對話維也納童聲合唱團(tuán)指揮斯特奇·奧利弗

    在多瑙河畔的音樂之都維也納，有一群穿著藍(lán)色水手服的男孩，他們歌聲抵達(dá)的地方，宛如天堂，繁花盛開。他們被稱為“歌唱著的天使”，這就是大名鼎鼎的維也納童聲合唱團(tuán)。這個(gè)有著將近五百年歷史的合唱團(tuán)，是世界上歷史最悠久的合唱團(tuán)之一，它與維也納愛樂樂團(tuán)一起被視為奧地利的兩個(gè)國寶，很多著名音樂家都曾是合唱團(tuán)的一員，包括莫扎特、海頓、舒伯特。

    維也納童聲合唱團(tuán)創(chuàng)立以來，從僅限在維也納教堂演出，到如今邀約不斷，足跡遍布世界各地，他們的演唱水平獲得無數(shù)知名音樂家的肯定。指揮家如卡拉揚(yáng)、伯恩斯坦、阿巴多、馬澤爾等都與他們合作演出。不管是和美寧謐的教堂音樂、濃馥動(dòng)人的奧地利民謠，還是輕柔美妙的圓舞曲、令人捧腹大笑的喜歌��；不管是歐洲各個(gè)時(shí)期傳統(tǒng)古典音樂，還是現(xiàn)代世界名家名曲，他們都能用最正統(tǒng)的童聲美聲征服觀眾。10月2日，維也納童聲合唱團(tuán)將再度亮相東藝，獻(xiàn)上純凈的“世界第一童聲”，以此紀(jì)念被譽(yù)為“奧地利第二國歌”的《藍(lán)色多瑙河》首演150周年。

    自2011年起擔(dān)任維也納童聲合唱團(tuán)舒伯特團(tuán)首席指揮的斯特奇·奧利弗已是第二次率團(tuán)來滬演出，“第一童聲”背后有何奧妙？解放日報(bào)·上觀新聞?dòng)浾咴诰S也納童聲合唱團(tuán)上海工作坊上與他有了一番對話。

    上觀新聞：合唱作為一種音樂形式的歷史和地位是怎樣的？

    斯特奇·奧利弗：合唱起源于教堂音樂，最早便是唱詩班，維也納童聲合唱團(tuán)在500多年前就是皇室的唱詩班，直至今天都保持著每周末到教堂唱詩的習(xí)慣。從教堂開始，合唱有了越來越多普通百姓的參與，產(chǎn)生了很多知名音樂家，在教堂音樂的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮、傳承和弘揚(yáng)，讓童聲合唱、合唱得到了很大發(fā)展，成為大眾十分喜愛的一種藝術(shù)形式。

    上觀新聞：指揮童聲合唱和成人合唱最大的區(qū)別在什么地方？

    斯特奇·奧利弗：從音樂上來說沒有區(qū)別，孩子們唱的歌曲的難度、表現(xiàn)，與成人是一樣的。孩子們具有很高的天賦，但和孩子的交流和訓(xùn)練過程與成人還是有很大的不同。孩子天性好動(dòng)、好玩、注意力不集中，要有足夠耐心、方法和技巧引導(dǎo)他們，讓孩子們能很快進(jìn)入一種境界，集中精力。比如說，可以有節(jié)奏地拍手或是讓孩子們站起來一下、把他們的位置調(diào)整一下，也要教孩子們一些音樂理論，引發(fā)他們的興趣，讓他們提問。

    上觀新聞：維也納童聲合唱團(tuán)如此成功，有什么秘訣嗎？

    斯特奇·奧利弗：最重要的是每天都要進(jìn)行音樂訓(xùn)練，通過每天的發(fā)聲訓(xùn)練把孩子帶入一種境界，讓他們喜歡、熱愛，有發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力去投入音樂。

    上觀新聞：可以介紹一下維也納童聲合唱團(tuán)的系統(tǒng)嗎？

    斯特奇·奧利弗：家長可以在孩子四歲的時(shí)候就把他們送到我們的幼兒園，讓孩子接觸音樂、得到啟蒙、熱愛音樂。奧地利的小學(xué)是四年制的，幼兒園和小學(xué)都是男女混讀，以音樂教育為特色。奧地利的初中和高中也分別是四年制，初中時(shí)，100個(gè)男孩會(huì)組成4個(gè)合唱團(tuán)，每組25個(gè)孩子，其中一個(gè)就是我所帶領(lǐng)的舒伯特團(tuán)。孩子們平時(shí)集中住校、集中演出、集中補(bǔ)課，沒有巡演的時(shí)候就正常上課。到了高中，男孩們變聲了，又會(huì)重新男女混讀，組成新的男女混聲合唱團(tuán)，小學(xué)也是如此。除了聲樂學(xué)習(xí)，還有器樂學(xué)習(xí)，當(dāng)然聲樂還是最具特色和最主要的。

    上觀新聞：您對中國的音樂教育是否有一些了解？

    斯特奇·奧利弗：我知道中國非常重視音樂教育，尤其是家長十分致力于孩子的音樂學(xué)習(xí)，很多孩子在很小的時(shí)候就開始接觸音樂、學(xué)習(xí)樂器，我也知道有很多具有很高天賦的孩子，他們的音樂水平相當(dāng)不錯(cuò)。

    上觀新聞：維也納童聲合唱團(tuán)的理念有什么可以給中國孩子的音樂教育一些參考？

    斯特奇·奧利弗：維也納童聲合唱團(tuán)有個(gè)比較重要的理念——“人人都能唱歌，在歡樂中學(xué)習(xí)音樂”。在維童看來，不存在天生五音不全的人，人人都能享受音樂，在音樂中發(fā)展健全的品質(zhì)和智慧。尤其是對孩子來說，音樂是開啟創(chuàng)造源泉的金鑰匙，所謂啟發(fā)右腦，音樂是最有效的手段之一。

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