琵琶是國(guó)中最富表現(xiàn)力的優(yōu)秀民族樂器之一，已有兩千多年的歷史。近年來，琵琶普及教育蓬勃發(fā)展，而作為教學(xué)第一步的啟蒙教學(xué)卻現(xiàn)狀堪憂。筆者從事琵琶教學(xué)多年，深知啟蒙教學(xué)如高樓之根基，容不得半點(diǎn)馬虎。在此，筆者針對(duì)啟蒙教學(xué)談?wù)勛约焊惺茴H深的幾點(diǎn)。

　　一、要拜好教師，選好琴

　　學(xué)習(xí)琵琶，專業(yè)教師的選擇至關(guān)重要。筆者認(rèn)為，好的專業(yè)教師就具備以下三點(diǎn)：第一，音樂院校畢業(yè)有一定彈奏水平，能給學(xué)生做好示范彈奏，而還是只靠嘴講;第二，熟悉各種琵琶教材，有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn);第三，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)琴童因材施教。

　　“工欲善其事，必先利其器�！卑莺脦熤�后，就是擇琴。擇琴時(shí)，要考慮學(xué)生年齡特征及手的大小，選一把音準(zhǔn)、手感、音質(zhì)均好且大小適宜，輕重適度的琵琶。要做到這些，最好在專業(yè)教師指導(dǎo)下購買。選擇一把使孩子愛彈愛練的琵琶，就會(huì)為他們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、初學(xué)者的彈奏樂曲前，最好先將樂譜唱下來

　　這是有經(jīng)驗(yàn)的教師普遍使用的一種科學(xué)有效的方法。使用這種方法有以下幾點(diǎn)益處：首先，通過學(xué)生的唱，教師及時(shí)發(fā)

　　現(xiàn)學(xué)生的識(shí)譜問題，有利于提高孩子們的識(shí)譜能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂，樂感是非常重要的。因此，通過歌唱啟發(fā)樂感是很必要的，唱最能直接表達(dá)內(nèi)心情感，而琵琶正是最富歌唱性的一種樂器，它的演奏問題伴隨著內(nèi)心歌唱。孩子們唱出什么樣，彈出來也是什么樣，要求學(xué)生在學(xué)樂曲之前唱樂譜，能很好地將內(nèi)心情感和器樂演奏貫穿起來，使孩子們真正演奏出充滿感情的、美的音樂。

　　三、初學(xué)階段不宜過分要求力度

　　學(xué)習(xí)琵琶的初級(jí)階段應(yīng)以手型模仿為主，這是琵琶演奏基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。沒有正確的手型，所有的演奏技法都無法真正掌握好。在基本動(dòng)作及手型模仿基本就緒的基礎(chǔ)上，才可以進(jìn)入力度訓(xùn)練階段。如果在啟蒙階段過分要求力度，很容易造成學(xué)生肌肉緊張及手型變化，出現(xiàn)發(fā)音不暢音質(zhì)不美的現(xiàn)象，不利于今后的學(xué)習(xí)。

　　四、多彈小曲，精選練習(xí)曲

　　在教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師首先應(yīng)考慮的問題。在教學(xué)生第一個(gè)音符時(shí)，就應(yīng)避免追求純機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)，注意用美的旋律，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。初學(xué)琴時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)都在一種迫切心情想盡快在琴上彈出小曲來，這時(shí)若教會(huì)孩子演奏幾首優(yōu)美動(dòng)聽的小曲，就能極大地光脆性他們的學(xué)習(xí)熱情，有的教師在一開始就過多地讓孩子彈一些純技術(shù)的練習(xí)曲，使孩子們感到十分枯燥，產(chǎn)生厭煩情緒，易導(dǎo)致半途而廢，因此，選用一些旋律優(yōu)美、形象鮮明、格調(diào)清閑、短小精悍的樂曲用于教學(xué)，同時(shí)精選一些既有技術(shù)又有音樂的練習(xí)曲，是啟蒙教學(xué)的明智選擇。

　　五、不宜教得太多

　　入門階段，教師應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)，應(yīng)克服急于求成的毛病，因此，一定要讓學(xué)生把最基礎(chǔ)的演奏方法熟練到形成習(xí)慣，達(dá)到巧的地步，才可以增添新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　六、養(yǎng)成良好的練琴羽，掌握科學(xué)的練琴方法

　　作為初學(xué)者，一定要養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。坐姿、持琴、演奏狀態(tài)等從一開始就要十分注意規(guī)范化。同時(shí)，要掌握一些科學(xué)的練琴方法，如：欲快先慢法、循序漸近法等。對(duì)初學(xué)者來講，保持清醒的頭腦和積極的心態(tài)，注重耳、腦、手、嘴的并用也是至關(guān)重要的。在啟蒙教學(xué)階段，教師在課堂上應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣，并引導(dǎo)他們掌握一些科學(xué)的練琴方法，可使孩子們少走彎路，提高效率，取得事半功倍的效果，并受益終生。

　　七、多給孩子以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子在表演中感受成功

　　在九年義務(wù)教育音樂教學(xué)大綱修訂稿中，“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)”，成為首要的教學(xué)目的，而“以趣愛好為動(dòng)力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣”更是成為了國(guó)家基礎(chǔ)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本理念。在琵琶啟蒙教學(xué)中，除了為孩子們打下很好正規(guī)的專業(yè)基礎(chǔ)外，采取不同方式給予孩子們不斷地鼓勵(lì)和表揚(yáng)，是很必要的。在教學(xué)中，可舉行一些匯報(bào)演出，讓孩子們?cè)跍?zhǔn)備準(zhǔn)備練習(xí)中提高演奏水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)，中體驗(yàn)成功，享受成功。有了鼓勵(lì)與表揚(yáng)，有了成功的感受，孩子們就會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而會(huì)積極主動(dòng)地去克服學(xué)習(xí)中的困難，為以后演奏出美妙動(dòng)聽的音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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