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湖北省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類藝術(shù)教育科研論文評(píng)選結(jié)果

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日期：2018-1-9 來(lái)源：中音在線編輯：熱老師瀏覽次數(shù)：

湖北省第六屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)教育科研論文評(píng)選結(jié)果（音樂(lè)）
序號(hào)	論文題目	作者姓名	第一作者單位	獎(jiǎng)項(xiàng)
序號(hào)	論文題目	作者姓名	第一作者單位	獎(jiǎng)項(xiàng)
1	生命律動(dòng)學(xué)——道法自然的音樂(lè)教育哲學(xué)與實(shí)踐探究	林能杰、趙靜	武漢理工大學(xué)	一等獎(jiǎng)
2	審美教育：雷默音樂(lè)教育哲學(xué)思想的核心——讀貝內(nèi)特·雷默《音樂(lè)教育的哲學(xué)》	楊秋儀	湖北文理學(xué)院	一等獎(jiǎng)
3	淺析高校音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)	趙麗娟	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
4	鼓圈團(tuán)體音樂(lè)治療對(duì)提升綜合性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)干預(yù)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告	劉月芳	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
5	普通高職院校初等教育專業(yè)音樂(lè)課程的探索與實(shí)踐	匡雅玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
6	小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在維族舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究	張紅霞	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	一等獎(jiǎng)
7	融合的詩(shī)與樂(lè)——舒曼《海涅聯(lián)篇歌曲》（Op.24）探究與演繹	王穎琦	黃岡師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
8	中國(guó)特殊兒童教育中的音樂(lè)課與音樂(lè)治療引入----以湖北黃石市特殊教育學(xué)校為例	袁蓓、潘悅	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
9	中國(guó)傳統(tǒng)心理取向音樂(lè)治療思想研究	張勇、劉俊潔	武漢科技大學(xué)	一等獎(jiǎng)
10	武當(dāng)神戲音樂(lè)初探 ——以北神道青塘村為例	康平	漢江師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
11	明代浙派琴譜譜系研究	許萍、孫曉輝	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
12	論歌劇《高山流水》中音樂(lè)與戲劇的關(guān)系——以倡優(yōu)和楚眾臣為例	羅娜	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
13	論傳統(tǒng)民族聲樂(lè)的“韻”	袁淵	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
14	論琵琶在“江南絲竹”與“廣東音樂(lè)”樂(lè)曲中技法的異同	徐瀅珺	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
15	高師音樂(lè)專業(yè)帶薪實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析	丁慧	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
16	從《溪山琴?zèng)r》之“和”況探究二胡演奏的立美、審美活動(dòng)	宋晶	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
17	淺談《戲劇表演》課程對(duì)高校音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生表演意識(shí)的培養(yǎng)	蒲實(shí)、程潔	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
18	胡松華在《贊歌》演唱中對(duì)蒙古長(zhǎng)調(diào)的借鑒及其啟示	唐仲、張?zhí)亮?/td>	武漢傳媒學(xué)院	一等獎(jiǎng)
19	舒伯特《B大調(diào)鋼琴奏鳴曲》D575的創(chuàng)作特征與演奏要點(diǎn)	邱林	武昌理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
20	基于學(xué)生滿意度的高校音樂(lè)公選課教學(xué)改革研究	劉健、梁琴	湖北工業(yè)大學(xué)	一等獎(jiǎng)
21	《湖北優(yōu)秀合唱作品排演探究》——以幾位作曲家部分優(yōu)秀合唱作品為例	李小瑩	漢口學(xué)院	一等獎(jiǎng)
22	中學(xué)音樂(lè)教師職后學(xué)習(xí)路徑探索	姜苧	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
23	中國(guó)民間音樂(lè)的教育價(jià)值研究——基于中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展的思考	張玉琴	荊楚理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
24	宜昌遠(yuǎn)安喪葬文化中的嗚音研究	徐玉蓮、熊露	黃岡師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
25	一帶一路視野下鄂西土家族儺戲發(fā)展問(wèn)題研究	張藝	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
26	匈牙利民歌改編兒童鋼琴曲集《FOR CHILDREN》的音樂(lè)分析	夏維	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
27	童忠良基本樂(lè)理教材的編寫(xiě)理論與特點(diǎn)	陳穎、王嵐	武昌理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
28	淺析個(gè)案研究對(duì)鋼琴教學(xué)的重要性 ——以福列《西西里舞曲》為例	王曉棠	武昌理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
29	從哈輝新雅樂(lè)看中國(guó)文化復(fù)興之路	李軍	荊楚理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
30	關(guān)于斯美塔那鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作分期問(wèn)題的探討	陳波	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
31	傳播學(xué)視閾下的中國(guó)鋼琴音樂(lè)教育的民族化探析	程詩(shī)	漢口學(xué)院	一等獎(jiǎng)
32	音樂(lè)研究方法評(píng)述——關(guān)于潮州箏近十年研究成果的文字表達(dá)法	王帆	黃岡師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
33	音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴集體課翻轉(zhuǎn)教學(xué)課堂初探	張艷	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
34	學(xué)習(xí)美聲唱法時(shí)如何培養(yǎng)正確的聲部觀念	胡然	荊楚理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
35	文化視域下音樂(lè)教育實(shí)踐方式	賈春玉	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
36	留守兒童音樂(lè)心理教育可行性研究——以孝感辛榨小學(xué)為例	黃堠	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
37	基于“3S”模式下的音樂(lè)師范生專業(yè)技能培養(yǎng)研究	劉暢	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
38	紅樓夢(mèng)第23回【皂羅袍】的演唱者考釋 ——兼談十二官的腳色設(shè)置	葛婷、凌崎	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
39	E Flat Major Chord 投射出貝多芬《第三交響曲》的作曲密碼	王美春、施西	華中科技大學(xué)	一等獎(jiǎng)
40	“全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生基本功比賽”競(jìng)賽內(nèi)容與規(guī)則鳥(niǎo)瞰	歐陽(yáng)亮	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
41	以審美教育為核心競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)音樂(lè)教育探索	賈佳	中南民族大學(xué)	一等獎(jiǎng)
42	戲曲與歌曲的融合-戲歌《粉墨春秋》的藝術(shù)特色	吳巍麗	武漢傳媒學(xué)院	一等獎(jiǎng)
43	戲曲風(fēng)格型民族聲樂(lè)作品二度創(chuàng)作演唱中的的藝術(shù)特征分析	張驥	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
44	試論古代“琴德說(shuō)”及其當(dāng)代價(jià)值	程迎接、胡書(shū)航	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
45	淺談?chuàng)P琴表演中的形體動(dòng)作	程潔	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
46	論地方高校應(yīng)用型音樂(lè)人才培養(yǎng)的要求與策略	張艷林	湖北第二師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
47	郭蘭英和彭麗媛歌劇表演藝術(shù)的比較研究	楊艷	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
48	實(shí)踐音樂(lè)教育哲學(xué)對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育的指引與存疑	任能亮	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
49	器樂(lè)專業(yè)同門(mén)師兄弟關(guān)系研究	李海萌、葉飛	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
50	即興伴奏技術(shù)深入高師鋼琴基礎(chǔ)課程之實(shí)踐性教學(xué)研究	何煒瑋	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
51	高校音樂(lè)專業(yè)常用兩種古箏考級(jí)教材之比較	鄒宜寧	三峽大學(xué)	一等獎(jiǎng)
52	挫琴于千年古城之沉浮——論傳承與發(fā)展	胡懿、祝麗杰	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
53	合唱歌曲范唱與排練電子教材設(shè)計(jì)方法初探	段傳婭、王光亞	華中科技大學(xué)	一等獎(jiǎng)
54	民族歌唱藝術(shù)的語(yǔ)言風(fēng)格探究	尹暉、朱國(guó)治	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）	一等獎(jiǎng)
