南京師范大學音樂學院：以音樂教育助推文化繁榮

　　南京師范大學音樂學院擁有“音樂與舞蹈學”一級學科博士與碩士學位授權(quán)點、“音樂與舞蹈學”一級學科博士后科研流動站，形成了從本科教育到博士后流動站完整而成熟的人才培養(yǎng)體系。在音樂人才的培養(yǎng)中，學院堅持傳承傳統(tǒng)音樂文化，不斷探索、與時俱進，使傳統(tǒng)音樂文化在新時期保持生機與活力，并且結(jié)合傳統(tǒng)音樂文化的特征，對獨具特色的本土音樂文化發(fā)展模式進行研究，使傳統(tǒng)音樂文化能夠同外來音樂文化進行有效的融合，進而實現(xiàn)傳統(tǒng)音樂文化的持續(xù)發(fā)展，不斷為文化事業(yè)繁榮發(fā)展貢獻力量。

　　運用先進的教育模式，構(gòu)建科學的音樂師資培養(yǎng)體系

　　學院通過對音樂教育理念的完善，不斷推動音樂教育的發(fā)展。首先建立文化發(fā)展意識，在文化發(fā)展大環(huán)境來思考

　　音樂教育，使音樂教育能夠提升到文化層面，從而基于文化領(lǐng)域的視角，對音樂教育的發(fā)展策略進行分析，推動音樂文化的進一步發(fā)展。其次，打破傳統(tǒng)的以專業(yè)技能為主的人才培養(yǎng)理念，南京師范大學音樂學院堅持以“專業(yè)技能、理論修養(yǎng)與音樂文化并重”的教育模式，以培養(yǎng)音樂師資為主要任務(wù)，以培養(yǎng)實用人才為首要目標，以培養(yǎng)碩士、博士等研究與教學型人才為主的師范大學的音樂教育，實施有目的性、創(chuàng)造性的教學行為。學校將音樂文化知識運用到創(chuàng)作實踐、表演實踐或教學實踐中去，使學生對音樂理論知識體系有系統(tǒng)化的了解和掌握，同時具備一定的批判思維，能夠進行獨立思考，積極投入到普及音樂教育的工作中，認識自身承擔的責任，積極參加社區(qū)或者學校所開展的音樂實踐性活動，進而培養(yǎng)出音樂技能與文化素養(yǎng)融合為一體的音樂人才。

　　建立系統(tǒng)性、開放性、人文性的課程體系，培養(yǎng)素質(zhì)全面的音樂人才

　　南京師范大學音樂學院在音樂課程設(shè)置方面，系統(tǒng)性地對音樂課程體系進行充實和完善，設(shè)置了通識教育課程、學科基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、教師教育課程、自主發(fā)展課程，根據(jù)音樂人才培養(yǎng)的需求，培養(yǎng)適應(yīng)國家教育、文化發(fā)展的音樂師資。學校注重改善學生的人文素養(yǎng)水平，在音樂教育中融合人文學科課程知識體系，搭建了開放性、人文性的音樂課程體系，并對其進行傳承以及進一步的創(chuàng)新。

　　同時，依據(jù)學生主體需求，強調(diào)“以人為本”，通過打破及淡化音樂專業(yè)之間的界限，保證所設(shè)置的課程可以將特色化教學充分展示出來，使音樂人才培養(yǎng)計劃能夠滿足社會發(fā)展需求，跟上時代發(fā)展的步伐。學校致力于培養(yǎng)掌握音樂與音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，能夠傳承和發(fā)展音樂文化，在思想、文化、技能、技術(shù)綜合素質(zhì)方面及教育教學研究方面均具有高水平的音樂師資。在音樂課程體系的設(shè)置中，保證學生能夠根據(jù)興趣愛好進行選擇，選取方向更具多元和自主的特點。此外，學院對不同學科的聯(lián)系及彼此滲透性進行了加強，面向各個專業(yè)的學生開設(shè)相同的課程，促進了不同專業(yè)學生間的交流和溝通，有效推動了不同學科間的交融，讓學生在開放化的環(huán)境中對音樂藝術(shù)進行體會，使得音樂課程體系更加人文化，符合新時期課程設(shè)置標準，培養(yǎng)出素質(zhì)全面、個性化的音樂人才。

　　開展豐富的音樂文化交流活動，為學生提供更多展示舞臺

　　隨著對外開放日益加深，跨國、跨民族的國際文化交流與日俱增，國內(nèi)音樂教育從業(yè)者越來越認識到各國文化交融的重要性。如今，南京大學音樂學院各類學術(shù)活動已逐漸形成品牌，并且越來越國際化。學院是國內(nèi)第一批進行對外開放的師范院校，肩負著培養(yǎng)、培訓(xùn)外國留學生的責任，因此圍繞傳統(tǒng)音樂文化設(shè)置了理論性課程、不同民族器樂課程等，滿足留學生的差異化學習需求。對于對外學術(shù)交流活動，學院予以了高度關(guān)注，與不同國家音樂院系有著良好的溝通和聯(lián)系，如澳大利亞、韓國、俄羅斯、美國、法國以及德國等，在定期開展學術(shù)交流工作的過程中，采取的聯(lián)合辦校措施取得了良好的效果。組織學生參與各類演出，是提升學生音樂水平和綜合素養(yǎng)的良好方式之一，也有利于提高學生們的能力。學生們有機會參與到音樂學院舉辦的各類活動和校內(nèi)各類演出，例如2019年中國傳統(tǒng)音樂實踐課程匯報演出，2019年高雅藝術(shù)進校園活動拓展項目“擁抱新時代——慶祝新中國成立70周年”歌舞綜藝專場演出等，使每名學生都有展示、鍛煉自己的機會。

　　重視傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新工作，培養(yǎng)音樂人才文化認同

　　在音樂人才培養(yǎng)的過程中，傳統(tǒng)音樂文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義。2019年6月，南京師范大學音樂學院“傳戲唱曲承國粹”中國傳統(tǒng)音樂實踐課程匯報演出在隨園音樂廳精彩上演，南京白局、蘇州彈詞、揚州清曲、昆曲、京劇、越劇、黃梅戲等多個曲種、劇種齊亮相。南京師范大學歷來重視對傳統(tǒng)文化的挖掘與研究工作，重視傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新工作，并結(jié)合新時代特征，在大學校園繼承、弘揚、提升民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強當代大學生的民族自豪感與自信心，以賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時代內(nèi)涵，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中國夢的強大精神力量。

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