藝術(shù)教育扶貧：在大山深處埋下藝術(shù)教育的根

　　2019年8月，我來(lái)到湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣支教，同行的還有5位“姊妹花”藝術(shù)支教團(tuán)成員：濟(jì)南市市中區(qū)少年宮主任隋巖、育賢小學(xué)音樂(lè)教師曹維英、六十八中音樂(lè)教師趙璇、實(shí)驗(yàn)初中音樂(lè)教師翟羽佳、勝利大街小學(xué)音樂(lè)教師張雪瑩。

　　我們懷揣夢(mèng)想而來(lái)，要彌補(bǔ)山區(qū)音樂(lè)教學(xué)的短板，要用音樂(lè)在孩子們心里打開一扇窗，要用歌聲在濟(jì)南與湘西之間架起藝術(shù)教育的橋梁。

　　龍山縣的茨巖塘小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，是一所紅軍小學(xué)，90%的學(xué)生是留守兒童，很多孩子上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)才能來(lái)到學(xué)校。我們?yōu)檫@所學(xué)校量身打造了一件“特殊禮物”——由張雪瑩老師創(chuàng)作的校歌《紅色茨巖》。

　　當(dāng)我們真正走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，才知道這所學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)老師，沒(méi)有任何音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，空蕩蕩的教室里除了桌椅，就是一塊安安靜靜的黑板。提前做好的課件、練過(guò)的鋼琴伴奏、錄制好的校歌MV，所有精心做好的教學(xué)準(zhǔn)備，全都用不上了。于是，我們六個(gè)人分頭走進(jìn)教室，一句一句教孩子們唱歌，兩節(jié)課的時(shí)間，全校300多名學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)校第一首校歌。

　　那天下課后，孩子們圍了上來(lái)，有的拽著我的衣服，有的讓我再唱首歌，他們發(fā)自內(nèi)心的依戀讓我們感動(dòng)又心疼。為滿足孩子們的愿望，我們拿出看家本領(lǐng)，組織了一場(chǎng)“校園音樂(lè)會(huì)”。

　　還沒(méi)建好的操場(chǎng)土坯臺(tái)子是舞臺(tái)，全校師生是觀眾。《我和我的祖國(guó)》《我愛(ài)你中國(guó)》《沂蒙山小調(diào)》……我們給孩子們唱了一首又一首，孩子們眼睛那么亮，笑得那么開心，揮動(dòng)著小手使勁給我們鼓掌。支教生涯中，那一幕成為我最難抹去的記憶。在我們的演出生涯中，那稱得上是最簡(jiǎn)陋卻也絕對(duì)是我們最動(dòng)情、最投入的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

　　為了在當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍中植入藝術(shù)教育的根系，我們組織了一場(chǎng)面對(duì)全縣260名教師的藝術(shù)教育專場(chǎng)培訓(xùn)，從商定課題到組織備課，從美育意義到音樂(lè)教研，從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)方法，從學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升到教師專業(yè)成長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)我們打磨出了5節(jié)示范課。

　　當(dāng)課后我們被老師們團(tuán)團(tuán)圍住細(xì)細(xì)追問(wèn)的時(shí)候，當(dāng)收到一個(gè)又一個(gè)結(jié)對(duì)子請(qǐng)求、微信好友信息時(shí)，我明白了這雖是培訓(xùn)的結(jié)束，卻是更深意義上幫扶的開始。

　　遠(yuǎn)跨千里，在龍山的工作雖然辛苦，但我們的心是快樂(lè)的、幸福的。今天，我們“姊妹花”在孩子們心里灑下了藝術(shù)的種子；明天，我們期盼著、等待著那顆種子生根、發(fā)芽，在大山深處開出最美麗的花。

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