俄羅斯鋼琴家謝爾蓋

　　《金馬·禪韻劉詩(shī)昆2015系列音樂(lè)鑒賞會(huì)》第一場(chǎng)音樂(lè)天才莫扎特作品鑒賞會(huì)，將于4月17日在佛山金馬劇院舉行。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由佛山日?qǐng)?bào)社、佛山金馬劇院、C.Y.E.(凱宜)國(guó)際藝術(shù)教育集團(tuán)共同主辦。昨日，佛山日?qǐng)?bào)記者專訪了演出嘉賓謝爾蓋教授，談到中國(guó)家長(zhǎng)“不能輸在起跑線上”的藝術(shù)教育理論，謝爾蓋表示，“中國(guó)家長(zhǎng)要少一些比較心理�！�

　　考級(jí)是鞭策，但不是最終目的

　　謝爾蓋1982年畢業(yè)于柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院，曾師從于德國(guó)霍克舒勒音樂(lè)學(xué)院弗拉基米爾布寧教授、世界著名的鋼琴教育家С.Г內(nèi)高斯教授、世界著名鋼琴家維拉格里奧巴耶娃教授，在中國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)都有多年的鋼琴任教經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)于這場(chǎng)莫扎特作品鑒賞會(huì)，觀眾應(yīng)該如何欣賞，需要事前做怎樣的準(zhǔn)備?謝爾蓋說(shuō)，對(duì)佛山廣大的音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，這么專業(yè)和近距離地接觸莫扎特的作品可能是第一次，作為聽(tīng)眾，可以在音樂(lè)會(huì)之前多了解一些莫扎特的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作背景。

　　中國(guó)有全世界最多的藝考生，但很多人學(xué)藝術(shù)的初衷是為了逃避高考文化科目的考試。謝爾蓋坦言，在俄羅斯和韓國(guó)也有類似的情況，因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)對(duì)高考文化科目的成績(jī)要求的確低一些，但這并不代表考取專業(yè)的藝術(shù)院�；蛞魳�(lè)學(xué)院就會(huì)簡(jiǎn)單。雖然在文化科目成績(jī)方面要求少了，但很多藝術(shù)專業(yè)是要從小學(xué)起，并需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，而且考慮到藝術(shù)專業(yè)的未來(lái)前景，相信越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)，“到時(shí)候初衷就不再是逃避文化科目的考試了�！�

　　不過(guò)，對(duì)于藝術(shù)教育，中國(guó)的家長(zhǎng)普遍都有“不能輸在起跑線上”的理論，于是在孩子還很小的時(shí)候就送去學(xué)鋼琴，并要求老師趕進(jìn)度、要考級(jí)，很多人認(rèn)為中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的理解太急功近利。在謝爾蓋看來(lái)，“不能輸在起跑線上”是一種競(jìng)爭(zhēng)的心理，但在初學(xué)鋼琴的2-3年里，培養(yǎng)孩子學(xué)琴的興趣是最重要的。謝爾蓋建議，家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該多一些耐心，考級(jí)是一種鞭策的手段，但不是最終的目的。

　　多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

　　雖然每年中國(guó)有很多鋼琴系畢業(yè)生出來(lái)成為鋼琴教師，但受到詬病的是，大部分都是基層音樂(lè)老師，鋼琴專業(yè)的訓(xùn)練不夠，在曲目文獻(xiàn)、風(fēng)格、技術(shù)等諸多方面的問(wèn)題找不到解決之道，使得學(xué)生也學(xué)不好。有專業(yè)人士認(rèn)為，國(guó)內(nèi)的初級(jí)、業(yè)余鋼琴教學(xué)和師資培訓(xùn)，甚至比專業(yè)教育更加急迫和重要。

　　謝爾蓋坦言，這種情況不僅僅在中國(guó)，在其它國(guó)家也一樣，鋼琴作為一種西洋樂(lè)器，早些年在中國(guó)缺乏一些相關(guān)的基礎(chǔ)和業(yè)余教育。但現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題也逐漸得到解決，“我所工作的佛山劉詩(shī)昆鋼琴藝術(shù)學(xué)校，就先后邀請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等地的10多位國(guó)外的專家，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還擁有先進(jìn)的教學(xué)理念�！�

　　在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，謝爾蓋希望家長(zhǎng)能夠?qū)�孩子多一些耐心，盡量少一些比較的心理，多看孩子的進(jìn)步，在監(jiān)督孩子練琴的時(shí)候，也要多些鼓勵(lì)。他說(shuō)，希望課堂上學(xué)生不要害怕犯錯(cuò)，要勇于提出自己的想法和意見(jiàn)，家長(zhǎng)和老師要一起培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，家長(zhǎng)可以陪孩子多聽(tīng)一些音樂(lè)會(huì)，像這次莫扎特作品的鑒賞音樂(lè)會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師和家長(zhǎng)要多重視音樂(lè)對(duì)孩子的熏陶并多方面挖掘孩子在音樂(lè)方面的潛能。

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