隨著目前人民生活水平日益提高，人們對(duì)精神生活的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，在我國(guó)眾多學(xué)習(xí)各種樂(lè)器的人群中，選擇學(xué)習(xí)鋼琴已成為一種熱潮。

　　出于不同的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，每年有幾萬(wàn)名不同年齡段的孩子參加業(yè)余鋼琴考級(jí)。大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴可能只是想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng);有的是因?yàn)樽约合矚g音樂(lè)而要孩子學(xué)習(xí)鋼琴;有的看到別人在學(xué)所以才學(xué)的……其實(shí)，對(duì)于兒童學(xué)習(xí)鋼琴而言，其本身應(yīng)該具有更多深遠(yuǎn)的意義。

　　一、培養(yǎng)孩子的專注

　　我們經(jīng)常可以聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：“我的孩子根不坐不住，怎么辦?是不是他不喜歡彈鋼琴，實(shí)在不喜歡，放棄算了。” 小孩的天性是就是活潑好動(dòng)，彈鋼琴坐不住，這是很正常的。通過(guò)學(xué)鋼琴，我們可以從小培養(yǎng)孩子做事情“專注”的能力。從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣入手，此時(shí)，家長(zhǎng)不能太在乎孩子練習(xí)的成果有多好，而是以培養(yǎng)孩子形成一個(gè)正確的觀念為主要目的：“要么不做事，要做就要思想集中”。

　　二、培養(yǎng)孩子的細(xì)致、仔細(xì)

　　毫無(wú)疑問(wèn)，彈鋼琴不是一件很簡(jiǎn)單的事情。老彈錯(cuò)音，老彈的慢”這是很正常的事情，甚至可以說(shuō)，是一件好事。當(dāng)孩子在彈的時(shí)候，他會(huì)無(wú)時(shí)不刻的遇到“不同的音符，不同的節(jié)奏”，而此時(shí)，正是對(duì)孩子“細(xì)心”能力培養(yǎng)的一個(gè)最佳機(jī)會(huì)。為什么我們不借此機(jī)會(huì)讓孩子形成做事情“細(xì)致、仔細(xì)”的習(xí)慣呢?孩子的“粗心、馬虎、急噪”的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改變。因此，通過(guò)練習(xí)鋼琴，從彈琴“彈得慢、彈得準(zhǔn)”入手，從小培養(yǎng)孩子在這方面的能力，未嘗不是件好事。

　　三、培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦

　　“看譜、數(shù)拍、演奏、樂(lè)感”，缺一不可。難嗎?當(dāng)然了。如果您的孩子從小就習(xí)慣于動(dòng)腦筋，我想，等他正式上小學(xué)以后，就算碰到難解的題，他也一定不會(huì)輕易退縮的。

　　四、培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力

　　我想?yún)f(xié)調(diào)能力對(duì)于任何人而言，都是非常重要的。彈鋼琴不僅可以從小同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子們的左、右大腦，同時(shí)當(dāng)孩子左、右手演奏不同的旋律時(shí)，對(duì)他們左、右的協(xié)調(diào)能力也是一種極大的挑戰(zhàn)和鍛煉。

　　五、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)

　　不容質(zhì)疑，從小讓孩子彈鋼琴，一定能挖掘他們的藝術(shù)天分，從一定程度上培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣質(zhì)，提高他們對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)未來(lái)的“花朵們”是極其重要的。在我教得很多學(xué)生中，并沒(méi)有因?yàn)閺椙俚⒄`孩子的時(shí)間而使他們?nèi)笔Я耸裁矗�大多�?shù)“綜合能力”強(qiáng)的孩子，他們大多都“人聰明，學(xué)習(xí)好，彈琴棒”，英語(yǔ)比賽、奧數(shù)比賽、鋼琴比賽，無(wú)不得獎(jiǎng)，我想這和他從小學(xué)習(xí)鋼琴是有一定聯(lián)系的。因此，我想從小培養(yǎng)孩子彈鋼琴，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展而言，還是相當(dāng)有意義的!

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