如果說(shuō)有人生來(lái)就屬于舞臺(tái)，女高音歌唱家黃英毫無(wú)疑問(wèn)就是這一類(lèi)人。無(wú)論在燈光集聚的音樂(lè)廳、歌劇院，還是在安靜悠閑的咖啡室，一雙不因歲月變遷而改變的靈動(dòng)眼睛，活力四射的多樣表情，還有如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的聲音，都讓她無(wú)時(shí)無(wú)刻不成為一顆耀眼的明星。

　　巧遇伯樂(lè)

　　一副漂亮的嗓子是每位歌唱家擁有的“樂(lè)器”，獨(dú)具慧眼的老師不僅能發(fā)現(xiàn)這個(gè)“樂(lè)器”，還能吹拂覆蓋在上面的塵土，讓它煥發(fā)出應(yīng)有的色彩。黃英說(shuō)，自己非常幸運(yùn)，一路走來(lái)不僅能遇到發(fā)現(xiàn)她美妙聲音的老師，還能遇到雕琢她聲音的老師。

　　黃英出生在上海，從小愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳。小小年紀(jì)就是遠(yuǎn)近聞名的“弄堂小明星”。小學(xué)二年級(jí)，她試著報(bào)考了上海市少年宮小伙伴藝術(shù)團(tuán)，一直愛(ài)唱愛(ài)跳的黃英突然發(fā)現(xiàn)這時(shí)候自己的聲音變得不好聽(tīng)了，唱起歌來(lái)也是畏畏縮縮放不開(kāi)手腳，名落孫山的結(jié)果讓她懊惱了好一陣子。小學(xué)五年級(jí)，她又抱著試試的決心再考一遍。依舊是三年前那位戴眼鏡的評(píng)委老師，早已把三年前的小黃英忘得一干二凈，他這次卻被眼前女孩兒的聲音震撼，認(rèn)為這個(gè)孩子聲音具備意大利美聲唱法中“通”的潛質(zhì)。在藝術(shù)團(tuán)，黃英遇到了自己的聲樂(lè)啟蒙老師、原上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)吳國(guó)鈞，吳老師不僅給她“開(kāi)小灶”系統(tǒng)學(xué)習(xí)歌唱，讓她擔(dān)任了藝術(shù)團(tuán)的領(lǐng)唱，演唱《茉莉花》，還對(duì)她說(shuō)：“你以后要當(dāng)歌唱家呀!”這讓她足足興奮了好多年。16歲那年，黃英經(jīng)過(guò)少年宮選拔到日本長(zhǎng)崎去演出，還到歌劇《蝴蝶夫人》演出地進(jìn)行參觀，當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有想到，幾年后自己會(huì)成為歌劇電影《蝴蝶夫人》中的主角。

　　高三的一天，少年宮的老師通知黃英參加在音樂(lè)學(xué)院附小的合唱課，說(shuō)當(dāng)天會(huì)有音樂(lè)學(xué)院的教授來(lái)聽(tīng)課。課間休息，上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系的卞敬祖老師聽(tīng)到黃英在教室外面練聲，驚詫于這個(gè)女孩子的嗓音和樂(lè)感，走過(guò)來(lái)問(wèn)她幾歲了。一直因?yàn)樽约簜�(gè)子不高、聲音不大而不敢報(bào)考音樂(lè)學(xué)院的黃英鼓起勇氣問(wèn)卞老師：“您說(shuō)我可以考音樂(lè)學(xué)院?jiǎn)?”卞老師贊賞地說(shuō)：“可以啊，你的樂(lè)感很好!”她大膽地向卞老師提出跟隨他上課的請(qǐng)求，學(xué)習(xí)了兩個(gè)月之后，黃英以第一名的成績(jī)考進(jìn)上海音樂(lè)學(xué)院，跟隨葛朝祉老師學(xué)習(xí)。葛老師在藝術(shù)歌曲方面的造詣給與了黃英很大的影響，打下的好基礎(chǔ)也讓她1992年剛畢業(yè)就被選送參加法國(guó)巴黎國(guó)際聲樂(lè)比賽并獲第二名，并于1995年被選中在由法國(guó)導(dǎo)演弗萊德里克·密特朗執(zhí)導(dǎo)的電影——歌劇《蝴蝶夫人》當(dāng)中扮演蝴蝶夫人順利踏上出國(guó)學(xué)習(xí)與演出的道路。