55	中國(guó)西方音樂(lè)史學(xué)研究觀念的歷程述要	魯勇	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
56	音樂(lè)基本素養(yǎng)對(duì)聲樂(lè)演唱的作用	熊杰、朱燕南	湖北文理學(xué)院	一等獎(jiǎng)
57	宜昌山歌音樂(lè)形態(tài)研究	周玉娥	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
58	淺析湖北“嘉魚(yú)嗚嘟”的歷史背景及其基本特征	武鵬	湖北科技學(xué)院	一等獎(jiǎng)
59	淺談男高音聲部的學(xué)習(xí)與演唱	蔣快安、丁宣銘	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
60	淺談兒童《音樂(lè)素養(yǎng)》課程	陳穎	武昌理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
61	陸在易藝術(shù)歌曲的演唱處理及在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用—以《橋》等3首歌曲為例	顏佳玥	湖北工業(yè)大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
62	淺論有效的小學(xué)音樂(lè)課課堂管理	柳冬瑕	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
63	傅庚辰作品中“紅星的故事”	高鳴	三峽大學(xué)	一等獎(jiǎng)
64	峰終理論在理工類高校公共舞蹈教育中的運(yùn)用	李芳	武漢理工大學(xué)	一等獎(jiǎng)
65	從“道家學(xué)派--有無(wú)相生”透視聲樂(lè)基本訓(xùn)練	張金棟、張蕾	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
66	“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)文化方式研究---以“湖北省傳統(tǒng)音樂(lè)文化資源庫(kù)”為例	康玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
67	高職院校音樂(lè)欣賞課程改革的對(duì)策研究	勞丹、張利軍	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
68	地方高校教學(xué)中民族鋼琴音樂(lè)文化的建構(gòu)	陳姍姍	漢口學(xué)院	一等獎(jiǎng)
69	中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育制度探究之改革開(kāi)放初期的教育方針（1978-1992）	劉聰穎	武漢東湖學(xué)院	一等獎(jiǎng)
70	齋藤指揮法在合唱指揮教學(xué)中的運(yùn)用	周鍇	江漢大學(xué)	一等獎(jiǎng)
71	淺談肖邦《幻想即興曲》的演奏分析	趙靜	荊楚理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
72	論羌族鎧甲舞的形態(tài)特征及功能	馮瑤	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
73	管弦樂(lè)合奏曲《北京喜訊到邊寨》中長(zhǎng)號(hào)的演奏技法	張玨	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
74	恩施民俗“跳喪”的起源	葛超	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
75	“數(shù)碼鋼琴集體課”相關(guān)課題研究之現(xiàn)狀	鐘克東	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
76	“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”在普通高校音教專業(yè)鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用---以音階教學(xué)為例的實(shí)驗(yàn)	張馮	湖北工程學(xué)院	一等獎(jiǎng)
77	奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用	張蕾	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
78	宗教性與民俗性的雙重“變奏”——湘西儺戲藝術(shù)的音樂(lè)文化屬性解讀	易秀華	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
79	汪立三鋼琴作品中的民族化風(fēng)格	萬(wàn) 婧	武昌理工學(xué)院	一等獎(jiǎng)
80	試論高校音樂(lè)教學(xué)的審美價(jià)值取向	黃芳	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
81	淺析漢族秧歌中“傘”的表現(xiàn)形式與文化內(nèi)涵	朱怡君	漢江師范學(xué)院	一等獎(jiǎng)
82	淺談舞蹈本體在舞蹈影像中的二次創(chuàng)作	趙莉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
83	基于傳統(tǒng)音樂(lè)的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)造—以《旱天雷》皮影動(dòng)畫(huà)為例	方蕓、熊萍	江漢大學(xué)	一等獎(jiǎng)
84	國(guó)際共性與民族個(gè)性——馬秋華聲樂(lè)教學(xué)理念解讀	李曉艷	三峽大學(xué)	一等獎(jiǎng)
85	“循環(huán)換氣”在竹笛演奏作品中的應(yīng)用	李陽(yáng)	湖北文理學(xué)院	一等獎(jiǎng)
86	幼專鋼琴教學(xué)的美育滲透方法與策略	秦靜	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	一等獎(jiǎng)
87	舞蹈的美麗新世界——以大眾傳媒的視角淺談舞蹈的傳播與發(fā)展	趙莉、王彥茹	武漢城市職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
88	淺談中職生鋼琴集體課教學(xué)	李珍幸子	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	一等獎(jiǎng)
89	湖北單弦拉戲的歷史文化變遷研究	段成瑤	湖北師范大學(xué)	一等獎(jiǎng)
90	中西悲劇差異及其文化差異	段浩偉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
91	《鋼琴即興伴奏》課程有效教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用探究	陳波	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
92	越南靜宜地區(qū)民歌“喻—插”音樂(lè)結(jié)構(gòu)特征探究	林能杰、吳伯敦	武漢理工大學(xué)	二等獎(jiǎng)
93	中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)療取向音樂(lè)治療研究	張勇、陳佳	武漢科技大學(xué)	二等獎(jiǎng)
94	論克拉姆《縈繞的景象》的“音響型”寫(xiě)法	胡懿	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
95	中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生取向音樂(lè)治療研究	張勇、牛健	武漢科技大學(xué)	二等獎(jiǎng)
96	鄂西北高校民樂(lè)團(tuán)藝術(shù)實(shí)踐與反思	康平、肖興云	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
97	“全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生基本功比賽”回顧與思考	歐陽(yáng)亮	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
98	明代藩王琴譜譜系研究	許萍	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
99	論鋼琴教育“過(guò)程”的價(jià)值與構(gòu)建	張玉琴	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
100	經(jīng)典音樂(lè)作品版本學(xué)研究 ——以貝多芬《“熱情”奏鳴曲》第一樂(lè)章呈示部主部主題為例	王曉棠	武昌理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
101	三首“牧童”題材中國(guó)鋼琴作品音樂(lè)創(chuàng)作技術(shù)分析與對(duì)比研究	程迎接、楊婷	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
102	利川燈歌傳承與變遷——基于兩代“幺妹”口述經(jīng)歷的思考	康玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
103	科教融合是我國(guó)大學(xué)改革的必由之路	賈春玉	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
104	巴托克《第五弦樂(lè)四重奏》第一樂(lè)章的聲部組織	胡懿	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
105	鄂東南哭嫁歌探析	黃堠	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
106	基于“互聯(lián)網(wǎng)”背景下的高校聲樂(lè)慕課可行性研究	蔣快安、李燕平	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
107	中國(guó)古代聲樂(lè)專著《唱論》文獻(xiàn)綜述	高月霞	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
108	神圣與世俗：仡佬族“沖儺”儀式音樂(lè)聚焦	周瓊	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
109	流行唱法在學(xué)前教育聲樂(lè)教學(xué)上的運(yùn)用	楊曉晴	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
110	《音樂(lè)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往相關(guān)因素的影響》	趙翠榮、龍松	武昌首義學(xué)院	二等獎(jiǎng)
111	基于“國(guó)培計(jì)劃”下農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題初探及對(duì)策研究	宋晶	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
112	試論理工科院校如何開(kāi)展音樂(lè)教育	孫剛	華中科技大學(xué)	二等獎(jiǎng)
113	蒙臺(tái)梭利音樂(lè)教育中回音的價(jià)值與應(yīng)用	譚赟赟、宗潔	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
114	美聲、民族、流行三種唱法在歌唱中的互補(bǔ)	劉鵬	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
115	論唱歌藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)	張艷林	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
116	湖北省音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承	袁玥	中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）	二等獎(jiǎng)
117	湖北地區(qū)聲樂(lè)作品演唱與創(chuàng)作現(xiàn)狀探究	張金棟、張蕾	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
118	高職院校音樂(lè)欣賞課程的研究背景與現(xiàn)狀調(diào)查	勞丹、匡雅玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
