《二○一六中國藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展報告》正式出版

首次為藝術(shù)職業(yè)教育立傳、把脈

    在文化部文化科技司指導(dǎo)下，由全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會組織專家歷時半年多編寫的《2016中國藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展報告》(以下簡稱《報告》)已于日前正式出版，系統(tǒng)展現(xiàn)了2016年我國藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的特點與經(jīng)驗。

具有里程碑的意義

    “藝術(shù)要繁榮，人才是基礎(chǔ)。藝術(shù)職業(yè)教育是國家職業(yè)教育體系的重要分支，也是文化建設(shè)的重要組成部分。多少年來，藝術(shù)職業(yè)院校培養(yǎng)了一代代杰出的藝術(shù)專業(yè)人才和無數(shù)基層文化藝術(shù)骨干，為文化建設(shè)，特別是為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段，藝術(shù)職業(yè)教育也迎來黃金發(fā)展期，應(yīng)該有一本書來忠實記錄其發(fā)展歷程，為它立傳、把脈，為它瞭望，為它鼓與呼�！蔽幕�部文化科技司司長孫若風(fēng)對記者表示，《報告》是該領(lǐng)域第一部年度報告，具有里程碑的意義�！霸诂F(xiàn)代教育體系下，一線職業(yè)教育工作者應(yīng)一方面繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)方法，一方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)實踐，建立產(chǎn)教融合制度，推進(jìn)教育與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)對接。在這個過程中，一些新經(jīng)驗、新模式需要借鑒，不少共同的困惑、難題需要相互交流，需要把握藝術(shù)職業(yè)教育的當(dāng)前面貌、發(fā)展大勢，了解典型案例，《報告》或許能滿足這個訴求，編輯這本書的初衷也是這樣�！彼�說。

    《報告》主編、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委書記宋延軍告訴記者，《報告》分為政策篇、成績篇、問題篇、對策篇和附錄5個部分，系統(tǒng)展現(xiàn)了2016年我國為深化職業(yè)教育改革、加快文化強(qiáng)國建設(shè)、加強(qiáng)文化藝術(shù)職業(yè)教育而頒布的一系列政策，以及我國藝術(shù)職業(yè)院校采取的重大舉措、取得的矚目成就以及對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，同時分析了藝術(shù)職業(yè)教育存在的不足，并提出了可資借鑒的具體建議。

正視藝術(shù)職業(yè)教育存在的問題

    《報告》充分肯定了2016年中國藝術(shù)職業(yè)教育取得的成績：國家先后出臺若干政策、召開各類專項會議，推動藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展;政府加大基本教育經(jīng)費和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入;行業(yè)專家和學(xué)術(shù)團(tuán)體發(fā)揮了引領(lǐng)、帶動和協(xié)同作用;藝術(shù)職業(yè)人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新;教學(xué)、賽事喜獲雙豐收，人才、作品相繼涌現(xiàn);社會服務(wù)能力和社會影響力不斷擴(kuò)大;民族文化相關(guān)專業(yè)發(fā)展迅速，有效推進(jìn)民族文化傳承創(chuàng)新。

    在肯定成就的同時，《報告》也正視藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的問題：藝術(shù)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)不平衡;師資隊伍建設(shè)仍需加強(qiáng)，課程建設(shè)欠科學(xué)，人才培養(yǎng)機(jī)制不夠健全;社會服務(wù)能力還需加強(qiáng)，校企合作還需深度融合;辦學(xué)資金投入不夠，數(shù)字校園建設(shè)不足;校園文化建設(shè)不夠全面，院校管理水平有待提高，黨建需加強(qiáng)特色探索。

    “《報告》在提煉中有重點、在總結(jié)中有提升、在思考中有創(chuàng)新�！苯逃�部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教學(xué)室副主任劉義國對記者表示，《報告》的編寫成員都是全國各地的藝術(shù)職業(yè)教育工作者，大家齊心聚力，憑著對藝術(shù)職業(yè)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，歷時3個多月，完成了這樣一篇有理論意義和實踐指導(dǎo)價值的報告。

    中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會會長李力告訴記者，近幾年來，各藝術(shù)職業(yè)院校以習(xí)近平新時代文化思想為指針，堅定文化自信，出作品，出人才。《報告》的出版發(fā)行單位西南師范大學(xué)出版社社長米加德表示，藝術(shù)職業(yè)院校必須抓住難得的歷史機(jī)遇，充分利用“一帶一路”倡議給文化傳播與發(fā)展搭建的國際舞臺，大力發(fā)展藝術(shù)職業(yè)教育，提升國民文化藝術(shù)素質(zhì)�！氨仨殞Ⅻh的十九大精神落實到藝術(shù)職業(yè)教育事業(yè)上，倡導(dǎo)美、引導(dǎo)美，提升國民生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，塑造社會美好風(fēng)尚，是藝術(shù)職業(yè)院校義不容辭的責(zé)任�！彼�說。

更好推動藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展

    《報告》在對2016年藝術(shù)職業(yè)教育現(xiàn)狀的總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，對其未來發(fā)展提出了具體建議：提高藝術(shù)職業(yè)教育辦學(xué)自信;提升文化藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量;加強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合;提升藝術(shù)職業(yè)教育社會服務(wù)水平;改善藝術(shù)職業(yè)院校師資隊伍建設(shè);完善藝術(shù)人才培養(yǎng)管理機(jī)制;加強(qiáng)投入保障力度;推動校園文化建設(shè);提升藝術(shù)院校管理能力;開展藝術(shù)職業(yè)院校黨建特色活動。

    劉義國說，我國藝術(shù)職業(yè)教育正處在一個蓬勃發(fā)展、百花齊放、百家爭鳴的時代，各院校需要相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒，更重要的是需要找到一條適合自身發(fā)展的特色道路，解答“我們要培養(yǎng)什么樣的藝術(shù)人才以及如何培養(yǎng)”這個根本問題。《報告》不僅可以為藝術(shù)職業(yè)教育的理論研究提供平臺，還能為國家政策制定提供參考，為藝術(shù)院校的工作實踐提供切實的指導(dǎo)，尤其《報告》匯集的各藝術(shù)院校特色辦學(xué)案例，鮮活而生動，是我國藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展過程中的重要時代印跡。

    李力表示，期待一以貫之的《報告》等研究成果，能夠為我國未來藝術(shù)職業(yè)教育的發(fā)展探索路徑、留下時代印跡。業(yè)內(nèi)專家及一線教育工作者將在新時代努力做好藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)工作，為中國特色社會主義文化繁榮興盛做出更大貢獻(xiàn)。

    “我們將支持全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會一年年、一本本地把這個報告出下去，發(fā)揮其智庫報告作用�！睂O若風(fēng)表示。

中音在線：在線音樂學(xué)習(xí)門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學(xué)習(xí)

• 音樂考級類網(wǎng)絡(luò)課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網(wǎng)絡(luò)課程