重慶市“流動少年宮”下鄉(xiāng)為鄉(xiāng)村孩子送歡樂

　　少年兒童是祖國的未來、民族的希望，做好少年兒童健康成長工作，關(guān)系到千家萬戶的和諧幸福，關(guān)系到全面建成小康社會大局。黨的十九大明確提出，要推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　要實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問題，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、薄弱學(xué)校、貧困地區(qū)、困難群體傾斜。2017年，區(qū)群團活動中心積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，落實關(guān)愛扶助和校外教育的職能職責(zé)，牽頭“五大關(guān)愛行動”中的“流動少年宮”活動，借助社會各界資源，精心設(shè)計活動載體，積極創(chuàng)新活動方式，全面覆蓋我區(qū)40個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道，打造主題鮮明、寓教于樂的“五大服務(wù)項目”，即溫暖進校園、歡樂大游園、名家進校園、藝術(shù)進校園和科技進校園，把優(yōu)質(zhì)校外資源帶到貧困山區(qū)學(xué)校，取得了良好的社會效益，已逐步發(fā)展成為我區(qū)的一項暖心工程、愛心工程。

　　“流動少年宮”走遍全區(qū)

　　2017年，“流動少年宮”首場進校園活動選定在五通鄉(xiāng)中心小學(xué)。五通鄉(xiāng)位于開州區(qū)西南部，距離開州城區(qū)約60公里，當(dāng)?shù)刂饕獜氖罗r(nóng)業(yè)種植業(yè)，年輕勞動力大多外出務(wù)工，該鄉(xiāng)不少孩子都是留守兒童。

　　當(dāng)天，區(qū)群團活動中心組織開展以“助力精準(zhǔn)脫貧·播種藝術(shù)夢想”為主題的“流動少年宮”進校園活動，為該校200多名學(xué)生贈送學(xué)習(xí)和體育用品，同時邀請區(qū)書法家協(xié)會、區(qū)美術(shù)家協(xié)會、區(qū)音樂家協(xié)會成員教授學(xué)生書法、國畫、舞蹈等藝術(shù)課程，并帶領(lǐng)孩子們開展生動有趣的游園活動，開拓孩子的視野和興趣。

　　活動結(jié)束時，200多名學(xué)生一邊喊著“老師好”，一邊不約而同地向他們彎腰敬禮，并期盼他們下次再來。

　　區(qū)群團活動中心工作人員茍倩告訴記者，山里的孩子特別珍惜活動中獲得的獎品，哪怕是一支水彩筆或一塊橡皮擦，都讓孩子們高興不已。因此，他們更覺得將優(yōu)質(zhì)教育資源送到偏遠小學(xué)意義重大。

　　2017年，由區(qū)群團活動中心打造的“流動少年宮”，借助社會各界資源，精心設(shè)計活動內(nèi)容，全面覆蓋我區(qū)40個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道，開展了48場活動，全方位關(guān)愛孤兒、困境兒童、留守兒童，讓他們從中體驗快樂、鍛煉能力、提升自我、學(xué)有所獲。

　　五大特色活動讓孩子受益

　　區(qū)群團活動中心主任楊毓紅介紹，“流動少年宮”活動包含五大內(nèi)容，一是溫暖進校園，為困境兒童、孤兒、建卡貧困戶家庭、城鄉(xiāng)低保戶家庭兒童送來學(xué)習(xí)和生活用品；二是歡樂大游園，帶領(lǐng)孩子們開展生動有趣的游園活動；三是名家進校園，由開州區(qū)著名書法家、畫家和文學(xué)家為孩子們帶來書法、國畫、寫作等藝術(shù)鑒賞課程；四是藝體進校園，由青少年宮優(yōu)秀藝術(shù)老師為孩子們帶來水粉、舞蹈、跆拳道、手工制作等藝術(shù)課程；五是科技進校園，由科技志愿者帶領(lǐng)孩子們通過有趣的實驗學(xué)習(xí)聲光電力相關(guān)知識。豐富多樣的活動，形式新穎有趣，讓孩子們既能玩得開心，又能有所收獲。

　　2017年10月，“流動少年宮”科技進校園活動，走進溫泉鎮(zhèn)樂園小學(xué)，為學(xué)校345名學(xué)生帶來了一場無人機飛行表演。多架無人機在操作手的控制下，緩緩升空，伴隨著發(fā)動機的轟鳴，無人機在空中盤旋，時上時下，在飛越學(xué)生人群的頭頂上空時，引得孩子們陣陣尖叫。

　　“今天有什么新知識？”“又有什么新奇玩意兒……”2018年月，應(yīng)樂園小學(xué)的申請，區(qū)群團活動中心將2018年度“流動少年宮”首場進校園活動定在了樂園小學(xué)。活動當(dāng)天，天空雖然下著瀝瀝細雨，孩子仍然和工作人員打成一片；即便只有一面之緣，孩子依舊玩得興高采烈……他們徜徉在書法、科技、國畫等知識的海洋中。

　　校長譚剛告訴記者，自從上次科技進校園之后，學(xué)生們十分高興，一直期盼著下一次。這樣的活動對學(xué)生啟發(fā)很大，讓他們的好奇心被調(diào)動起來。以前寫作文“我的夢想是什么”大多都集中在老師、警察等職業(yè)，現(xiàn)在他們還想從事無人機特技、機械師、舞蹈、跆拳道……

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