119	高校聲樂(lè)教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究	夏小玲	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
120	音程訓(xùn)練在視唱練耳教學(xué)中的重要性及其訓(xùn)練方法	張蕾	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
121	揚(yáng)琴與合作聲部在現(xiàn)代重奏作品中的相互關(guān)系	胡溪子	湖北工業(yè)大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
122	央視紀(jì)錄片中的非洲形象傳播研究	余傳友、曾近	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
123	西方聲樂(lè)教學(xué)法歷史發(fā)展脈絡(luò)概述	林能杰、張琴	武漢理工大學(xué)	二等獎(jiǎng)
124	踏板在鋼琴演奏中的應(yīng)用	劉銀燕、李萍萍	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
125	恩施土家族南劇文化的審美意蘊(yùn)與未來(lái)發(fā)展	張驥	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
126	淺談唐朝以后箏在中日之間的發(fā)展	熊威威	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
127	論古箏作品中的彝族歌舞音樂(lè)元素	張川	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
128	論貝多芬《第九交響曲》中提琴聲部的演奏藝術(shù)	李少帥	湖北工業(yè)大學(xué)	二等獎(jiǎng)
129	漢子的吐字技巧在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究	吳巍麗	武漢傳媒學(xué)院	二等獎(jiǎng)
130	80后笛樂(lè)藝術(shù)家自我推介簡(jiǎn)論	李海萌	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
131	竹之氣——竹笛循環(huán)換氣的概述與訓(xùn)練方法	李陽(yáng)	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
132	試析權(quán)吉浩民族室內(nèi)樂(lè)《搖聲探影》的音高組織	張川	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
133	馬克思?xì)v史唯物主義視角的音樂(lè)教育身體觀論	韓林彤、張業(yè)茂	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
134	論學(xué)前兒童鋼琴入門(mén)教學(xué)	周玉娥	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
135	論無(wú)聲區(qū)混聲聲樂(lè)教學(xué)法	許鳳蓉	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
136	論高師鋼琴即興伴奏中自然大調(diào)的模式化訓(xùn)練	夏維	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
137	李斯特鋼琴曲《夜鶯》的改編特色及演奏藝術(shù)	黃芳	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
138	久石讓音樂(lè)中活著的幽靈姬	包瑤	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
139	關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史中幾個(gè)問(wèn)題的探討	魯勇	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
140	高師音樂(lè)教育專業(yè)新型培養(yǎng)模式探究 ——以湖北師范大學(xué)為例	董麗君	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
141	楚劇在孝感地區(qū)的源起、發(fā)展與傳播研究	田丹、劉晨	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
142	音樂(lè)文化資源庫(kù)在高職院校的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用	金東波	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
143	新媒體時(shí)代民族音樂(lè)的傳播研究	段成瑤	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
144	西洋特色與中國(guó)傳統(tǒng)影響下的中國(guó)鋼琴作品創(chuàng)作特征	李琴	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
145	瓦格納樂(lè)劇中的悲劇問(wèn)題-兼論音樂(lè)史學(xué)與音樂(lè)美學(xué)之關(guān)系	李嬋	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
146	透過(guò)戲曲音樂(lè)看《江姐》	付曉芳	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
147	淺談建國(guó)以來(lái)黃梅戲?qū)ν鈬?guó)名著的改編	段新和	湖北工業(yè)大學(xué)	二等獎(jiǎng)
148	淺談高校管樂(lè)團(tuán)的組建及訓(xùn)練	劉洋	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
149	潛江歌腔皮影戲的歷史源流	王穎	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
150	民族樂(lè)器在高校非音樂(lè)專業(yè)傳教的可行性探究	劉鵬	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
151	民國(guó)時(shí)期歐美音樂(lè)家在華活動(dòng)史研究成果舉要	魯勇	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
152	教師資格證考試背景下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生彈唱能力的培養(yǎng)	鄧穎	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
153	黃自藝術(shù)歌曲《思鄉(xiāng)》演唱處理的幾點(diǎn)思考	胡然	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
154	互聯(lián)網(wǎng)+背景下高師鋼琴教學(xué)體系的變革與思考	阮瓊剛	湖北理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
155	歌劇《狄多與埃涅阿斯》的情感美學(xué)意蘊(yùn)探析	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
156	高校音樂(lè)教育服務(wù)社區(qū)音樂(lè)文化的可行性研究	肖玉、尚亮	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
157	弗雷德里克·列夫斯基《四首北美敘事曲》的音樂(lè)分析	袁亞	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
158	鄂西北區(qū)域傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展與傳承初探	麻華	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
159	“立美”———普通高校音教專業(yè)曲式學(xué)課程教學(xué)的思考	張馮	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
160	尋找土地的味道——“三人談”之薛九英講座有感	韓莎	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
161	提高國(guó)民音樂(lè)素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展	左峰	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
162	隨著音樂(lè)的暢想——中亞五國(guó)文化新絲路音樂(lè)使者的暢想	殷瑰姣	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
163	聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用	王晶晶	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
164	聲樂(lè)教學(xué)模式改革與應(yīng)用研究——以湖北科技學(xué)院為例	方迪星	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
165	論詠嘆調(diào)——《求愛(ài)神給我安慰》的教學(xué)意義	莊苑	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
166	論古典音樂(lè)與影視動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的方式	程惠萌	武昌理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
167	關(guān)于音樂(lè)教育專業(yè)行業(yè)發(fā)展與專業(yè)人才需求的調(diào)研報(bào)告	李鐵民、劉丹	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
168	分析中國(guó)鋼琴作品《皮黃》的京劇元素作用	秦沁	湖北幼兒師范高等專科學(xué)校	二等獎(jiǎng)
169	從史學(xué)的視角審視西方早期音樂(lè)記譜法的沿革	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
170	《哥哥你走西口》的民俗性分析	袁淵	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
171	中國(guó)鋼琴作品《二泉映月》的演奏研究	陳晨	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
172	浙江省畬族民俗文化中的音樂(lè)元素——以三月三畬族風(fēng)情節(jié)為例	徐珍紅	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
173	原創(chuàng)歌曲旋律的由來(lái)與創(chuàng)業(yè)技巧	徐慶芳	湖北工業(yè)大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
174	影視歌曲《鳳凰于飛》的賞析	田丹、王嬋	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
175	探析民族音樂(lè)創(chuàng)作中的“意韻”形態(tài)架構(gòu)	李芳	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
176	探析高師竹笛教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展	肖興云	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
177	淺談中學(xué)生舞蹈的可持續(xù)發(fā)展一一以街舞為例	董欣	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
178	農(nóng)村題材影片的審美特征	宋晶	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
179	昆曲“主腔”之辨析	葛婷、凌崎	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
180	多元通融：地方高校音樂(lè)專業(yè)本科畢業(yè)論文形式改革實(shí)踐與探索	周瓊	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