　　在美國(guó)，尋覓一位合適的老師依然是黃英的心頭大事。當(dāng)換到凱瑟琳·巴特爾的老師丹尼爾·費(fèi)羅時(shí)，黃英終于覺(jué)得找到適合自己的老師了，她跟隨九十多歲的老先生學(xué)習(xí)一年多就進(jìn)步飛快，這一學(xué)就是十年。費(fèi)羅老師秉承的是意大利old school的教學(xué)方法，耐心精準(zhǔn)地給學(xué)生講解每部作品。很多時(shí)候，費(fèi)羅老師會(huì)親切呼喚她為“Kathy”(凱瑟琳的昵稱(chēng))。黃英說(shuō)，老先生之所以這樣叫她，是認(rèn)為她的聲線與他最得意、最有名的學(xué)生凱瑟琳·巴特爾相似，而且是能夠體現(xiàn)他的聲樂(lè)教學(xué)理念的學(xué)生。曾經(jīng)，黃英在紐約林肯中心的音樂(lè)資料室一遍又一遍聆聽(tīng)凱瑟琳·巴特爾的唱片，其嗓子不大卻十分精準(zhǔn)演唱屬于自己作品的特點(diǎn)讓她印象深刻，隨著年齡增長(zhǎng)，自己的嗓音更厚更寬一些之后，黃英開(kāi)始了探索自己歌唱味道的道路。

　　優(yōu)雅唱高音

　　今年3月6日，黃英在北京國(guó)家大劇院推出了自己的“春之聲”獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。在歐洲，這樣的傳統(tǒng)音樂(lè)會(huì)一般是在300到600人的音樂(lè)廳舉行。這次在國(guó)家大劇院1800人的大音樂(lè)廳演唱，對(duì)“久經(jīng)舞臺(tái)”的黃英而言，也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。然而，她用自己的實(shí)力與氣場(chǎng)證明，歌唱是腦力和體力的雙重結(jié)合。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，觀眾都處于靜靜聆聽(tīng)的欣賞狀態(tài)，場(chǎng)上的黃英依舊是發(fā)揮自己嗓音輕盈、通透的特點(diǎn)，展現(xiàn)了她一直以來(lái)堅(jiān)持的聲樂(lè)理念——“優(yōu)雅唱高音”。返場(chǎng)環(huán)節(jié)，面對(duì)著臺(tái)下觀眾呼喚其演唱成名作“蝴蝶夫人”的聲音，她客氣而堅(jiān)定地婉拒了大家的請(qǐng)求，說(shuō)：“蝴蝶夫人真的不是我的角色……我選一首更適合我的作品——普契尼的《漫步街頭》。”這一首唱出她個(gè)人味道的曲目，除了獲得全場(chǎng)雷動(dòng)的掌聲，更獲得了人們的敬佩——一位聆聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)的大學(xué)聲樂(lè)老師這樣評(píng)價(jià)黃英：“選擇適合自己的老師、適合自己的角色，唱出味道，才是聰明的歌者!”

　　采訪時(shí)黃英闡述了自己一直堅(jiān)持的聲音概念：作為一名抒情花腔女高音，自己的“號(hào)”并不大，聲音也不大，要唱好高音，并不能只有“PUSH”一種方法。唱到高音的高位置要“拎”起來(lái)，高音要優(yōu)雅，要不聲音會(huì)掉到喉嚨里。這也是費(fèi)羅老師傳遞給她的傳統(tǒng)唱法中堅(jiān)持的理念。每次唱之前，老師都會(huì)建議她先念幾遍，體會(huì)“娓娓道來(lái)”如同說(shuō)話一般的感覺(jué)，然后再“娓娓唱來(lái)”�！安皇亲约旱臇|西，一輩子也不能唱!”黃英非常堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“不專(zhuān)業(yè)，沒(méi)飯吃”

　　在國(guó)外，黃英逐漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘酷的事實(shí)：“物以稀為貴”的是男高音和大號(hào)女高音，抒情女高音數(shù)量很多，只有具備自己的特色，才能適應(yīng)市場(chǎng)化的需要，而且作為亞洲人，要想在歌劇舞臺(tái)上獲得別人的尊重，就需要比別人唱得更好。

