教育部：清明節(jié)全國(guó)大中小學(xué)體育藝術(shù)教育成果大型聯(lián)播拉開(kāi)序幕

　　清明節(jié)前夕，由教育部主辦，中國(guó)青年報(bào)社承辦的《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)之“禮敬先賢 親近自然——清明節(jié)全國(guó)大中小學(xué)體育藝術(shù)教育成果大型聯(lián)播”即將拉開(kāi)序幕。全國(guó)各地校園內(nèi)，孩子們紛紛走出課堂，走向操場(chǎng)，利用大課間在清明時(shí)節(jié)致敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　在山西省介休市第三中學(xué)的操場(chǎng)上，孩子們手拿彩扇，迎風(fēng)揮舞，認(rèn)真表演校園團(tuán)體操。介休是我國(guó)的清明寒食文化之鄉(xiāng)，特別注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校創(chuàng)造性地將一代名士介子推和綿山的故事與大課間團(tuán)體操結(jié)合起來(lái)，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深印刻在學(xué)子的記憶中。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”在山東濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)“新六藝課程”項(xiàng)目養(yǎng)正班的課堂上，特級(jí)教師劉宗順將詩(shī)歌的平仄之韻融入《清明》之中，教學(xué)生吟誦，朗朗讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。

　　除了經(jīng)典誦讀，“新六藝課程”項(xiàng)目還將武術(shù)、書(shū)法、民樂(lè)等傳統(tǒng)文化融入到日常課程之中，幫助孩子們豐富知識(shí)技能，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化傳承貢獻(xiàn)力量�！拔易钕矚g武術(shù)書(shū)法和吟誦了，吟誦就像唱歌一樣，唱著唱著就把古詩(shī)詞都記住了�！庇陉犁魍瑢W(xué)在課堂上有了新收獲。

　　據(jù)了解，為貫徹落實(shí)中央提出的“深入開(kāi)展‘我們的節(jié)日’主題活動(dòng)，實(shí)施中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”的要求，教育部決定繼續(xù)開(kāi)展《傳承的力量》——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，以春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，元旦、五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等現(xiàn)代節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同，培育深厚的民族情感，集中展示學(xué)校體育藝術(shù)教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果。

　　展示活動(dòng)形式有戲曲、民樂(lè)、書(shū)法、剪紙、傳統(tǒng)體育等。本次活動(dòng)將面向全國(guó)的大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，緊緊圍繞《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示這一主題，精心遴選出數(shù)十個(gè)節(jié)目入選聯(lián)播節(jié)目單，這些節(jié)目既能體現(xiàn)我國(guó)大中小學(xué)體育藝術(shù)教育成果，又能推動(dòng)社會(huì)關(guān)注體育藝術(shù)教育、共同參與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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