【材料】

　　近日，福建福安市舉辦了一場音樂文藝匯演，孩子們沉浸在一片歌聲的海洋里，眾多家長家長在現場也表示自從學校開展藝術教育以來，孩子喜歡上了唱歌跳舞，整個人比以前開朗活潑多了，朋友也多了起來。這是福安市推進藝術教育的一個縮影。近年來，福安市在教育均衡化戰(zhàn)略布局的基礎上，以全國農村藝術教育實驗縣為抓手，充分挖掘本土文化，全力推進學校藝術教育工作，促進藝術教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。除卻福安市，福建還有很多地區(qū)都在開展美育活動，尤其是一些經濟欠發(fā)達山區(qū)縣對于開展藝術教育做了有益的探索。

　　藝術教育是推動學生素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要內容。然而，當下藝術教育依然是不少學校教育中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是在經濟不發(fā)達地區(qū)的農村學校，因師資短缺、設施落后、資金困難等原因，這方面問題尤其突出。

　　【解析】

　　藝術教育是推動學生素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要內容。然而，當下藝術教育依然是不少學校教育中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是在經濟不發(fā)達地區(qū)的農村學校。福建今年推行的學校藝術教育工作是非常必要且重要的。

　　藝術教育發(fā)展，基礎設施先行。建立標準的音樂室、美術室、體育室，為開展美育工作奠定堅實的基礎。針對長期以來城鄉(xiāng)學校文化水平存在的差距和農村少兒所受藝術培養(yǎng)相對欠缺的實際情況，政府還需要招聘更多的藝術教師安排到農村，同時對其在生活補貼、績效考評等方面給予傾斜政策。

　　還可以組建藝術扶貧志愿者隊伍，發(fā)動藝術專業(yè)教師定時、定點、定量深入薄弱學校免費為學生開展藝術教育活動�；�礎設施完善、師資力量提升，為藝術教育的開展提供了堅實基礎。更為重要的是各地區(qū)需要立足鄉(xiāng)土資源，打造藝術教育基地，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學校特色的藝術課程資源，特別是農村藝術課程資源，發(fā)揮本土文化和學校文化的強大育人功能。

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