181	差異與碰撞、融合而破——建國(guó)十七年“土洋之爭(zhēng)”對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的啟示	韓雪靜	湖北理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
182	《瑪依拉變奏曲》的音樂(lè)特征及演唱研究	易秀華	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
183	幼兒舞蹈教學(xué)中合作式教學(xué)模式探討——以漢江師范學(xué)院五年制學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)編課堂為例	張志萍	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
184	音樂(lè)之美——從自律妹與他律美兩個(gè)維度對(duì)音樂(lè)美所進(jìn)行的思考	楊秋儀	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
185	音樂(lè)課程的“本質(zhì)特征”應(yīng)該是什么——讀馮巍巍《實(shí)踐性：音樂(lè)課程的本質(zhì)特征》有感	楊秋儀	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
186	探索流行舞蹈在普通高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用與完善	王娟	湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
187	論開(kāi)發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式在大學(xué)音樂(lè)理論課程中的運(yùn)用	程惠萌	武昌理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
188	浪漫主義時(shí)期音樂(lè)作品的藝術(shù)特點(diǎn)探析——基于黑格爾的音樂(lè)情感論視角	陶奕霖	文華學(xué)院	二等獎(jiǎng)
189	高師聲樂(lè)課分級(jí)教學(xué)模式研究與意義	高世云	漢江師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
190	《十面埋伏》不同版本曲譜的比較	邵羽茜	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
191	“聯(lián)想”與“關(guān)聯(lián)”——淺析發(fā)散思維在長(zhǎng)號(hào)練習(xí)中的運(yùn)用	張玨	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
192	中國(guó)民族民間舞的風(fēng)格性教學(xué)探究	徐小靈	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
193	在中國(guó)民族民間舞教學(xué)中對(duì)“元素教學(xué)法”的思考	馮瑤	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
194	音樂(lè)劇教學(xué)走進(jìn)幼師聲樂(lè)課堂之我見(jiàn)	林紅	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	二等獎(jiǎng)
195	舞蹈教學(xué)中動(dòng)作剖析的運(yùn)用探究	趙莉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
196	試論傳統(tǒng)音樂(lè)在社區(qū)文化建設(shè)中的滲透	李志成	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
197	試論“江漢平原皮影戲”唱腔傳承現(xiàn)狀及其衰落的原因	張建立	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
198	陜北民歌旋律與語(yǔ)言的風(fēng)格特征	周晶	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
199	淺析鋼琴改編去《百鳥(niǎo)朝鳳》的演奏技巧	吳佩芳	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
200	論呼吸與聲樂(lè)演唱中正確呼吸習(xí)慣的養(yǎng)成	蔣文娟	長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
201	流行演唱技巧與情感表達(dá)	鄒少鵬	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
202	荊州花鼓戲旦角演唱對(duì)民族聲樂(lè)教學(xué)的啟示	李軍	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
203	葫蘆絲獨(dú)奏曲《孤獨(dú)的黑駿馬》演奏分析	劉鴻飛	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
204	高師院校中樂(lè)演奏課程觀察研究	楊小丹	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
205	超七孔葫蘆絲音樂(lè)的發(fā)展現(xiàn)狀	劉鴻飛	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
206	長(zhǎng)笛獨(dú)奏曲《威尼斯狂歡節(jié)》演奏技巧探析	嚴(yán) 萍	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
207	中西方音樂(lè)美學(xué)特征的對(duì)比研究	賈佳	中南民族大學(xué)	二等獎(jiǎng)
208	舞蹈教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)策略	羅春慧	湖北幼兒師范高等專科學(xué)校	二等獎(jiǎng)
209	論莫扎特長(zhǎng)笛協(xié)奏曲的演奏風(fēng)格	嚴(yán)萍、劉洋	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
210	論高職學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈》的課程建構(gòu)	鄒琳玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
211	江西崇義縣城區(qū)老年人音樂(lè)生活調(diào)查報(bào)告	凌崎、李靈	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
212	紅色歌曲融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑探析	余娜	武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
213	公共服務(wù)視域下高校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)社區(qū)廣場(chǎng)舞路徑研究	李晶	武漢工商學(xué)院	二等獎(jiǎng)
214	研究型大學(xué)非職業(yè)鋼琴教學(xué)實(shí)踐探究	姜丹	華中科技大學(xué)	二等獎(jiǎng)
215	談審美教育中音樂(lè)藝術(shù)美的核心本質(zhì)——自我確證	柳冬瑕	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
216	論合唱指揮在高校教學(xué)中的不同角色	周鍇	江漢大學(xué)	二等獎(jiǎng)
217	論高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程“歌唱”教學(xué)	柯文平	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
218	高校合唱指揮教學(xué)方法的創(chuàng)新分析	武鵬	湖北科技學(xué)院	二等獎(jiǎng)
219	當(dāng)代高等舞蹈專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究	高晉	湖北第二師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
220	從職業(yè)院校多元文化建設(shè)角度研究高職合唱藝術(shù)實(shí)踐	吳小麗、黃俊亮	武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
221	自媒體背景中的高師聲樂(lè)教學(xué)改革探索	張紅梅	湖北理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
222	當(dāng)前和聲教學(xué)存在的困境及其改進(jìn)對(duì)策	許智雄	荊楚理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
223	藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)	鄒琳玲	武漢城市職業(yè)學(xué)院	二等獎(jiǎng)
224	尚德義花腔歌曲《千年鐵樹(shù)開(kāi)了花》教學(xué)研究	姜愛(ài)華	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
225	論綜合類地方院校舞蹈學(xué)本科教育改革	董輝	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
226	論席曼諾夫斯基音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格及演變?cè)谑覂?nèi)樂(lè)作品中的體現(xiàn)	胡萍	江漢大學(xué)	二等獎(jiǎng)
227	即興伴奏與高師鋼琴基礎(chǔ)課程相脫節(jié)之現(xiàn)狀與分析研究	何煒瑋	湖北師范大學(xué)	二等獎(jiǎng)
228	高校廣播臺(tái)音樂(lè)編輯采編取向與曲庫(kù)的建構(gòu)	楊傳紅	湖北文理學(xué)院	二等獎(jiǎng)
229	鋼琴教學(xué)中的審美教育	王青	武昌理工學(xué)院	二等獎(jiǎng)
230	普通高校竹笛教學(xué)初探	丁穎	中南民族大學(xué)	二等獎(jiǎng)
231	淺談小提琴協(xié)奏曲《梁�！贰稑桥_(tái)會(huì)-化蝶》樂(lè)隊(duì)鋼琴伴奏的音樂(lè)特征和演奏處理	石磊	黃岡師范學(xué)院	二等獎(jiǎng)
232	淺談如何加強(qiáng)高中生的音樂(lè)審美教育	周晶	湖北工程學(xué)院	二等獎(jiǎng)
233	重視實(shí)踐教學(xué)對(duì)于高等院校聲樂(lè)專業(yè)的意義	張金棟、張蕾	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
234	運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”推廣高效音樂(lè)素質(zhì)教育的可行性研究	孫剛	華中科技大學(xué)	三等獎(jiǎng)
235	十堰船夫號(hào)子藝術(shù)特征淺析	康平	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
236	中國(guó)民族高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題思考	賈佳	中南民族大學(xué)	三等獎(jiǎng)
237	蕭友梅音樂(lè)教育思想與高師音樂(lè)教育的發(fā)展	高月霞	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
238	基于音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革研究	程迎接、高磊	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
239	從美學(xué)的視角審視普賽爾歌劇《狄多與埃涅阿斯》	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
240	談高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校音樂(lè)專業(yè)的人才培養(yǎng)	柳冬瑕	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
241	數(shù)碼鋼琴教學(xué)在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用	陳璐	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
