兒童時期是人生中最快樂、最幸福的階段，孩子們喜歡用歌唱的方式來表達(dá)內(nèi)心的情感。美妙動聽的歌聲像甘甜的雨露，滋潤著孩子純潔的心靈;像人生路上的陽光，引領(lǐng)著孩子前行的腳步。

　　愛唱歌的孩子往往性格開朗、自信大方、樂觀向上，喜歡表現(xiàn)自己，善于與人交流。人們常說，唱歌就像把自己的身體當(dāng)成樂器，隨時隨地都能一展歌喉。但如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，只是憑感覺唱，可能會出現(xiàn)聲音蒼白(通常所說的“大白嗓”，易導(dǎo)致聲音嘶啞、損壞聲帶)、跑調(diào)走音、吐字不夠清晰等現(xiàn)象。要想使歌唱具有較強(qiáng)的感染力和藝術(shù)性，那就必須經(jīng)過正規(guī)、科學(xué)的訓(xùn)練，提高嗓子的發(fā)聲能力，使歌聲圓潤動聽。簡單來說，科學(xué)的發(fā)聲方法主要從以下幾個方面進(jìn)行訓(xùn)練：

　　1.氣息的訓(xùn)練。氣息是歌唱的原動力，控制氣息是發(fā)聲的重要前提。

　　2.頭聲共鳴的訓(xùn)練。兒童歌唱時的發(fā)聲，應(yīng)是高位置的頭聲發(fā)聲，頭聲的共鳴位置高，表現(xiàn)出來的聲音更立體、明亮和圓潤。

　　3.音準(zhǔn)的訓(xùn)練。音準(zhǔn)是一切歌唱的基礎(chǔ)，訓(xùn)練孩子“有一雙音樂的耳朵”至關(guān)重要。

　　4.吐字的訓(xùn)練。唱歌講究“吐字歸韻、字正腔圓”，要做到“咬緊字頭，延長字腹，收準(zhǔn)字尾”。

　　5.歌曲情感的處理。在演唱中，我們要對歌曲作品做出情感的滲透和處理，達(dá)到“以聲傳情、聲情并茂”的藝術(shù)效果。

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