在器樂(lè)文化生態(tài)大系中，中國(guó)的琵琶藝術(shù)百經(jīng)磨礪，猶如一棵長(zhǎng)綠的春藤，枝繁葉茂，千載如蔭，始終保持著生存與發(fā)展的活力。作為一件彈撥樂(lè)器，一件具有多維文化色彩的彈撥樂(lè)器，它對(duì)音樂(lè)的詮釋是以十個(gè)手指精妙、和諧的動(dòng)態(tài)形式為專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的，其演奏技法復(fù)雜而艱深。其中，快速動(dòng)作是琵琶基本技術(shù)結(jié)構(gòu)中極重要的技巧，是本專(zhuān)業(yè)重要的技術(shù)和藝術(shù)語(yǔ)言之一。本文從一名校外器樂(lè)教師的角度，對(duì)于快速技巧結(jié)合自身的演奏學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐作一淺顯的分析與總結(jié)。

　　第一，快速技巧是在雙手的協(xié)調(diào)配合下完成的，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，它是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的動(dòng)作信號(hào)，由多種綜合動(dòng)作感覺(jué)構(gòu)成。一方面，它需要已有動(dòng)作能力的支撐，另一方面，它在動(dòng)作中的感覺(jué)又相對(duì)獨(dú)立。學(xué)生的操作技能和運(yùn)動(dòng)技能在此過(guò)程中可得到充分的訓(xùn)練，大腦對(duì)動(dòng)作的支配能力和左右腦協(xié)調(diào)性得到提高，有助于提高學(xué)生動(dòng)作和智力水平，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　左手的技術(shù)動(dòng)作方面，主要體現(xiàn)在按音和換把二項(xiàng)技術(shù)上。按音應(yīng)多采用手指基本關(guān)節(jié)的屈伸功能，起落動(dòng)作要輕快、敏捷。充分利用保留指、平按指、伸展指進(jìn)行按音以減少動(dòng)作，注意手指間重量的轉(zhuǎn)移與傳遞。此項(xiàng)內(nèi)容在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)按音時(shí)就應(yīng)注意養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)以后的快速動(dòng)作大有好處。教學(xué)中，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)按音前先進(jìn)行手指靈活操的練習(xí)(即:左手呈半圓形平放于桌面，每個(gè)手指獨(dú)立抬高，然后有力下放，體會(huì)向小錘子一樣敲擊桌面的感覺(jué)。)，并且加強(qiáng)左手四、五指力量的訓(xùn)練，體會(huì)音之間的重量傳遞，達(dá)到較好效果。在換把上，總的來(lái)講應(yīng)采用移位替代跳位，收縮動(dòng)作替代伸展動(dòng)作，動(dòng)作要快速、準(zhǔn)確。我編了“動(dòng)腦先于眼，動(dòng)眼在手前”的口訣，幫助學(xué)生解決了彈奏時(shí)因換把動(dòng)作慢、按音不準(zhǔn)確造成音樂(lè)停頓的問(wèn)題。此外，指序設(shè)計(jì)和手臂動(dòng)作在左手技巧中也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整，以使動(dòng)作自然、流暢。

　　右手技術(shù)動(dòng)作方面，手指前端動(dòng)作的復(fù)合功能對(duì)快速技巧常用的彈挑或其它動(dòng)作具重要作用。教學(xué)中要先讓學(xué)生體會(huì)到指尖的動(dòng)作，我通過(guò)如:針尖點(diǎn)小力大，拍手幅度減小速度加快等生活中顯明亦見(jiàn)的實(shí)例，使學(xué)生明白手指快速動(dòng)作要幅度小、力度大的道理，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行練習(xí)。彈奏中手臂力量通常不進(jìn)行大的改變，以保證整體感覺(jué)。琵琶音樂(lè)中演奏快速旋律的動(dòng)作通常由快速?gòu)椞魮?dān)任，它在快速進(jìn)行及弦序變換中所顯示出的功能強(qiáng)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)，使它成為右手系統(tǒng)最主要、最重要的技巧。弦序變換中各種情況主要依靠右手食指、拇指的指尖動(dòng)作;手指或手臂定位的保持或改變;臂部觸弦由一至四弦的由低至高的變化三項(xiàng)內(nèi)容來(lái)完成。同時(shí)，弦序變換有一定的基本技術(shù)規(guī)則。如：同向變換與分指，逆向變換與屈伸，混向變換，動(dòng)作定位和臂部屈伸的介入等。彈奏中注意這些規(guī)則的運(yùn)用對(duì)快速?gòu)椞舻木毩?xí)大有益處。通常在教學(xué)中我對(duì)中等程度彈奏水平的學(xué)生開(kāi)始著手此技術(shù)規(guī)則的講解與運(yùn)用，為其彈挑速度的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。練習(xí)主要曲目如：手指練習(xí)，快速?gòu)椞艟毩?xí)，快速練習(xí)，《三六》等。另外，快速技巧中音線、音點(diǎn)的選擇要因樂(lè)曲的整體風(fēng)格而定。如：在《野蜂飛舞》中的線性技術(shù)和在《天山之春》快板的點(diǎn)性技術(shù)，相同的記譜與指法符號(hào)，不同動(dòng)作形式的選擇能夠產(chǎn)生完全不同的樂(lè)意。

　　快速技巧的雙手配合方面，要注意指端感覺(jué)的對(duì)位和動(dòng)作方向與觸弦位置。教學(xué)中，許多學(xué)生在慢速按彈中動(dòng)作完成較為順暢，可稍一提速就應(yīng)付不了，音不清楚、停滯等現(xiàn)象馬上接踵而來(lái)，左右手的配合就出現(xiàn)了問(wèn)題。我先讓學(xué)生慢練，雙手指端找到動(dòng)作的同時(shí)感與同步感，動(dòng)作與心理相互感覺(jué)、形成信號(hào)對(duì)位，動(dòng)作形成與內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)和歌唱的統(tǒng)一，音的清晰程度就有所提高。并且，右手在左手動(dòng)作變化中要基本保持常態(tài)，動(dòng)作與觸弦保持穩(wěn)定狀態(tài)，有利于左手動(dòng)作的準(zhǔn)確，保持樂(lè)曲的流暢。練習(xí)曲目有：《歡樂(lè)的節(jié)日》快板，《彝族舞曲》(六)，《月光變奏曲》，過(guò)弦練習(xí)，音階模進(jìn)練習(xí)等。

　　第二，在基本技術(shù)構(gòu)成中，快速技巧不僅具有實(shí)際使用功能，并且具有極重要的訓(xùn)練學(xué)方面的功能。動(dòng)作在一定的速度條件下進(jìn)行，能夠綜合的反映出微觀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，人的心理活動(dòng)與生理運(yùn)動(dòng)的和諧程度及平衡程度�？焖偌记膳c生活中肌體運(yùn)動(dòng)常態(tài)有相當(dāng)明顯的距離，即使在充分合理利用人體生理運(yùn)動(dòng)能量情況下，對(duì)速度的駕馭能力必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、合理、系統(tǒng)的訓(xùn)練才能獲得。不同速度條件下，心理與肌體的興奮程度是有差異的，個(gè)體對(duì)興奮狀態(tài)的支配能力、適應(yīng)能力也是有差異的。