242	淺談如何提高汽車(chē)音響專業(yè)學(xué)生視唱練耳的教學(xué)質(zhì)量——以湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院芬朗班為案例	楊三峽	湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
243	兒歌在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策探析	袁蓓	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
244	《鷓鴣飛》探源	肖勁飛	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
245	以“聲”育人一音樂(lè)心理學(xué)運(yùn)用于高師聲樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值初探	黃堠	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
246	陽(yáng)新采茶戲音樂(lè)的傳播與發(fā)展分析	段成瑤	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
247	略論黃梅戲《余三勝軼事》的美學(xué)特征	談音	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
248	舒伯特非語(yǔ)義性的即興特質(zhì)研究--以舒伯特即興曲為例	陳璐	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
249	聲樂(lè)演唱者日常訓(xùn)練的幾點(diǎn)建議	周玲	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
250	中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的保護(hù)傳承問(wèn)題研究	李志成	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
251	職業(yè)化培養(yǎng)下的高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)史論課程實(shí)踐性教學(xué)模式研究	張珊珊	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
252	研究高師鋼琴即興伴奏教學(xué)的創(chuàng)新改革	肖興云	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
253	提高音樂(lè)欣賞課教學(xué)效果的探索	陶婷婷	湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
254	探究音樂(lè)評(píng)論的本質(zhì)與屬性	楊莉莉	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
255	談竹笛獨(dú)奏曲《鷓鴣飛》（陸春齡版本）的“鷓鴣”意象	肖勁飛	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
256	談?dòng)讕熞魳?lè)教師的基本職能	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
257	琴鍵上的音樂(lè)賞析——鋼琴演奏歌唱性訓(xùn)練模式探討	陳璐	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
258	淺析古箏左手搖指技巧的訓(xùn)練要點(diǎn)	熊威威	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
259	淺談我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新	周媛	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
260	淺談笙的清理工藝以28簧傳統(tǒng)笙為例	李洋、李海萌	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
261	簡(jiǎn)析地方高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)——以湖北理工學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)為例	熊奕萍	湖北理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
262	回歸與綜合——普羅科菲耶夫OP103的音樂(lè)與演奏技術(shù)分析	金舒	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
263	關(guān)于基本樂(lè)理教科書(shū)中的學(xué)術(shù)規(guī)范再探究	張來(lái)敏	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
264	高師鋼琴教師“一專多能”綜合素質(zhì)的提升	何煒瑋	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
265	地方高校音樂(lè)院系與中小學(xué)合作共建、共贏模式探討	周友良、徐珍紅	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
266	幼兒音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略	朱珠	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
267	幼兒舞蹈“成人化”教育的缺陷與對(duì)策	李泉泉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
268	現(xiàn)代音樂(lè)教育中音樂(lè)動(dòng)感課堂的應(yīng)用價(jià)值	韓林彤	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
269	五年制學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中音樂(lè)的選用	田萍、田豐	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
270	視唱練耳教學(xué)中多聲思維的訓(xùn)練	張蕾	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
271	師范類地方院�！朵撉偌凹磁d伴奏》課程的問(wèn)題與對(duì)策分析	陳波	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
272	淺析肖邦《g小調(diào)敘事曲》OP.23的音樂(lè)風(fēng)格和演奏處理	石磊	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
273	淺析莫扎特歌劇《女人心》的二重唱《妹妹你看》	唐仲、慕晚露	武漢傳媒學(xué)院	三等獎(jiǎng)
274	淺談蒙特卡洛現(xiàn)代版《天鵝湖》的編創(chuàng)特點(diǎn)	唐金羚	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
275	淺談鋼琴曲《百鳥(niǎo)朝鳳》演奏的民族特色	袁淵	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
276	民族傳統(tǒng)音樂(lè)與流行音樂(lè)的融合--以瓦依那樂(lè)隊(duì)為例	薛麗娜	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
277	高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《唱歌課》心理問(wèn)題及矯正	高芳梅	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
278	奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在幼師專業(yè)的教學(xué)應(yīng)用	宗潔	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
279	《土家土》的藝術(shù)分析	周劍波	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
280	音樂(lè)在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究	朱曉靜	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
281	學(xué)前教育專業(yè)中兒童彈唱教學(xué)才存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略	練達(dá)	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
282	手風(fēng)琴教學(xué)在社區(qū)音樂(lè)教育中的推廣及應(yīng)用	蒲實(shí)、程潔	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
283	陜北民歌《蘭花花》曲式簡(jiǎn)析	袁振祖	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
284	淺析民族聲樂(lè)演唱中的藝術(shù)表現(xiàn)	王旭	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
285	普通高校流行演唱通識(shí)課程教學(xué)研究	龔向陽(yáng)	武漢理工大學(xué)	三等獎(jiǎng)
286	琵琶曲《天山之春》的教與學(xué)	萬(wàn)荃、徐瀅珺	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
287	女高音花腔唱法藝術(shù)特色與教學(xué)實(shí)踐	姜愛(ài)華	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
288	論潛江民歌小調(diào)的演唱風(fēng)格	張琴	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
289	論費(fèi)德里克·蒙波鋼琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格	李琦	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
290	歌唱應(yīng)給人以美的享受	林紅	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
291	歌唱家廖昌永“流行音樂(lè)古典化”演唱分析及思考	蔣快安、胡凱凱	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
292	高雅藝術(shù)對(duì)提升大學(xué)生音樂(lè)審美素養(yǎng)的積極作用	高瑛	湖北工業(yè)大學(xué) 工程技術(shù)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
293	從“鶴步”看朝鮮族舞蹈的民族性及其風(fēng)格表現(xiàn)	薛佳	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
294	芻議現(xiàn)代傳媒對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的影響	黃芳	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
295	“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)淺析	蒲實(shí)、程潔	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
296	左手鋼琴作品綜述	李琦	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
297	幼教專業(yè)數(shù)碼鋼琴教學(xué)模式革新——以分層教學(xué)為例	李琴	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
298	幼兒舞蹈編創(chuàng)與教學(xué)方法研究	侯麗	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
