送給孩子們的見面禮�！�

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