　　為此，黃英開(kāi)始了一邊演出一邊學(xué)習(xí)的生活，每接一部歌劇，她會(huì)提前半年甚至是一年把自己投入到案頭工作中：首先是語(yǔ)言關(guān)，歌劇演唱需要的意大利語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等，她都根據(jù)劇本一字一句翻譯了解，比如德語(yǔ)，她首先翻譯成英語(yǔ)，還理解不了再翻譯成中文;然后是通過(guò)看書(shū)、找資料了解每部歌劇的歷史背景，作曲家、劇作家的生活環(huán)境;找coach(藝術(shù)指導(dǎo))上課。2005年、2006年連續(xù)兩年的暑假，黃英抽出時(shí)間到意大利一所語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)，每天上午四節(jié)語(yǔ)言大課，下午參觀博物館，住宿就在意大利當(dāng)?shù)厝思依铩?009年，為出演亨德?tīng)柕母鑴　度�魅麗》，她特意飛到倫敦，找到這部歌劇相關(guān)的專(zhuān)業(yè)coach上課，從發(fā)音到每彈一個(gè)和弦表達(dá)的韻味，每個(gè)小時(shí)將近100美金的花費(fèi)，就這樣一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地“磨”。等進(jìn)入排練場(chǎng)之前，再與演出當(dāng)?shù)氐腸oach進(jìn)行調(diào)整和磨合。這些必要工作是她每接一部歌劇的“規(guī)定動(dòng)作”。之所以這么做，只為了一條——確保走進(jìn)排練場(chǎng)的自己是專(zhuān)業(yè)的、做好準(zhǔn)備的。曾經(jīng)有一名年輕演員，進(jìn)排練場(chǎng)時(shí)不但沒(méi)做任何準(zhǔn)備，就連自己角色應(yīng)該演唱的詠嘆調(diào)也沒(méi)唱下來(lái)。直性子的黃英急得說(shuō)她：“你這樣不專(zhuān)業(yè)，是會(huì)沒(méi)飯吃的!”話雖然聽(tīng)著有些重，但黃英深知是因?yàn)樽约毫私飧鑴∵@行的規(guī)則——不專(zhuān)業(yè)，就是會(huì)砸掉自己的“飯碗”。

　　保有一份天真

　　舞臺(tái)下的黃英給人的印象是快人快語(yǔ)，非常單純。她說(shuō)自己心里藏不住事情，有什么就要說(shuō)什么，典型的刀子嘴豆腐心。她對(duì)自己媽媽也常說(shuō)：“媽媽您別生氣哦，我就是要說(shuō)出來(lái)啊。”談到這么多年國(guó)內(nèi)外的游走，依然保有一雙清澈靈動(dòng)如少女般的眼眸，黃英爽朗地笑了：“在我看來(lái)，藝術(shù)家和女人，無(wú)論到了什么年紀(jì)都要保有一份天真�！碑�(dāng)年上海音樂(lè)學(xué)院的12位同班同學(xué)，有人在做行政工作，有人從商，有人在歌劇院合唱團(tuán)，更多的人在當(dāng)老師，像她這樣還堅(jiān)持在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)上演唱的人已經(jīng)不多了。

　　黃英說(shuō)，是因?yàn)閷?duì)歌劇和音樂(lè)的喜歡和熱愛(ài)讓自己走到了今天。她打趣說(shuō)自己“嫁”給了歌劇藝術(shù)，“上天給了我這樣一把聲音，就是讓我做一個(gè)中西方文化的使者，用自己的歌聲傳播中西方的歌劇�！睆淖T盾的歌劇《牡丹亭》，到周龍獲得普利策音樂(lè)獎(jiǎng)的歌劇《白蛇傳》，再到郝維亞的歌劇《一江春水》，出演了一個(gè)個(gè)歐洲經(jīng)典歌劇角色的黃英對(duì)原創(chuàng)歌劇的演繹也如魚(yú)得水。如今，回到上海音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任教授的她，不僅希望教給學(xué)生如何把握作品風(fēng)格、演唱風(fēng)格，傳遞自己豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，更希望在語(yǔ)言、表演甚至職業(yè)生涯上能為學(xué)生把把關(guān)。選擇合適的老師，合適的曲目讓黃英成就了有獨(dú)特味道的自己，她現(xiàn)在也努力，讓自己能成為學(xué)生心中合適的老師�！�(音樂(lè)周報(bào) 陳茴茴)

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