299	揚(yáng)琴在中國(guó)古典舞音樂(lè)中的伴奏模式探析	羅莉	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
300	秧歌舞蹈的現(xiàn)代審美意識(shí)初探	董欣	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
301	新興媒介對(duì)流行音樂(lè)跨地域文化傳播的影響	吳玉敏	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
302	新媒體舞蹈藝術(shù)的認(rèn)知和解讀	萬(wàn) 春	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
303	西方音樂(lè)學(xué)理論的歷史發(fā)展及其思考—以“維奧拉體系”為例	蔣婷婷	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
304	淺析歌曲《風(fēng)蕭瑟》的音樂(lè)特征	吳菊鳳	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
305	淺談?shì)p聲唱法在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用	曾靜	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
306	黃石市中小學(xué)舞蹈教育的現(xiàn)狀探究	許岳軍	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
307	哼鳴在發(fā)聲練習(xí)中的作用	周晶	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
308	當(dāng)代黃梅戲樂(lè)隊(duì)發(fā)展之路經(jīng)探析	陳錦華	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
309	貝多芬鋼琴奏鳴曲當(dāng)中的奏鳴曲式研究——第十首第一樂(lè)章的結(jié)構(gòu)分析	劉燕	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
310	“貧困”的音樂(lè)教育 ——陽(yáng)新縣中小學(xué)音樂(lè)教育調(diào)查	胡燕生	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
311	音樂(lè)心理學(xué)在聲樂(lè)啟蒙教學(xué)中的運(yùn)用研究	賀鈿軒	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
312	淺析小提琴雙音技巧訓(xùn)練方法	黃夢(mèng)思	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
313	淺析健美操在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的價(jià)值——以鄖陽(yáng)師專學(xué)前教育專業(yè)為例	杜穎、董雙玲	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
314	荊楚民歌在高校音樂(lè)課程中的價(jià)值研究	杜群	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
315	湖北省音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存現(xiàn)狀與發(fā)展研究	黃偉	湖北幼兒師范高等專科學(xué)校	三等獎(jiǎng)
316	音樂(lè)與技術(shù)在鋼琴演奏中的結(jié)合	朱珠	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
317	小號(hào)獨(dú)奏曲《清水江畔刺藜紅》的演奏分析	張玨、王偉	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
318	淺析古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》首演與當(dāng)代演奏家的比較——以王中山為例	秦亞潔、楊小丹	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
319	淺談高校音樂(lè)教育中的民族音樂(lè)文化傳承	阮婷	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
320	淺論學(xué)前教育專業(yè)樂(lè)理視唱課的教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策	王婷	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
321	論竹笛的演奏技巧與樂(lè)曲情感表達(dá)之間的關(guān)系	肖興云	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
322	基本樂(lè)理與視唱練耳整合課程的教學(xué)探究	胡麗君	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
323	公共選修課《鋼琴的秘密》教學(xué)初探	胡沙	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
324	高職學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱課程初探	魏源	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
325	地方院校舞蹈學(xué)課程結(jié)構(gòu)研究 ——以湖北工程學(xué)院為例	董輝	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
326	大眾傳播時(shí)代音樂(lè)教育的發(fā)展	任能亮	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
327	奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)在幼兒音樂(lè)教育中的重要性	李波	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
328	“凡音之起，由人心生也”——感悟華語(yǔ)經(jīng)典流行歌曲之美	馮文雙	湖北理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
329	“翻轉(zhuǎn)課堂”在高師聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用分析	楊陽(yáng)	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
330	中法普通高校鋼琴教育比較研究	吳思	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
331	運(yùn)用歌劇排演促進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)的探索	王晶晶	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
332	粵北采茶音樂(lè)的教育普及探析	徐穎	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
333	論聲樂(lè)訓(xùn)練中的嗓音保護(hù)	楊曉路、徐珍紅	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
334	歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中韓英唱段中歌唱技巧的運(yùn)用	陳思儀	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
335	高校鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思考	羅青	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
336	地方高校音樂(lè)院系與中小學(xué)合作共建項(xiàng)目成效分析	周友良、徐珍紅	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
337	“一帶一路”戰(zhàn)略引領(lǐng)下高校音樂(lè)專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究	阮婷	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
338	怎樣選擇和使用聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的發(fā)聲練習(xí)	郭強(qiáng)	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
339	探究幼兒繪本教學(xué)中音樂(lè)元素的滲透方法策略	王瑛	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
340	談即興伴奏中相關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)的運(yùn)用	劉麗琴	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
341	試論德彪西的鋼琴作品《塔》中的東方情調(diào)	齊賀	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
342	淺談音樂(lè)教育模式中的創(chuàng)造主題	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
343	淺談鋼琴教學(xué)中踏板的訓(xùn)練與應(yīng)用	劉銀燕	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
344	論無(wú)聲符號(hào)—道具在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教育中的作用	謝民	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
345	論高師聲樂(lè)課中的比喻法教學(xué)	許鳳蓉	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
346	論高師《合唱指揮法》基礎(chǔ)教學(xué)	孟福強(qiáng)	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
347	廣場(chǎng)舞音樂(lè)對(duì)音樂(lè)文化傳播的影響	易秀華	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
348	高�！睹褡迤鳂�(lè)排練》課程改革與實(shí)踐探索	常楊	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
349	奧爾夫音樂(lè)對(duì)自閉癥兒童康復(fù)的研究	肖艷芳	武漢科技大學(xué)	三等獎(jiǎng)
350	在茶韻與茗香中感悟元代茶曲的韻味	王武、徐穎	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
351	養(yǎng)成正確的鋼琴學(xué)習(xí)習(xí)慣	劉亮	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
352	魏仕健葫蘆絲音樂(lè)研究	劉鴻飛	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
353	探尋高校鋼琴教學(xué)中探究認(rèn)知心理學(xué)的應(yīng)用	劉銀燕	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
354	說(shuō)鋼琴啟蒙教材的“元老”—《拜厄》	柯文平	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
355	淺析高職院校開(kāi)設(shè)體驗(yàn)式小提琴音樂(lè)選修課的意義	鐘雯	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
356	淺述歌唱中的心理意識(shí)與訓(xùn)練	李鐵民	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
