如何發(fā)掘音樂天賦培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)

　　音樂是唯一被科學(xué)界證實對人的大腦發(fā)育有極大促進作用的一種藝術(shù)教育。通過音樂開發(fā)孩子的智力，讓孩子擁有更高的理解能力、學(xué)習(xí)能力，無論學(xué)什么，都會更快更好。

　　這種聰明不是天生的，而是經(jīng)過音樂嚴謹?shù)恼Z言訓(xùn)練和手指練習(xí)獲得的，是每個孩子都有可能獲得的機會。

　　一般寶寶會上一些音樂課，而幼兒音樂教育是以音樂為主要核心，提高幼兒對音樂的感受能力及基本素質(zhì)，加強幼兒的音樂能力、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。

　　比如幼兒音樂教育課堂上出現(xiàn)的聆聽環(huán)節(jié)、律動環(huán)節(jié)、演奏環(huán)節(jié)、演唱環(huán)節(jié)等又比如教學(xué)器械中的小鐘琴、非洲鼓、口風(fēng)琴等專業(yè)樂器，都是快速提高孩子音樂素養(yǎng)的“利器”。

　　更重要的是幼兒音樂啟蒙課程的教學(xué)方法更加符合幼兒的天性，通過游戲、互動等讓孩子主動接觸音樂教育完成幼兒時期的音樂啟蒙為孩子在音樂道路的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　幼兒怎么學(xué)習(xí)呢？

　　要學(xué)會聽

　　生活中的音樂節(jié)奏到處皆是，大自然才是最好的老師。平時家長可以讓幼兒多去聽一些大自然的聲音，風(fēng)聲雨聲鳥叫聲，每一種聲音都有它獨特的音樂節(jié)奏，家長多去引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)大自然中的音樂節(jié)奏，并去發(fā)現(xiàn)這些音樂節(jié)奏中的高低、長短、強弱之分，讓孩子感受到音樂節(jié)奏與我們?nèi)粘Ｉ�活的密切練�?xí)。

　　除此之外，還可以反反復(fù)復(fù)的多給孩子多聽一些節(jié)奏清晰的音樂，訓(xùn)練孩子的聽覺，積累豐富的聽覺經(jīng)驗，使孩子從小聽覺靈敏。讓孩子學(xué)會聽，是培養(yǎng)幼兒音樂樂感的重要方法。

　　要學(xué)會拍

　　讓孩子聽完音樂，下一步就是去用日常積累的音樂樂感進行初步的節(jié)奏訓(xùn)練。音樂節(jié)奏的訓(xùn)練也是可以在日常生活中進行的，家長可以幫助幼兒從拍手開始，伴著一首節(jié)奏感較強的曲子，訓(xùn)練幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏去拍手，做動作，其中包含了許多快慢、強弱、有規(guī)律的節(jié)奏交替。

　　其實幼兒的游戲中就能體現(xiàn)音樂節(jié)奏感，這就是一種節(jié)奏訓(xùn)練。這種訓(xùn)練方式可以讓幼兒在游戲中掌握了節(jié)奏，讓幼兒記憶猶新。音樂節(jié)奏的練習(xí)一定要和音樂相結(jié)合，可以讓孩子在記憶古詩和故事的時候，嘗試自己找到音樂節(jié)奏，自由創(chuàng)編音樂節(jié)奏，加入拍手、跺腳、點頭等一些肢體動作，進而可以表達幼兒內(nèi)心的豐富的情感變化。

　　多讓孩子感受生活中的音樂節(jié)奏，鍛煉孩子的音樂節(jié)奏敏感性，發(fā)現(xiàn)自己

　　在節(jié)奏中的情感變化，進一步鞏固自己的節(jié)奏感和音樂記憶力。進而在幼兒音樂啟蒙課程上取得好成績，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)幼兒音樂啟蒙課程的興趣。

　　法國作家 雨果 曾說：「人類的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中」。這句話充分說明了音樂在孩子成長過程中的重要性。 學(xué)音樂的孩子更有品味 音樂源于生活又高于生活，是生活中的精華所在。

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