多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)生音樂研究型交互教學(xué)

     一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能更加直接便捷地進(jìn)行“交互”，體現(xiàn)了研究型教學(xué)“民主性、主體性”的特點(diǎn)

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是教育工作者以交互的方式，將圖形、圖象、文本、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種媒體技術(shù)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理之后，以單一或集成的方式表現(xiàn)出來的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合。計(jì)算機(jī)具有人機(jī)交互、及時(shí)反饋的主要特點(diǎn)，形象、生動(dòng)、直觀，有利于形成交互的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化教育過程，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，這種人機(jī)交互功能體現(xiàn)得尤其明顯：能很方便地進(jìn)行教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的信息交流。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)界面向網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生規(guī)定同一信息內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)或提出有待解決的問題，學(xué)習(xí)者在教師監(jiān)控下學(xué)習(xí)。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)空間監(jiān)視每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生的注意力集中在與解決問題最直接的相關(guān)問題上。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生與學(xué)生之間也能進(jìn)行直接的交互，學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)空間交流信息，發(fā)表個(gè)人的不同觀點(diǎn)，分析評價(jià)他人的看法，學(xué)習(xí)者通過對問題的探討最終取得一致的意見。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生無拘無束，充分體現(xiàn)民主，主體地位得到了充分保證。

　　研究型教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者之間的平等關(guān)系。同時(shí)，研究型教學(xué)也十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的承擔(dān)者，是學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識(shí)的主體。學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，必須有自覺的潛意識(shí)，能動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程，把課堂教學(xué)以及課題研究中獲得的信息“內(nèi)化”于自身的認(rèn)知系統(tǒng)。

　　二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐、合作的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了研究型教學(xué)“獨(dú)立探究、小組合作”的特點(diǎn)

　　在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要和有效的方式，它對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、探索精神、合作精神有非常重要的作用。在合作學(xué)習(xí)中，教師既要考慮如何傳授知識(shí)，又要指導(dǎo)合作小組借助于網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行合作、探討，甚至竟?fàn)�、辯論等。合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括由學(xué)習(xí)的主題確定合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)、參加合作學(xué)習(xí)的人數(shù)、所依據(jù)的學(xué)習(xí)理論、合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的性能等。

　　小組合作學(xué)習(xí)也是研究型教學(xué)的主要特征。通過小組合作學(xué)習(xí)，將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系，將傳統(tǒng)教學(xué)的師生之間單向交流改變?yōu)閹熒�、生生之間的多向交流。這樣既擴(kuò)大了信息容量，提高了反饋速度，增強(qiáng)了學(xué)生主體意識(shí)，活躍了學(xué)生的思維；同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間良好的人際關(guān)系的形成，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力。

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