357	普通高校《民族器樂(lè)》課程與《民族音樂(lè)》課程互助教學(xué)研究	常楊	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
358	湖北恩施土家族歌曲演唱處理——以歌曲«山里的女人喊太陽(yáng)»為例	陳沛宴	文華學(xué)院	三等獎(jiǎng)
359	關(guān)于監(jiān)聽(tīng)影視節(jié)目聲音后期制作的探討	李加	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
360	初探學(xué)前教育專業(yè)電鋼琴集體課教學(xué)———以鋼琴小品《讓我們蕩起雙槳》為例	柯文平	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
361	《技術(shù)不是假藥》——記2016年藝術(shù)碩士十周年系列活動(dòng) 之王玫教授編導(dǎo)公開(kāi)課	唐金羚	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
362	“生本”視角下多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用	李泉泉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
363	淺析古典音樂(lè)在茶館中的運(yùn)用	吳玉敏	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
364	在音樂(lè)教育中培養(yǎng)學(xué)生的審美情感與愛(ài)國(guó)情懷	林紅	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
365	探析社區(qū)音樂(lè)文化存在的意義	張艷	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
366	探討音樂(lè)教育專業(yè)中即興伴奏和聲學(xué)存在的問(wèn)題及策略分析	齊賀、練達(dá)	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
367	試論情感對(duì)于鋼琴教學(xué)的重要性	王青	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
368	視唱練耳教學(xué)在聲樂(lè)課教學(xué)中的應(yīng)用	黃潔	湖北幼兒師范高等專科學(xué)校	三等獎(jiǎng)
369	地方高校合唱團(tuán)服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的模式——以某校合唱團(tuán)為例	楊祖欣	湖北理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
370	鷓鴣清苑繞梁飛——聽(tīng)陸春齡先生吹奏《鷓鴣飛》	肖勁飛	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
371	為著名花腔女高音歌唱家迪里拜爾喝彩——武漢獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)聆聽(tīng)有感	趙勇	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
372	探究高校視唱練耳課與聲樂(lè)課的交叉滲透式教學(xué)實(shí)踐	楊莉莉	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
373	淺談?dòng)《入娪啊段业膫€(gè)神啊》中音樂(lè)歌舞的特點(diǎn)與風(fēng)格	張如欣	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
374	論古箏演奏的情感表達(dá)	郭琛	湖北理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
375	高校音樂(lè)教學(xué)與民族音樂(lè)文化傳承探討	孟茜	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
376	高師器樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究	阮婷	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
377	鄂西土家族高腔唱法研究	黃偉	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
378	《建國(guó)十七年電影歌曲對(duì)當(dāng)代聲樂(lè)教育的啟發(fā)》	胡一婷	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
379	音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄與存儲(chǔ)	程潔	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
380	現(xiàn)如何傳承我國(guó)的傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)	梅宇輝	湖北師范大學(xué)	三等獎(jiǎng)
381	童聲合唱的聲音訓(xùn)練	李可	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
382	如何提高教師對(duì)幼兒舞蹈的創(chuàng)編能力	董雙玲	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
383	論學(xué)前教育聲樂(lè)教學(xué)中情感表現(xiàn)的重要性	趙暉	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
384	論心理因素對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的影響	王波	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
385	高職院校音樂(lè)鑒賞之我見(jiàn)	梁雯	湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
386	高職合唱藝術(shù)實(shí)踐中流行音樂(lè)文化的滲透	吳小麗	武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
387	中國(guó)民族特色音樂(lè)元素在影視音樂(lè)中的應(yīng)用研究	李加	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
388	應(yīng)用型人才培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐類課程教學(xué)改革設(shè)計(jì)思路——以《兒童音樂(lè)劇排練》課程為例	馮妮娜	湖北文理學(xué)院	三等獎(jiǎng)
389	滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的聲樂(lè)教學(xué)之探究——歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》的教學(xué)實(shí)踐與反思	金白穎	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
390	淺談舞蹈教育在美育中的“兩要性” ——必要性和重要性	陳慧	武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
391	淺談當(dāng)前美聲唱法與民族唱法的融合發(fā)展	王波	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
392	湖北經(jīng)典藝術(shù)劇目在高校藝術(shù)教育的價(jià)值研究	杜群	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
393	合唱藝術(shù)教育功能研究	孟福強(qiáng)	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
394	高校鋼琴教學(xué)中視奏的重要性研究	趙靜	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
395	鄂東民歌的藝術(shù)特點(diǎn)初探	陳思儀	武昌理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
396	對(duì)高職高專院校開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練課的可行性研究	杜穎、夏露	漢江師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
397	“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”——中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在高校素質(zhì)教育中的問(wèn)題研究	何慧	武漢理工大學(xué)	三等獎(jiǎng)
398	中國(guó)民族歌劇的美學(xué)精神探究	李軍	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
399	音樂(lè)心理學(xué)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探討	劉丹	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
400	淺談教師在音樂(lè)教學(xué)中課堂語(yǔ)言	張利軍	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
401	地方高校音樂(lè)專業(yè)器樂(lè)課程設(shè)置改革策略研究	張鑫	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
402	淺析高校音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)	趙麗娟	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
403	合唱教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心理的影響	肖艷芳	武漢科技大學(xué)	三等獎(jiǎng)
404	高職高專院校合唱團(tuán)建設(shè)管理與發(fā)展————以某學(xué)院合唱團(tuán)為例分析	林曉波	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
405	地方性音樂(lè)引入合唱教學(xué)的分析	劉霄	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
406	中國(guó)鋼琴與跨文化音樂(lè)教育	林薇薇	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
407	學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀探究	湯敏軍	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	三等獎(jiǎng)
408	師范高校揚(yáng)琴教學(xué)中的擊弦問(wèn)題分析與對(duì)策	羅莉	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
409	社會(huì)化媒體時(shí)代短視頻熱潮解析	方方	武漢工程科技學(xué)院	三等獎(jiǎng)
410	淺談群眾合唱與藝術(shù)合唱	魏作康	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
411	普通高校音樂(lè)教育專業(yè)琵琶教學(xué)中的三個(gè)要素	寇亞文	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
412	論揚(yáng)琴曲《黃河》的二度創(chuàng)作	易先玲	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
413	關(guān)于師范院校聲樂(lè)表演專業(yè)即興伴奏教學(xué)模式的探索	楊柳青	湖北第二師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
414	初探高職院校音樂(lè)欣賞課程中的文化傳承	勞丹	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
415	再論流行音樂(lè)的美學(xué)價(jià)值	章岑	黃岡師范學(xué)院	三等獎(jiǎng)
416	論音樂(lè)教育于幼兒成長(zhǎng)中的重要性	黃馨儀	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
417	江西高安采茶戲淺探	田丹	湖北工程學(xué)院	三等獎(jiǎng)
418	高職動(dòng)畫(huà)專業(yè)劇本課程教學(xué)分析與優(yōu)化	董文	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
419	音準(zhǔn)在小提琴教學(xué)中的建立與培養(yǎng)	張瓊	荊楚理工學(xué)院	三等獎(jiǎng)
420	音樂(lè)元素在繪本閱讀中的巧妙運(yùn)用探索	王瑛	武漢城市職業(yè)學(xué)院	三等獎(jiǎng)
421	新媒體音樂(lè)知識(shí)教育的探析	李剛英	長(zhǎng)江大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
422	廣西地區(qū)多聲部民歌研究 ——以漢、壯族多聲部民歌為例	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
423	高校心理健康教育中的音樂(lè)治療應(yīng)用探究	張勇、崔勇	武漢科技大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
424	意大利聲樂(lè)大師—卡洛·貝爾貢齊聲樂(lè)教學(xué)體系探究	蔣快安	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
425	試論和聲分析中的和弦標(biāo)記	程迎接、李歡	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
426	莫扎特晚期鋼琴奏鳴曲的音樂(lè)分析研究	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
427	樊祖蔭先生音樂(lè)研究評(píng)述	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
428	《唱論》聲樂(lè)文化美學(xué)思想研究	蔣快安	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
429	銅管重奏訓(xùn)練教學(xué)中創(chuàng)編能力的培養(yǎng)	張玨	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
430	貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》第一樂(lè)章音樂(lè)分析	程迎接、陳明蕾	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
431	“月之境、樂(lè)之韻”——民樂(lè)合奏曲《月是故鄉(xiāng)明》結(jié)構(gòu)與審美特征分析	康平	漢江師范學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
432	歷史視野下的禮俗文化 ——評(píng)《冀中鄉(xiāng)村禮俗中的鼓吹樂(lè)社——音樂(lè)會(huì)》	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
433	混聲合唱《在希望的田野上》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)與合唱編配分析	程迎接	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
434	楚劇的生存現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策	魯勇	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
435	試論屈原《楚辭·九歌》中的音樂(lè)	程迎接趙金金	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
436	聲樂(lè)伴奏編配的審美表現(xiàn)	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
437	形象思維視野下高�！兑魳�(lè)鑒賞》教學(xué)對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效性之探微	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
438	師范院校公共音樂(lè)教育教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策分析	袁淵	湖北第二師范學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
439	從《唱論》看中國(guó)古代聲樂(lè)教育	高月霞	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
440	歌劇《狄多與埃涅阿斯》中音樂(lè)的審美特征探析	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
441	高校學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)中形象思維訓(xùn)練與創(chuàng)新能力提高的實(shí)踐探索	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
442	舒伯特藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征分析	程迎接	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
443	建國(guó)以來(lái)的智化寺京音樂(lè)研究	凌崎、葛婷	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
444	莫扎特晚期鋼琴奏鳴曲的演奏分析	凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
445	舒伯特藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格及藝術(shù)特點(diǎn)研究	蔣快安	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
446	大學(xué)生心理健康教育中的歌唱療法應(yīng)用	張勇、姜瑾	武漢科技大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
447	從《陽(yáng)關(guān)三疊》感受中國(guó)古典詩(shī)詞的音樂(lè)魅力	程迎接	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
448	音樂(lè)傳播語(yǔ)境下的上古時(shí)期“納言”小議	李志成、李海萌	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
449	巴洛克時(shí)代的兩座豐碑——亨德?tīng)柵c巴赫之異同	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
450	器定聲應(yīng) ——析宋代音樂(lè)六次改變的原因	葛婷、凌崎	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
451	對(duì)民歌《龍船調(diào)》及兩首《新龍船調(diào)》的音樂(lè)對(duì)比分析	程迎接	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
452	我們的中國(guó)夢(mèng) 暢想新絲路	余雙慧	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
453	大衛(wèi)《降E大調(diào)長(zhǎng)號(hào)小協(xié)奏曲》的音樂(lè)表現(xiàn)	張玨	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
454	論電子背景下中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)的困境與突破	李剛英	長(zhǎng)江大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
455	揚(yáng)琴演奏時(shí)應(yīng)遵循的自身“規(guī)律”	程潔	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
456	試論高校舞蹈教育中如何傳承民族舞蹈藝術(shù)	李泉泉	武漢城市職業(yè)學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
457	芻議《良宵》與春節(jié)文化的適應(yīng)性	袁淵	湖北第二師范學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
458	談高師鋼琴四手聯(lián)彈的演奏技術(shù)及教學(xué)作用	周曉露、毛瓊寅	荊楚理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
459	多元文化與合唱藝術(shù)表演想結(jié)合的初探	吳小麗	武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
460	應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的音樂(lè)學(xué)專業(yè)鋼琴課程教學(xué)改革探究	何靜	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
461	音樂(lè)藝術(shù)賦予創(chuàng)客的創(chuàng)客精神	賈春玉	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
462	音樂(lè)教育對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	優(yōu)秀獎(jiǎng)
463	淺談?dòng)耙曇魳?lè)如何輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)	徐珍紅	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
464	教學(xué)中音樂(lè)的情感體驗(yàn)的現(xiàn)狀與思考	牛菁、唐仲	武漢傳媒學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
465	談薩克斯管演奏教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題	周文娟	黃岡師范學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
466	20世紀(jì)中國(guó)鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作的回顧與思考	林薇薇	江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
467	一節(jié)《基礎(chǔ)視唱練耳》課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思	馮妮娜	湖北文理學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
468	民辦高校音樂(lè)教師職業(yè)特征分析	巫嵋、魏媛莉	武昌理工學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
469	《紅樓夢(mèng)》音樂(lè)創(chuàng)作思潮與主題曲的演唱審美	田丹	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)
470	貝多芬鋼琴奏鳴曲的演奏變遷——施納貝爾和他的貝多芬演奏	劉亮	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
471	民族音樂(lè)的專業(yè)與業(yè)余——以竹笛的練習(xí)與演奏為例	紀(jì)可、李志成	湖北師范大學(xué)	優(yōu)秀獎(jiǎng)
472	課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校	優(yōu)秀獎(jiǎng)
473	談我國(guó)少數(shù)民族民間音樂(lè)的傳承及發(fā)展	劉麗琴	湖北工程學(xué)院	優(yōu)秀獎(jiǎng)